幼兒園大班音樂活動教案《啤酒桶波爾卡》含反思

《大班音樂活動教案《啤酒桶波爾卡》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

 　　設計意圖：
　　《啤酒桶波爾卡》是着名音樂家約翰.
　　斯特勞斯寫的一首世界名曲。
　　該曲節奏歡快。今天上課我是截取了其中的一段，並我通過《小老鼠和啤酒桶》的故事，結合圖譜，把複雜的樂曲變得具體化、簡單化，更貼近幼兒生活便與幼兒理解，並讓幼兒嘗試用各種樂器爲樂曲伴奏，感知、理解樂曲的旋律。
活動目標：
　　1、感知、理解樂曲的旋律，並掌握∣××∣×××∣節奏型。
　　2、根據樂曲旋律特點及圖譜提示，探索樂曲的配器方案。
　　3、能與樂隊小組的同伴共同討論，並協調地演奏。
　　4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
活動準備：
　　1.圖譜4幅。
　　2.鈴鼓、沙響、圓舞板等打擊樂器若幹，分組擺放。
　　3.鈴鼓、沙響、圓舞板圖標若幹。
活動過程：
　　1．看圖譜聽老師講故事，理解圖譜所表達的意思。
　　師：這是一張圖譜，介紹啤酒桶。這個是什麼？
　　聽老師講一個《小老鼠與啤酒桶》的故事。
　　（幼兒專注地傾聽故事。）
　　2．看圖譜聽音樂講故事，讓音樂與圖譜提示的節奏型及故事情節線索建立聯繫.
　　師：好了，故事講完了。有個外國的音樂家約翰.
　　斯特勞斯先生把這個故事寫成了一首很好聽的樂曲，樂曲的名字叫《啤酒桶波爾卡》。現在，就請小朋友來仔細聽聽這段樂曲是怎麼樣的？
　　（幼兒專注地傾聽音樂。）
　　3．看圖譜在老師指揮下聽音樂拍手，感受相應的節奏型。
　　小朋友，你們聽了這段樂曲以後有什麼感覺？（歡快）師：你們也來講這個故事，不過你們不用嘴巴說，用拍手來表現這個故事。
　　先來試一試小老鼠跳舞怎麼表現。
　　（幼兒練習拍打∣××∣×××∣的節奏。）師：啤酒從桶裏流出來可以做什麼動作呢？
　　（幼兒根據圖譜提示創編啤酒流動的動作。）師：我們跟着音樂邊看圖譜邊用拍手來表現這個故事。
　　（幼兒隨音樂完整地拍節奏。）
　　4．用打擊樂演奏，體驗集體演奏的樂趣。
　　（1）集體演奏，滿足演奏的願望。
　　師：想不想用樂器來表現這個故事？
　　你覺得這個樂曲可以分成幾段呢？
　　給圖譜分段貼樂曲圖標。
　　（幼兒邊看教師指圖譜，邊用樂器演奏。）
　　（3）爲樂曲配器演奏。
　　（幼兒根據自己對樂曲的理解，藉助圖譜的提示進行初步的探索。
　　師：我們要成立3支小樂隊。
　　每8位小朋友組成一個小樂隊，然後推選一個小指揮，拿好圖譜、樂器圖標和樂器，找一個與別的小組不相互幹擾的地方討論演奏方案。
　　（幼兒每8人自由組合成小樂隊，爲自己的小樂隊取名，並推選出小指揮。）（教師連續播放《啤酒桶波爾卡》的樂曲，巡迴觀察各組活動情況，必要時作適當指導。各小樂隊積極討論，並作相應的試奏，小指揮根據討論結果，在圖譜上貼上樂器圖標。
　　教師請各小樂隊把圖譜掛在黑板上，然後請每組的小指揮根據圖譜上的配器方案指揮小組成員演奏
　　5、師：剛纔我們3支小樂隊的表演都很精彩，接下來讓我們去爲別的小朋友們也表演一下吧。
　　課後反思：
　　本次活動環節清晰，過程流暢，孩子們的學習興趣很濃，能自然地參與活動，大膽發表自己的意見。
　　從聽故事的環節中就能跟着老師拍打∣××∣×××∣節奏；在用小手演示圖譜環節也能積極開動腦筋，想出各種動作；在集體樂器演奏環節配合的很好，在最後成立小樂隊自主探究學習的環節，雖然這一環節的安排有點亂，但以小組討論的活動形式增加了幼兒發言的機會，使幼兒的思維發生碰撞，並能讓幼兒自主學習過程中的更多的與同伴互動，幼兒在活動中主動獲得音樂技能，並體驗到挑戰自我的滿足感。

大班音樂活動教案《啤酒桶波爾卡》含反思這篇文章共4325字。