大班音樂公開課教案《勞動最光榮》含反思

《大班音樂公開課教案《勞動最光榮》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1.初步學唱歌曲《勞動最光榮》，唱準旋律，唱清楚歌詞。
　　2.通過傾聽和觀察圖片感知、記憶歌詞的內容。
　　3.培養愛勞動的情感。
　　4.認真傾聽並積極參與歌唱活動。
　　5.通過對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解。

　　活動準備：
　　配套磁帶、圖譜

　　活動過程：
　　1.活動導入。
　　（1）教師和幼兒一起談論有關勞動的話題。
　　師：我發現我們的教室，遊戲區非常乾淨，是誰這麼能幹，這麼愛勞動？
　　在家裏，小朋友可以幫媽媽做哪些力所能及的事情呢？
　　2.學唱歌曲《勞動最光榮》。
　　（1）欣賞歌曲，初步感知歌詞。
　　師：我們一起來欣賞一首歌曲，仔細聽一聽歌裏唱了些什麼？
　　（2）再次欣賞歌曲，運用圖片，初步熟悉歌詞。
　　師：請小培養再仔細欣賞歌曲，用歌裏的話說一說歌裏唱了些什麼？（幼兒說出一句歌詞，教師即出示相應的圖片）
　　（3）再次欣賞歌曲，按照歌詞順序給圖片排隊。
　　師：小朋友聽出了這麼多的歌詞，哪一句先唱，哪一句後唱呢？我們再聽一遍，一邊聽一邊把圖片按歌詞順序排好好嗎？（必要時可以唱完一句暫停，放好圖片後再播放下一句）
　　（4）按節奏念歌詞。
　　師：這樣放的順序對嗎？我們念一遍來檢查一下（教師帶領幼兒按節奏念歌詞，速度稍慢）。
　　（5）重點練習歌曲中的切分節奏和弱起節奏。
　　師：你們有沒有地方覺得困難的地方？（教師引導幼兒發現歌詞或節奏掌握的還不準確的部分，重點練習切分節奏和弱起節奏）
　　（6）跟隨教師學唱歌曲。
　　師：我們現在跟着鋼琴一起輕輕唱歌，要看着圖片，把歌詞唱清楚，好嗎？（演唱1-2遍，可針對一字多音和弱起節奏單獨練習）
　　（7）練唱歌曲。
　　師：我們玩圖片捉迷藏的遊戲，如果將圖片拿走，你們能清楚地唱歌嗎？（教師可以請幼兒分幾次將圖片拿走，每拿走一次就練習一遍歌曲）
　　3.邊唱歌邊表演。
　　師：這首歌還可以邊唱邊表演，你們想做什麼動作呢？
　　教師和幼兒邊唱歌邊表演。

　　教學反思
　　《勞動最光榮》是一個音樂欣賞活動，欣賞活動中“創造”是非常重要的。雖然只是一個欣賞活動，但活動中我把歌唱教學也作爲了一個重點，因爲歌曲的歌詞內容唱的都是孩子們所熟悉並喜歡的動物，而且這首歌也是比較傳承的歌，部分孩子能唱上那麼幾句，所以孩子們聽幾遍就能夠很好的演唱。於是活動就變成了一種歌表演的形式，我把音樂和舞蹈融於一體，而舞蹈的動作就來自於孩子們的“創造”，是孩子最易接受的一種表現方式，它把無形的聲音同無聲的形態動作結合在一起，能充分調動孩子的積極性，有利於他們的身心得到全面發展。而歌表演是以歌爲主，動爲次，所以在教學中我採取動、靜交替的辦法，並提出要求，請幼兒創編的動作不要過大，並根據歌詞內容，適當的反饋幼兒的動作並採用設計優美而又確切表達歌曲情感的表演動作，使演唱更富有情感的表達性。
　　另外，在活動中我還滲透了一些“勞動節”方面的知識，我向孩子解釋了一番，一開始孩子們都覺得勞動是一件不好的事，因爲很辛苦，後來我又問了“爸爸媽媽勞動後會得到什麼？”、“農民伯伯們勞動後又會得到什麼”等等問題讓孩子明白了勞動雖然辛苦，但是勞動後必定會有所收穫，收穫的過程就會非常的快樂，從而就自然地引出了“勞動最光榮”……

小百科：勞動，通常是指能夠對外輸出勞動量或勞動價值的人類運動，勞動是人維持自我生存和自我發展的唯一手段。按照傳統的勞動分類理論，勞動可分爲腦力勞動和體力勞動兩大類。

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