大班音樂優秀教案《西風的話》含反思

《大班音樂優秀教案《西風的話》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1、以"美麗的秋天"爲主題，欣賞樂曲《西風的話》，感受其優美抒情的旋律，提高對音樂欣賞活動的興趣。
　　2、按樂句擺放秋天的豐收果實，以增強樂句感。
　　3、在《拾落葉》遊戲中，與同伴自由交往，抒發音樂的優美意境。
　　4、願意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。
　　5、在學習歌表演的基礎上，結合遊戲情節，注意隨着音樂的變化而變換動作。

　　活動準備：
　　1、組織幼兒秋遊，豐富對秋季特徵的認識。
　　2、知道秋天是豐收的季節。佈置一張"豐收桌"。
　　3、每人準備一件有關秋天的作品或實物。

　　活動過程：
　　1、複習歌曲《手指遊戲歌》。
　　齊唱，手指表演並變化歌曲性質。
　　2、欣賞樂曲《西風的話》。
　　（1）啓發幼兒回憶秋遊時的情景，邊聽音樂邊想象，好像看到了什麼景色。
　　（2）教師與幼兒隨音樂兩拍一下地拍手，並討論樂曲的性質。
　　（3）教師隨音樂畫≈≈≈，幫助幼兒感受樂曲的四個樂句及抒情柔美的性質。
　　（4）幼兒舉起右手食指，隨音樂空指教師畫的線條，體會音樂的性質與樂句特點。
　　（5）教師與幼兒邊聽音樂，邊在每句音樂的最後一小節做一個身體動作。如拍手、拍肩等。
　　（6）邊聽音樂，邊在教師的暗示下，幼兒以個別或小組的形式，按樂句把自己的作品或實物送往豐收桌，並在每樂句的最後一小節，準確的放在桌上。
　　（7）按樂句做動作。
　　3、遊戲：《拾落葉》
　　請女孩子做落葉，男孩子做拾落葉的小朋友，合作遊戲。

　　活動反思：
　　《西風的話》是由音樂家黃自創作的一首短歌，歌曲借“西風”之口，簡練而生動地描寫了一年來小朋友的成長和節令景物的變化，點出了初秋的特徵，饒有情趣。
　　在學習這首歌曲的時候，我採用的是整體聽唱法學唱歌曲。在實際課堂教學中，由於歌曲旋律跨度較大，多次出現五度、七度的音程跳進，對學生音高音準的準確演唱有着一定難度。怎麼樣解決好音高音準的問題呢？我決定把無形的音高轉換成有形的線條，讓學生切身感受到音符的存在。
　　在學習時，我先讓學生用“lu”音演唱，把學生的目光脫離書本集中到我的手上來，根據音符的高低、旋律的走向，手勢劃出一條條高低清晰的旋律線，在跨度較大的地方，如歌曲的第四樂句，用幅度較大的動作提示學生加以注意，練習幾次下來，學生的音高有了明顯的進步。在此基礎上，我又趁熱打鐵用拳頭表示力度“強”，用手掌表示力度“弱”，這樣在劃旋律線的同時，加入了力度處理，解決了力度變化的難點，讓學生用簡單形象的線條，就掌握了歌曲的重難點。
　　要讓學生的歌聲動聽悅耳，聲音起着關鍵的作用，但在獲得優美歌聲的同時，我們的耳朵的作用不可忽視。爲什麼這麼說呢？如果說美術是視覺的藝術，那麼音樂便是聽覺的藝術。我們在歌唱的同時要用耳朵去聽辨音色、音量、音高、節奏等等。《西風的話》是音樂家黃自創作的一首短歌，歌曲借西風之口，簡練而生動的描寫了一年來小朋友的成長和節令景物的變化，點出了初秋的特徵，饒有情趣。歌曲是一段體，節奏平穩對稱，旋律流暢。在學習這首歌曲時，我緊緊抓住“聽”來展開教學。首先讓學生來聽辨它的節拍，跟着音樂節拍的韻律拍一拍踏一踏。其次聽一聽歌曲歌唱了怎樣的季節變化，也就是聽辨歌曲內容。再次聽的時候要求試着用手指畫出旋律的起伏，也就是畫出歌曲的旋律線。在反覆的聽辨中發揮了音樂的瀰漫性作用，在無意識的聽賞中就加深了學生對歌曲旋律的印象，在後面歌唱教學中就能基本把握好音高了。但這時還不能急於歌唱，還要通過形象地模仿“西風”的聲音來分句模唱歌曲，再把抽象的的旋律加入手勢動作形象的引導，這樣歌唱整首歌曲的節奏音準都不成問題了。在完成了基本的歌曲教唱後，再加入了力度變化的歌曲處理及相關“秋”的拓展，說一說“秋”的詩句，唱一唱學過的有關秋天的歌曲和音樂作品。整個教學過程中始終讓學生通過“聽”來教學，通過不同的形式要求來“聽”，讓學生真正能把握好歌唱的音準，獲得美妙的童聲。

小百科：西風，字面意義是指從西向東吹的風；在毛主席筆下，西風還多了一層含義，特指以美帝國主義爲首的西方列強。在現代，還有同名的網絡遊戲和歌曲。

大班音樂優秀教案《西風的話》含反思這篇文章共5038字。