幼兒園大班音樂活動教案《工農聯合起來》含反思

《大班音樂活動教案《工農聯合起來》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1、引導幼兒用打擊樂器表現樂曲的進行曲風格和雄壯有力的特點。
　　2、通過圖譜，幫助幼兒感受樂句的長短，以及音樂中的漸強和特強。
　　3、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。
　　4、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。

　　活動準備：
　　1、圖片：敵人、解放軍、工人、農民；圖形譜。
　　2、錄音機、磁帶。
　　3、紅、黃、綠三色小旗、紅、黃、綠三色手飾；碰鈴、鈴鼓、圓舞板若幹、大鼓、鑔各一。

　　活動過程：
　　一、幼兒入場。
　　（在音樂《小海軍》的伴隨下，幼兒整齊、精神飽滿地進入室內入座，並複習歌舞）。

　　二、活動前談話。
　　師：你們表演得真棒！剛纔你們表演的是誰？
　　海軍叔叔是幹什麼的呀？他們專門在哪裏消滅敵人？
　　假如敵人從地面上向我們進攻，你們說，應該派誰去比較好？

　　三、欣賞音樂，瞭解音樂的內容和背景。
　　（出示敵人的圖片）
　　師：就在剛纔，我得到情報，敵人馬上就要來了，而且他們這次果然要從地面上向我們發起進攻。
　　（出示解放軍圖片）
　　師：你們看，解放軍來了，他們揮舞着紅旗，組成了紅隊。我就是這場戰鬥的指揮官，現在我派出一名偵察員先去偵察，其餘的解放軍戰士馬上跟我進行預備演習，準備戰鬥，你們都是解放軍戰士。
　　師：現在指揮官問你們，在戰場上，每一個戰士一定要做到什麼？
　　師：那現在我就要求你們按照我的指示來操練。聽明白了沒有？<BR><P></P>（出示基本圖形譜A）
　　師：看，這是我的口令，我數幾下，你們要大聲喊“嘿！”
　　這個表示什麼？（對約定俗成的重複符號進行鞏固練習）
　　1）師數數，幼兒在“嘿”處大聲喊。
　　2）幼兒自己數數，並在“嘿”處大聲喊。
　　3）教師哼音樂，幼兒在心裏數數，用一根手指點節奏，並在“嘿”處大聲喊。（教師點圖形譜以作提醒。）
　　4）教師加快速度哼音樂，幼兒在心裏數數，並請幼兒跟教師 一樣用動作練習，並在“嘿”處大聲喊。
　　5）教師哼音樂，師生共同用手指在腿上練習走，並在“嘿”處拍腿。
　　師：練習得不錯，那麼，到了戰場上，假如指揮官沒有下達開槍的命令，你們能開槍嗎？
　　師：現在我要下達開槍的命令了，我用什麼來指揮？（出示紅旗）我在這邊甩，你們要朝這邊開槍，我朝那邊甩，你們要朝那邊開槍，我向前面甩，你們向前面射擊，明白了沒有？假如看到我的旗這樣甩，表示我們已經打勝仗了，就不要開槍了，就一起拍手歡呼，並大聲喊“嘿嘿嘿”。
　　1）教師喊口令，幼兒練習動作。並提問：我剛纔指揮你們開槍一共朝幾個方向？每個方向開幾槍？
　　2）師生一起喊口令，練習動作。
　　3）教師哼音樂，幼兒在心裏數節拍，練習動作。
　　4）加快速度練習。
　　師：我們的練習已經沒有問題了，這時偵察員也回來了，並送來了情報：不好，這一次，敵人派出了大部隊，黑壓壓，一大羣。我們的解放軍叔叔人數明顯不夠，怎麼辦？就在這時，誰來了？
　　（出示工人叔叔圖片）
　　師：工人叔叔也加入了戰鬥，工人叔叔揮舞着綠旗，組成了綠隊。可是人數還是不夠，看，又有誰來了？
　　（出示農民伯伯的圖片）
　　師：農民伯伯手中揮舞的是什麼顏色的旗，他們組成了什麼隊？
　　工人叔叔、解放軍叔叔、和農民伯伯都說到了戰場上，要先和敵人展開戰鬥。你們來幫幫我這個指揮官，應該派哪支隊伍先去，爲什麼？
　　（幼兒討論）
　　師：爲什麼？
　　（根據幼兒的意思來擺放圖形譜B）
　　師：（指圖講述）：這就是我作爲指揮官指揮這場戰鬥的全部指揮方案。你們看，等一會兒，在我的指揮下，你們三支部隊，隨着我的口令，一起到前線，邊走邊喊“嘿”。準備打仗，注意在行走的時候，是不能開槍的。到了前線，由解放軍組成的紅隊在我的指揮下，先向敵人開槍射擊，注意方面不能出錯；然後，工人組成的綠隊和紅隊一起射擊，最後紅隊、綠隊和農民組成的黃隊一起射擊，直到把敵人全部消滅，並歡呼三聲結束。明白了沒有？
　　師：現在，你看一下自己的手背上，貼的是什麼顏色的標記，記住自己是什麼隊？我們馬上要出發了。點名：紅隊到齊沒有？綠隊到齊沒有？黃隊到齊沒有？
　　師：小手伸出來，在腿上走。
　　師：到前線了，現在看指揮射擊。
　　（教師用三色旗，來指揮）
　　師：現在指揮官不說話了，請你們只看指揮，去打仗。
　　（教師哼音樂，幼兒看教師指揮，完成動作）
　　師：偵察員報告，吳江的敵人已經被我們消滅了，可是蘇州還有，走我們去。（放音樂，教師指圖形譜，請幼兒完成動作練習。）
　　師：你們覺得剛纔我們去打仗時的音樂怎樣？
　　師：這場戰鬥是由工人、農民和解放軍三支部隊一起來完成的，所以我把剛纔在打仗時播放的音樂起個名字，就叫《工農兵聯合起來》，
　　（幼兒跟念）

　　四、樂器演奏。
　　師：現在工人叔叔、農民伯伯和解放軍叔叔聯合起來打了勝仗回來了，我們小朋友表演個節目給他們看，表演個打擊樂吧，好不好？
　　師：我這兒有三樣樂器，紅隊選什麼？綠隊選什麼？黃隊選什麼？
　　師：我們來練習一下吧。
　　1）拿樂器，聽教師的口令或哼音樂練習。
　　2）加快速度，看指揮，練習。
　　3）聽錄音，幼兒看指揮練習。
　　4）聽音樂，幼兒看幼兒指揮練習。
　　5）聽音樂兩遍，教師參與幼兒一起表演。

　　五、退場。
　　師：解放軍叔叔、工人叔叔和農民伯伯就在外面，我們拿着樂器帶外面去演奏給他們聽吧！

　　活動反思：
　　五年級的音樂課是教材第六課《京韻》中的《我們是工農子弟兵》和《都有一顆紅亮的心》的欣賞課，我在課堂上還給學生們穿插了京劇的行當、板式等有關京劇的一些簡單、有意思的內容，可是我發現，學生的學習狀態卻不樂觀，很少有學生感興趣的，只是對歌曲《蟈蟈和蛐蛐》還感點興趣，那也是因爲旋律及歌詞的幽默的緣故，而現代京劇離學生太遙遠，學生平時接觸的又少，因此，所謂提倡的“京劇進課堂”的想法並不是一朝一夕能達到的，也不是僅僅通過課堂，尤其是小學課堂就能達到的，需要全民重視並參與，作爲一線音樂教師，讓我們共同爲京劇的美好明天而努力吧。

小百科：工農，刊名。1933年2月7日在濟南創刊，因被敵人破壞隨即停刊。中共山東省委創辦，社長任作民(省委書記)。

大班音樂活動教案《工農聯合起來》含反思這篇文章共7381字。