大班下學期數學教案《中獎了真高興》含反思

《大班下學期數學教案《中獎了真高興》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

活動目標：
1.培養幼兒細緻觀察能力。
2.學會物品的對應。
3.常規培養在：遵守兌換獎品的規則。
4.培養幼兒比較和判斷的能力。
5.發展幼兒邏輯思維能力。

活動準備：
1.蠟筆，視頻，圖片;
2.氣球若幹兌獎需要，抽獎箱;
3.對媒體，學具操作熟練。

活動過程：
(一)引起動機：
小朋友們，你們有沒有中過獎?中過哪些獎品呢?(請幼兒回憶生活經驗並舉手回答)

(二)情景海報討論：
1.達明很喜歡喝果汁，打開瓶蓋他發現中獎了!你們能看到中的是什麼獎品嗎?
2.達明要怎麼兌換禮物呢?他應該怎麼做?
3.圖中有沒有達明要兌換的禮物呢?
4.達明的禮物在櫃子的第幾格?
5它們全都一樣嗎?哪幾個不一樣?不一樣的地方請指出來。
6.你是怎麼看出來這個是達明的禮物的呢?
小結：我們的物品找相同的方法有：可以大小.花紋.形狀.

(三)師幼互動：
1.出示3-4組玩具或其它物品(四個以內，其中兩個相同)。
2.讓幼兒找出完全相同的兩個，並說出觀察的方法。

(四)幼兒操作：
1.觀察操作題中的圖案，請幼兒說出物品名稱。
2.請幼兒找出每一排中相同的兩個圖案，在下面相對應空格裏打勾。
3.看看圖中有什麼動物?從每一排中找到相同的圖案，在對應空格中打勾。

(五)活動延伸：
《抽獎遊戲》
玩法：老師出示抽獎箱，幼兒每人都有一次抽獎的機會，找到自己抽中的票根和氣球上對應的圖案一模一樣，然後用小錘子扎破氣球。

教學反思：
幼兒園的數學活動相對於其他活動枯燥、單調，容易使幼兒失去學習興趣。因爲這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發展，所以本次活動中我爲幼兒創設了一個可操作的豐富材料的環境，爲幼兒創設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，並大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現。通過一系列的遊戲活動，達到了主題總目標預設的要求。

小百科：中獎：按照中獎要求，獎券的號碼與開獎的號碼相同或者部分相同，在物質上可以獲得獎金或獎品，叫做"中獎"。與此相對應，拿着獎券的號碼去領獎叫"兌獎"。(一般爲2元~2億RMB)

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