大班優秀數學教案《5的組成》含反思

《大班優秀數學教案《5的組成》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1.樂於參與動手操作活動,對數字的組成產生興趣。
　　2.在操作活動中能自主探索並說出5 的四種分合法，鍛鍊思維的敏捷性和動手操作能力。
　　3. 學習5的組成，理解加法、減法含義。
　　4.培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
　　5. 讓幼兒學習簡單的數學題目。

　　活動準備：
　　操作材料人手一份，房子，動物圖片。

　　活動重點難點：
　　1、重點：在操作活動中能自主探索並說出5的四種分和法，鍛鍊思維的敏捷性和動手操作能力。
　　2、難點：學習5的組成，理解加法、減法含義。

　　活動過程：
　　一、利用故事角色複習4的組成，激發幼兒參與活動的積極性
　　師：4只小狗要去兩座房子裏玩，記住每座房子裏都要有小狗，你來幫助他們分一分吧?
　　小結：所有數量是4的物品如果要分成兩部分，都有三種分法，(4可以分成1和3，1和3合起是4。4可以分成2和2，2和2合起來是4。4可以分成3和1，3和1合起來是4。)

　　二、創設故事情節，引導幼兒自主探索5的四種分和法
　　1.嘗試分雪花片，探索5的不同分合方法，初步理解加法、減法含義。
　　(1)劉老師這裏還有很多雪花片，分別分到這兩座房子裏，每座房子裏都要有，你來試一試怎麼分?
　　(2)請一位小朋友說一說自己是怎樣分的?(banzhuren.cn)誰的和這位小朋友的分法不一樣?
　　小結：雪花片分給兩座房子，有4種不同的分法。
　　現在小朋友看一看，當黃房子有1個雪花片，紅房子有4個，它們合起來就是5;黃房子有2個雪花片，紅房子有3個，它們合起來就是5;5個雪花片，分給黃房子3個時，那剩下的2個就給了紅房子，5個雪花片，分給黃房子4個時，那剩下的1個就給了紅房子。
　　2.探索圓點的分法，進一步理解5的分合法，加深對加減法的理解，鞏固對遞增、遞減規律的認識。
　　(1)小朋友請在盤中每次取5個圓點分給黃房子和紅房子，試一試有幾種分法?可以根據我們學習過的規律來分一分。
　　請一位小朋友說一說自己分圓點的情況，有誰的和這位小朋友的分法不一樣?
　　小結：所有數量是5的物品如果要分成兩部分，都有四種分法，(5可以分成1和4，1和4合起是5。5可以分成2和3，2和3合起來是5。5可以分成3和2，3和2合起來是5;5可以分成4和1，4和1合起來是5。)

　　三、播放PPT，引導孩子學習加減法
　　1.草地上本來有幾隻小狗，又跑來了幾隻，怎麼列算式呢?
　　2.觀察花園裏一共有幾隻蝴蝶，飛走了幾隻，現在還剩下幾隻?怎麼列算式?

　　活動延伸：
　　回家吃飯的時候幫助媽媽分碗和筷子，試一試有幾種分法?

　　活動反思：
　　一、自我反思：
　　此活動的設計是爲學習新知識做鋪墊，通過遊戲，讓幼兒體驗數學課的樂趣。通過創設情景，設置問題，有效地調動了幼兒的探索慾望，我一開始沒有直接點題，而是自然地引出了課題：5的組成。在情景的創設中，幼兒興趣濃厚，一個個當起了小兔的小幫手，注意力一下子集中過來了。在幼兒探索操作的環節中，我放手讓幼兒去嘗試操作，再通過集體交流，讓幼兒在操作、交流中初步感知5分成兩份的四組分合式。但在操作過程中，發現有的幼兒只是隨意分合順序，沒有規律；有的幼兒只會分一種的；有的幼兒按順序分的；有的幼兒有重複分的。但是經過我有意識的引導後，再次讓幼兒操作，讓幼兒自己講述操作過程，這樣活動既得到反饋，幼兒語言表達能力、邏輯思維能力又得到提高。而且這個環節還讓幼兒學會觀察比較，學會思考，初步培養分析綜合能力。還通過遊戲，鞏固了5的組成，讓幼兒體會數學與生活的聯繫，從中體會數學課的樂趣。

　　二、聽課老師對本次活動的評價：
　　這是一堂寓教於樂、生動、有趣的數學活動，幼兒在寬鬆自由的氛圍中探索5的四種分法。本活動注重幼兒的學習興趣，通過創設情景，以遊戲的形式，讓幼兒主動探索，獲取知識。活動中，運用幫小兔想辦法——通過操作得出四種分法——通過找朋友遊戲與小兔去做客的一系列情節貫穿，爲幼兒提供多種遊戲材料，讓幼兒在輕鬆、愉快的氣氛中主動、積極的探索出5的最佳分合方法，充分調動了幼兒的積極性、主動性。活動中注重了幼兒語言表述能力的提高。活動中讓幼兒講述自己的操作過程，既是幼兒思維的過程，又使幼兒的語言表達能力、邏輯思維能力得到培養。

小百科：組成是一個漢語詞彙，讀音爲zǔ chéng，用於較大事物的個體部分，這個詞彙是相對於宏觀描述的，是在分割的基礎上表達宏觀意象。

大班優秀數學教案《5的組成》含反思這篇文章共4971字。