《大班數學活動教案《9的加減法》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標
1、進行學習數量的關係，瞭解加減法的意思。
2、進一步練習9的加減法。
活動準備
1、幼兒每人一套1-9的數字卡、十、一、=、有關動物的頭飾。
2、教師準備磁鐵教具。
配套課件：大班數學課件《9的加減法》PPT課件
下載地址：www.banzhuren.cn/ppt/2511.html
活動過程
一、引發幼兒的興趣。
1、老師給小朋友帶來一些玩具9個，讓幼兒數一數。
2、讓幼兒說出9的分合。
二、團體活動。
1、小朋友老師給你們帶來了什麼圖形寶寶。出示三角形(紅色和藍色)讓幼兒說出加法算式。
師在問：9個三角形去掉1個還剩多少個?
怎樣寫算式?(書：9-1=8)
9個三角形寶寶去掉8個，還剩多少個?
2、出示蘋果圖形。
小朋友，老師又帶來了什麼?(7個紅蘋果、2個紫色蘋果)一共有多少個?用什麼方法算?(加法)怎樣寫加法算式?(書：7+2)還可以寫加法算式(2+7)。
一共有9個蘋果送給2個蘋果給小朋友，還剩多少個?怎樣寫算式9-2=7。
9個蘋果送給7個小朋友，還剩多少個?9-7=2。
三、操作活動：
1、先出球形，6個綠色的球，3個桔黃的球一共有多少個?怎樣擺出算式：6+3=9 3+6=9 9-3=6 9-6=3
2、操作2出示梨子圖形讓幼兒說一說然後擺出算式：5+4=9 4+5=9 9-5=4 9-4=5
四、遊戲動物找家。
遊戲規則：帶動物頭飾的小朋友算好得數，然後找家。其餘小朋友!.麥芽老,師.教,案,網出處!說“XX動物你的家在哪裏?”小動物回答“我的家在這裏”。
活動反思：
認識數是計算的前提，反過來，計算又可加深對數概念的認識和理解，兩者是密切聯繫的本節活動通過數的組成把10以內數的認數和計算有機地聯繫在一起。10以內的每個數，都通過動手操作，使孩子逐漸形成數的概念，掌握數的組成、分解、進而達到正確計算。幼兒已經學過10以內數的加減，但幼兒並不十分了解每個數的含義，本節活動出現了8個添上1個是幾個？使他們瞭解每個自然數是怎麼形成的及它與前面各數的關係，最後通過擺一擺鞏固他們對算式的運用。既加深幼兒對10以內組成、分解和運算。
大班數學活動教案《9的加減法》含反思這篇文章共2282字。
...解加減法的意思。2、進一步練習9的加減法。活動準備1、幼兒每人一套1-9的數字卡、十、一、=、有關動物的頭飾。2、教師準備磁鐵教具。配套課件：大班數學課件《9的加減法》PPT課件下載地址：www.banzhuren.cn/ppt/2511.html活動過程...
...組成，要求熟練掌握。 2、複習8和9的加法和減法，使幼兒較熟練地進行8和9的加減運算。 3、能看圖、看試、看數正確地自編8和9的加減法應用題並列式計算。 4、培養幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。 5...
...小朋友的觀察力、分析問題的能力和語言能力。4、培養幼兒對數字的認識能力。5、喜歡數學活動，樂意參與各種操作遊戲，培養思維的逆反性。活動準備：1、與課本相應的掛圖。2、計數器、1——10數字卡片。活動過程：...
...的速度和正確率，並從中體會學習數學的樂趣。3、培養幼兒比較和判斷的能力。4、發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。5、引發幼兒學習的興趣。活動準備：蘑菇圖形、 計算題目。活動過程：一、通過例題再現，喚起幼兒的回憶1...
...減法的意思。 2、進一步練習9的加減法。 3、發展幼兒的觀察力、空間想象能力。 4、引發幼兒學習的興趣。 【活動準備】 1、幼兒每人一套1-9的數字卡、十、一、=、有關動物的頭飾。 2、教師準備磁鐵教...
...得輕鬆自如、教學目標在不知不覺中完成。通過此活動讓幼兒知道動物是我們人類的朋友，我們要和它們友好相處並保護好它們。 活動目標： 1、 引導幼兒學習按物體的`特徵分解畫面，並能根據物體的不同特徵學習編減...
...力。 4、初步培養觀察、比較和反應能力。 5、讓幼兒學習簡單的數學題目。 教學重點、難點 1、教學重點：列式計算8+1=9或1+8=9。 2、教學難點：運用9的加減法解決簡單應用題 活動準備 1、大的紅花 2、...
...分合式說出加減法算式.3.樂於探索、交流與分享。4.促進幼兒的創新思維與動作協調發展。活動準備：物質準備：背景圖一幅,活動動物卡片(小兔子5只),5的加減算式2 +3=5 3 +2=55-2=3 5-3=2,5的分合式. 幼兒書寫用具物質準備：幼兒已有...
...),5的加減算式2 3=5 3 2=5 5-2=3 5-3=2,5的分合式. 幼兒書寫用具. 教學過程: 一、複習5的分合。 1．出示5的分合式，請幼兒認讀。 2．遊戲：碰球（複習5的分合） 師：嘿嘿嘿，我的1球碰幾球？生：嘿嘿...
...減法，提高分析和解決簡單應用題的能力。 4、培養幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。 5、讓幼兒學習簡單的數學題目。 教學重點、難點 1、教學重點：列式計算8+1=9或1+8=9。 2、教學難點：運用9的加減...