《大班數學教案《對應比較與減法》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標
1、引導幼兒進一步鞏固空間方位指示和對應的學習經驗。
2、在空間對應的基礎上加強對比較型減法的學習。
3、培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
4、培養幼兒比較和判斷的能力。
5、激發幼兒學習興趣，體驗數學活動的快樂。
活動準備
幼兒用書23頁、ppt課件、小動物、西瓜等實物卡。
活動過程
一、教師創設情景。
孩子們，今天幼兒園要在這裏舉行“數學小能手”評選活動，你們想成爲“數學小能手”嗎?評委老師已經在等着我們了，向他們打個招呼吧!評委老師說，要想得到“數學小能手”的稱號，必須闖過他們設置的三道關卡，你們有沒有信心順利過關?好，闖關活動現在開始!
二、布題。
第一關：複習空間方位辨識與計數。
1、小動物農場到了播種的季節。分別有四位小動物來管理這四塊地，請你們先幫他們分一分，再請幾個小朋友來幫助小動物們分別將西瓜種到四塊地裏，要求每塊地裏的西瓜的數量要不同。
2、這裏有四張記錄表，請你們分別將記錄單中“√”位置所對應的小動物圖像和西瓜的數量填寫在表格中。
第二關：空間對應與比較減法。
收穫的季節到了，農場有兩塊片地裏種滿了大玉米，請你對照標記圖，分別將它們對應位置的玉米數量記錄到它下面的括號中，並分算出，圓地裏的玉米比方地裏的玉米多幾個或少幾個?把答案寫在後面的括號裏。
第三關：幼兒書面練習課堂檢測。
最後一關，考驗你的細心和能力。(看屏幕，讀題目)分組，孩子獨立完成練習。
三、評價反饋。
1、幼兒認真自查、互查。
2、集體反饋，個別修改。
3、請評委老師，爲小朋友們頒發“數學小能手”證書。
四、延伸活動。
請幼兒完成《親子手冊》中的對應練習。
教學後記：
各環節設計比較緊湊，配合課件進行闖關活動，更能調動孩子參與活動積極性，講解過程中針對孩子可能出現的問題，進行了強調，出錯率明顯降低。!.麥芽.教案網出處!以指導活動結束孩子們還沉浸在闖關的激動中。
教學反思：
本次教學活動，教師以遊戲貫穿整個教學過程，讓幼兒在互相啓迪、互動互學中促進幼兒不斷思考，不斷獲得有益經驗，促進其“善”學。幼兒的興趣被引發了，他們都爭搶着參加各種遊戲，教師提供了豐富的教學材料，讓幼兒通過實物演示、操作、能形象直觀地理解加減法的含義。教師也積極地參與活動中去，師幼配合得很好，教師能夠根據幼兒的情況及時地調整教學，是整個教學過程通順、流暢。“熱鬧”而不“雜亂”，當時聽課的教師給予了很高的評價，讚歎這次活動很成功。
大班數學教案《對應比較與減法》含反思這篇文章共3067字。
...可以對您的學習工作中帶來幫助！ 活動目標1、引導幼兒進一步鞏固空間方位指示和對應的學習經驗。2、在空間對應的基礎上加強對比較型減法的學習。3、培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。4、培養幼兒比較和判...
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...些重要的電話號碼，願意瞭解與同伴的聯絡方式。3.培養幼兒比較和判斷的能力。4.發展幼兒邏輯思維能力。5.有興趣參加數學活動。重點難點熟練10以內的加減法。 熟悉生活中一些重要的電話號碼。活動準備1. 10以內加減式題卡...
...些重要的電話號碼，願意瞭解與同伴的聯絡方式。3.培養幼兒比較和判斷的能力。4.積極參與數學活動，體驗數學活動中的樂趣。5.發展幼兒邏輯思維能力。活動準備：1. 10以內加減式題卡，破譯電話號碼練習紙，由加減法式題組...