《大班下學期數學教案《玩一玩,滾一滾》含反思》這是優秀的大班數學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動目標
1.能夠在各種材料中,找到球體和圓柱體的物體。
2.能在觀察、比較、操作中探究球體和圓柱體的不同。
3.有興趣參加數學活動。
4.體驗數學集體遊戲的快樂。
活動重點
能夠在各種材料中,找到球體和圓柱體的物體。
活動難點
能在觀察、比較、操作中探究球體和圓柱體的不同。
活動準備
1.四張桌子,每一張桌子上滾動的東西都相同;各種薯片桶,露露瓶,乒乓球等。
2、硬幣、長方形紙、橡皮泥。
活動過程
一、找出能滾動的東西
(一)談話引發幼兒的探索興趣
今天老師帶領小朋友們來玩一個尋寶的遊戲,我的寶物有一個神奇的本領——會滾動。
(二)幼兒玩準備的玩具,教師參與活動,並和幼兒進行交流
(三)請幼兒說說哪些東西會滾動,並示範給小朋友們看一看。
二、區分能滾的東西有什麼不一樣
(一)讓幼兒再次玩一玩能滾的物品,玩的時候向不同的方向滾一滾、擋一擋,將各種能滾的物品比一比,說說它們有什麼不一樣。
(二)根據特徵逐一排除,最後找到球體。
小結:最後,我們找到的寶物是球,總結球體特徵。小球會滾動,放在地上可以向不同方向滾動,不管從哪個方向看上去都是圓的,它有一個好聽的名字叫球體。
三、根據特徵找出圓柱體
(一)你們找到了第一件寶物,還想找出第二件嗎?它兩頭都是圓,從上到下一樣大,豎著放看起來像柱子,請小朋友到教室的「牛牛餐廳」去找一找。
(二)老師總結圓柱體的特徵,兩頭都是圓,豎著放看起來像柱子,從上到下一樣大,它有一個好聽的名字——圓柱體。
四、遊戲「玩一玩,變一變」
分組操作:
1.把許多硬幣變成圓柱體。
2.把長方形紙變成圓柱體。
3.把橡皮泥變成球體。
五、尋找生活中的球體、圓柱體
師:今天我們玩的很高興,你們還知道在生活中有哪些圓柱體、球體的物體?
讓幼兒找一找。活動結束。
教學反思:
數學活動對於小朋友來說是個很愉快的課程,因為整節活動中游戲的時間多,而且小朋友動手操作的機會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節教學活動的內容,並做到熟練掌握、靈活運用卻不是那麼容易。
小百科:玩,漢語一級字 ,讀作wán,最早見於戰國文字 。形聲字。《說文》:「玩,弄也。」引申之又可指供賞玩之物。如古玩、珍玩。《國語·楚語下》:「若夫白珩,先王之玩也。」韋昭注:「玩,玩弄之物。」秦代文字中「玩」字又可作「貦」,從「貝(貝)」表義。
大班下學期數學教案《玩一玩,滾一滾》含反思這篇文章共2431字。