《大班下學期數學教案《玩一玩，滾一滾》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標
1.能夠在各種材料中，找到球體和圓柱體的物體。
2.能在觀察、比較、操作中探究球體和圓柱體的不同。
3.有興趣參加數學活動。
4.體驗數學集體遊戲的快樂。
活動重點
能夠在各種材料中，找到球體和圓柱體的物體。
活動難點
能在觀察、比較、操作中探究球體和圓柱體的不同。
活動準備
1.四張桌子，每一張桌子上滾動的東西都相同;各種薯片桶，露露瓶，乒乓球等。
2、硬幣、長方形紙、橡皮泥。
活動過程
一、找出能滾動的東西
(一)談話引發幼兒的探索興趣
今天老師帶領小朋友們來玩一個尋寶的遊戲，我的寶物有一個神奇的本領——會滾動。
(二)幼兒玩準備的玩具,教師參與活動,並和幼兒進行交流
(三)請幼兒說說哪些東西會滾動，並示範給小朋友們看一看。
二、區分能滾的東西有什麼不一樣
(一)讓幼兒再次玩一玩能滾的物品，玩的時候向不同的方向滾一滾、擋一擋，將各種能滾的物品比一比，說說它們有什麼不一樣。
(二)根據特徵逐一排除，最後找到球體。
小結：最後，我們找到的寶物是球，總結球體特徵。小球會滾動，放在地上可以向不同方向滾動，不管從哪個方向看上去都是圓的，它有一個好聽的名字叫球體。
三、根據特徵找出圓柱體
(一)你們找到了第一件寶物，還想找出第二件嗎?它兩頭都是圓，從上到下一樣大，豎着放看起來像柱子，請小朋友到教室的“牛牛餐廳”去找一找。
(二)老師總結圓柱體的特徵，兩頭都是圓，豎着放看起來像柱子，從上到下一樣大，它有一個好聽的名字——圓柱體。
四、遊戲“玩一玩，變一變”
分組操作：
1.把許多硬幣變成圓柱體。
2.把長方形紙變成圓柱體。
3.把橡皮泥變成球體。
五、尋找生活中的球體、圓柱體
師：今天我們玩的很高興，你們還知道在生活中有哪些圓柱體、球體的物體?
讓幼兒找一找。活動結束。
教學反思：
數學活動對於小朋友來說是個很愉快的課程，因爲整節活動中遊戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節教學活動的內容，並做到熟練掌握、靈活運用卻不是那麼容易。
小百科：玩，漢語一級字 ，讀作wán，最早見於戰國文字 。形聲字。《說文》:"玩，弄也。"引申之又可指供賞玩之物。如古玩、珍玩。《國語·楚語下》:"若夫白珩，先王之玩也。"韋昭注:"玩，玩弄之物。"秦代文字中"玩"字又可作"貦"，從"貝(貝)"表義。
大班下學期數學教案《玩一玩，滾一滾》含反思這篇文章共2431字。
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