幼兒園大班數學領域教案《好玩的硬幣》含反思

《大班數學領域教案《好玩的硬幣》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

活動目標：
1、認識硬幣，知道硬幣有兩個面。
2、學習5的組成，能初步感知5的組成的規律。
3、樂於動手操作數學材料，產生對數學活動的興趣。
4、體會數學的生活化，體驗數學遊戲的樂趣。
5、瞭解多與少的相對性。

活動準備：
5枚1角的硬幣幼兒人手一份，每人一個紙盒，1、2、3、4角的商品若幹，多媒體課件

活動過程：
一、 認識硬幣
師：今天陳老師給小朋友們帶來一件神祕的禮物，想要嗎?好，請你坐坐好，我把它變出來。“魔術魔術變變變，魔術魔術變變變，變出許多小禮物。禮物禮物出現了，看，是什麼呀?”
生：“硬幣”。
師：對，是硬幣。小朋友你認識1角錢的硬幣嗎?陳老師給每位小朋友準備了一些硬幣放在小盒子裏。請你看一看硬幣是什麼樣的，它有幾個面。
幼兒觀察硬幣。
師;誰來說一說硬幣是什麼樣子的?幾個面?幼兒回答
師 我們一起來看看吧。出示課件。
師小結 硬幣有兩個面，一面有花我們用花表示，一面是字，我們用圓圈表示。

二、 撒硬幣
1、學習5的組成
師 認識了硬幣，我們來跟硬幣寶寶做遊戲吧。請你認真看老師是怎樣跟硬幣寶寶做遊戲的。師邊做邊講，請小朋友們像老師這樣把5枚硬幣抓在手裏，輕輕地撒在紙盒裏，看一看有幾個是花面，幾個是字面。(示範)請小朋友一定要輕輕的撒不要把硬幣寶寶弄到地上，你可以多撒幾次，看看會出現幾種不同的情況。開始吧。幼兒操作
師 請小朋友坐好了，誰能告訴我，你剛纔撒出了幾種情況，幾個花面，幾個字面?
幼兒回答老師記錄
生：老師我撒出了一個字面，4個花面。
師; 1個字面，我們用一個圓表示，4個花面我們用4個花表示。5個硬幣分成了1個字面，4個花面，也就是說5可以分成1和4。(寫出5的分成式)還有撒的不一樣的嗎?5的其他分成式依次表示出來。
師：(指着分成式)這就是我們今天要學的5的組成，請小朋友跟我學一學。讀的很好。我們一起來讀一讀。5可以分成1和4---4和1。
2、規律
師：請小朋友們仔細看一看5的組成，看看這兩邊，你會發現什麼小祕密呢? 幼兒回答
師：小朋友可真是火眼金睛，小祕密都被你們發現了。這邊從上往下一個數比一個數大，叫做遞增規律。這一邊從上往下一個數比一個數小，叫做遞減規律。知道了這些小祕密，我們就會更好的掌握5的組成。

三、 猜硬幣
師：學習了5的組成，我們來玩個猜硬幣的遊戲好嗎?老師把5枚硬幣分別放進兩個手中，請你猜一猜兩個手中分別有幾個。誰做的好，我請誰來猜。
說兒歌：硬幣硬幣真淘氣，來到手中做遊戲，小朋友們擦亮眼，猜猜它會去哪裏。誰來猜?(重複猜3—4次)

四、 超市購物
1、師：剛纔的遊戲好玩嗎?老師還要告訴你們一個好消息。熊貓超市開業了，你們想去購物嗎?購物有要求的。熊貓超市裏擺滿了1角的2角的3角的4角的商品。老師給每個小朋友準備了5個1角的硬幣5角。請你們用這5角錢買2種商品，還必須把這5角錢花光。聽明白了嗎?
2、先請三位幼兒來進行個別示範，其他小朋友幫忙看一下他們買的商品對嗎?(對的進行表揚，錯的找出錯誤。)
3、這三位小朋友表現的都很好，下面我們選兩個售貨員，請買東西的小朋友到售貨員這裏付錢，請售貨員認真查看小朋友用5角錢買的2種商品對嗎。我們一起去超市購物吧。請小朋友購物的時候不要推不要擠有秩序的進行。(幼兒購物，教師指導)活動結束。

五、延伸活動
將超市購物的遊戲放到區角，繼續加強遊戲。

教學反思：
在執教的過程中缺少激情，數學本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習，在今後的教學中這方面也要注意。

小百科：硬幣(coin;specie;hard currency;hard cash;piece)，即 用金屬鑄造的貨幣。在我國已有幾千年歷史，最早的金屬鑄幣是商代的寶德銅貝，距今已3000多年。

大班數學領域教案《好玩的硬幣》含反思這篇文章共4115字。