幼兒園大班數學優秀公開課教案《感知圖形變換》含反思

《大班數學優秀公開課教案《感知圖形變換》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

【活動目標】
1、在圖形的反覆變化中，訓練幼兒思維，提高操作能力。
2、通過讓幼兒反覆對三角形、正方形、梯形、圓形等圖形進行變化操作，引導幼兒發現圖形之間可以相互變化，轉換，它們可以變出不同的數量的各種圖形。
3、培養幼兒利用各種圖形組合成各種物體的情趣。
4、體驗數學集體遊戲的快樂。
5、初步培養觀察、比較和反應能力。
【活動重點】掌握圖形的要領。
【活動準備】
1、教具：三角形、長方形、梯形、圓形拼成一幅畫(機器人)。
2、學具：每人一套各種圖形的紙，放在信封中。
【活動過程】
一、開始部分：小朋友，今天老師帶來了一副有趣的畫，你們想知道是什麼嗎?(教師拿出掛圖背朝幼兒)，變!一幅畫展現在幼兒面前。“機器人”對!你們看機器人是由什麼拼成的。“由圖形拼成。”好!下面我們就來做有關圖形的遊戲。
二、基本部分：
第一次嘗試活動：觀察、思考。
l、機器人是由哪些圖形組成的?(由圓形、正方形、三角形、長方形、梯形組成。)
2、每種圖形各有多少個?(圓形6個，半圓形6個，正方形1個，長方形4個，梯形5個，三角形1個。)
第二次嘗試活動：用摺紙遊戲，看圖形的變化。
1、發禮物：(學具)小朋友，上面的遊戲，大家做的都很好，所以老師要獎勵每位小朋友一份禮物(發學具)，我知道大家都想看看袋裏面裝的是什麼禮物，好，下面就請你們自己打開小信袋(裏面出現多種顏色的圖形)。裏面是什麼?你們喜歡不喜歡這些小圖形呢?它們還有魔力呢，只要你用手摺一折，它還會變成其它形狀呢，讓我們一起來試一試。
2、操作：動手動腦，感知圖形變換。
(1)請幼兒動手變一變(摺紙)。
(2)請幼兒說說變化的結果：(幼兒用記錄表記錄)
正方形——變成了三角形還有長方形。
圓形——變成了半圓形、扇形。
長方形——變成了三角形，還有正方形。
三、結束部分：
五彩圖形妙趣橫生：小朋友，這些小圖形好玩嗎?(好玩!)其實它還有更好玩的方法呢，只要我們再把它貼在白紙上它還會變成一幅精美的粘貼畫，你們想試試嗎?
1、師生共同享受動手製作的快樂。
2、作品交流。
四、活動延伸：
請小朋友回家後同爸爸媽媽找一找，你家裏哪些東西是你認識的圖形。
教學反思：
幼兒園的數學活動相對於其他活動枯燥、單調，容易使幼兒失去學習興趣。因爲這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發展，所以本次活動中我爲幼兒創設了一個可操作的豐富材料的環境，爲幼兒創設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，並大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現。通過一系列的遊戲活動，達到了主題總目標預設的要求。

小百科：圖形：圖形是指在一個二維空間中可以用輪廓劃分出若幹的空間形狀，圖形是空間的一部分不具有空間的延展性，它是侷限的可識別的形狀。

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