幼兒園大班數學優質課教案《8減幾》含反思

《大班數學優質課教案《8減幾》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　教學目標：
　　1、使學生知道用數的組成計算8的減法。
　　2、使學生掌握看圖列減法算式。
　　3、使學生體會數學來源於生活，激發學生熱愛生活，熱愛數學，感受數學與生活的聯繫。
　　4、引發幼兒學習的興趣。
　　5、讓幼兒學習簡單的數學題目。

　　教學重難點：
　　正確計算8減幾

　　教具準備：
　　多媒體課件，教具

　　教學過程：
　　一、 組織教學

　　二、 談話導入
　　師：小朋友們，你們喜歡看動畫片嗎，喜歡動畫片中的巧虎嗎?(喜歡)
　　師：今天巧虎來到了我們的課堂上和小朋友們一起去學數學，好不好?

　　三、複習
　　首先巧虎帶我們來到開心樂園裏面，複習一下我們以前學習的知識。
　　1、開火車，算一算。
　　師出示數字卡片，開火車回答問題。
　　4+2= 7-3= 2+4= 1+6= 6-5= 3+3=
　　2、複習8的分成
　　老師出示題目，讓學生回答，8可以分成*和*
　　3、揭題：剛剛我們複習了以前學習的知識，小朋友都表現的非常棒，下面我們一起來到聰明樂園裏學習新的知識，好不好?那麼，今天巧虎和小朋友們一起學習什麼呢?出示課題：8減幾。學生齊讀課題。

　　四、探索新知
　　1、吹氣球
　　師：看，這是什麼?有幾個氣球?我們一起來數一數
　　生：8個氣球
　　電腦出示動畫:氣球正慢慢的飄動起來
　　師：哎呀!氣球怎麼飛走了，飛走了幾個氣球?還剩下幾個?你能完整地說嗎?
　　生(嘗試說)：原來有8個氣球，飛走了1個，還剩下7個
　　生(邊操作邊說)
　　師：氣球飛起來我們用虛線框起來，用什麼方法計算呢?(減法)應該怎麼列式呢?主要強調看見虛線就是用減法。
　　生(嘗試說)：8-1=7
　　師：算式中8，1，7表示什麼呢?請學生回答
　　如果老師把右邊的七個氣球用虛線框起來，表示七個氣球飛走了，我們用什麼方法，怎麼列式呢?學生嘗試回答，然後列式：8-7=1
　　師：算式中8，7，1表示什麼呢?請學生回答。
　　2、吃糖果
　　師：巧虎還給我們帶來了什麼?
　　生：糖果
　　師：圖上有幾個糖果呢?
　　生：8個
　　師：看一看吃掉了幾個?還剩下幾個?算式應該怎麼列呢?
　　師：我們用虛線把兩個糖果框起來，表示吃掉了，用什麼方法計算?應該怎麼列式呢?主要強調看見虛線就是用減法。
　　生(嘗試說)：8-2=6
　　師：算式中8，2，6表示什麼呢?請學生回答
　　老師把這裏的6個糖果用虛線框起來，現在吃掉了幾個糖果?我們用什麼方法，怎麼列式呢?學生嘗試回答，然後列式：8-6=2
　　師：算式中8，6，2表示什麼呢?請學生回答
　　3.智慧果園
　　巧虎帶小朋友們來到了智慧果園，果園裏有哪些水果呢?有草莓，有葡萄，師在黑板上出示磁性教具草莓、葡萄
　　(1)師讓學生數一數黑板上有幾個草莓?
　　(2)現在師拿走一個草莓，放在虛線左邊，看到虛線用什麼方法?怎麼列式呢?。
　　(3)讓學生回答問題：8-1=7，同時教師在黑板上板書。
　　同樣的方法讓學生列式8-7=1 8-2=6 8-6=2
　　下面我們輕鬆一下，巧虎想和小朋友玩一個摘蘋果的遊戲，好不好?
　　大家一起數一數樹上一共有幾個蘋果，先看看老師摘了幾個蘋果，然後列式。請學生點擊鼠標——摘蘋果，提問：這位小朋友摘了幾個蘋果，樹上還有幾個?(齊數)我們把摘下的蘋果用虛線框起來，誰能列出數學算式?(指名學生回答)

　　五、鞏固新知：
　　師說：剛纔我們學習了八減幾的四個算式，你們都學會了嗎?下面讓我們帶着新學的知識來解決生活中的數學問題，好不好?
　　1、 看圖列式
　　課件出示各種生活中的圖片
　　(1) 師引導學生說一說圖的意思
　　(2) 學生列式。
　　(3) 師評析，表揚回答問題好的學生。
　　師發給每個小朋友一張作業紙，師巡視指導。
　　(4) 師讓學生上臺說一說圖的意思
　　(5) 讓學生列式。
　　(6) 師評析，表揚回答問題好的學生

　　六、小結：
　　今天我們和巧虎一起學習了8減幾，巧虎和我們玩的真開心，每個小朋友都非常聰明。最後我們一起和巧虎說再見吧!

　　活動反思：
　　教師爲幼兒提供了大量的數學操作用具，幼兒以小組爲單位，分組進行分類實踐活動，幼兒根據自己的認知經驗和學到的知識進行操作，激發幼兒求知的興趣，通過不斷探索，體驗到成功的樂趣。在活動中，教師運用遊戲法、同伴評價法，充分發揮幼兒的主體地位，培養幼兒合作意識，順利地完成了教學任務。

小百科：減法是四則運算之一，從一個數中減去另一個數的運算叫做減法；已知兩個加數的和與其中一個加數，求另一個加數的運算叫做減法。

大班數學優質課教案《8減幾》含反思這篇文章共4921字。