大班上學期數學教案《一分鐘》含反思

《大班上學期數學教案《一分鐘》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1、在遊戲中體驗一分鐘的長短。
　　2、感受時間的寶貴，知道要珍惜時間。
　　3、積極參與數學活動，體驗數學活動中的樂趣。
　　4、提高數數的興趣和積極思維的能力。

　　活動準備：
　　1、課件：一分鐘
　　2、拼圖人手一份

　　活動過程：
　　一、感知一分鐘(知道一分鐘是60秒)
　　1、我們都認識時鐘，哪一根針轉一圈就告訴我們一分鐘到了?(秒針)
　　2、分針走多少也是一分鐘呢?
　　小結：秒針走一圈或者分針走一小格都表示過了一分鐘。
　　3、你們覺得一分鐘是長還是短?(讓秒針走一圈，(教案出自：麥芽教案網)一起感受一下一分鐘到底有多長)總結：有的小朋友認爲一分鐘長，有的認爲一分鐘短。

　　二、體驗一分鐘的長與短(感受不同場景下的一分鐘)過渡：接下來，我們做一個一分鐘的遊戲，到底覺得一分鐘是長還是短?
　　(1)木頭人※規則：
　　1、做一個有難度的動作造型
　　2、當唸完兒歌做好造型，開始計時，聽到滴滴滴的聲音，遊戲結束。
　　※你覺得一分鐘是長還是短?
　　小結：原來一分鐘不能動，不能說，就會覺得時間走的很慢，一分鐘變得很長!
　　(2)拼圖※規則：
　　1、獨立完成拼圖。
　　2、聽到開始開始遊戲，聽到滴滴滴的聲音，遊戲結束。
　　※你現在覺得一分鐘是長還是短?
　　小結：原來，同樣是一分鐘，當大家專心的完成任務時就會覺得時間走得好快，一分鐘變得很短!

　　三、感受一分鐘的重要性
　　1、雖然只有短短的一分鐘，但是我們卻能做很多有意義的事情，你覺得一分鐘可以做什麼?
　　2、一分鐘在生活中有時會變得非常的寶貴和神奇，今天老師給你們帶來了一個錄像，我們一起看一看一分鐘會發生什麼事情?(播放錄像：一分鐘)
　　3、剛纔的影片中，你記住了哪幾件發生在一分鐘裏的事情?(幼兒根據數字提示回答，師提煉)(一分鐘全世界誕生259個嬰兒，(教案出自：麥芽教案網)一分鐘大樹可以釋放1斤氧氣，一分鐘火箭可以距離地球300公裏，一分鐘足球運動員可以頂球219個，一分鐘蜂鳥心臟可以跳動1200次，一分鐘全世界可以生產78輛車、一分鐘大班的小朋友可以拍球60次、一分鐘老師可以200個字、一分鐘營養員阿姨可以包20個餛飩)小結：一分鐘發生在世界上的事情很奇妙。
　　4、看了發生在同一分鐘裏這麼多奇妙的事情，你想說什麼?
　　小結：一分鐘雖然不長也不短，但是時間就是由每一個一分鐘連接起來的，這些不同的一分鐘會讓生活變得美好，會讓世界發生奇蹟，會讓生命呈現精彩。孩子們，讓我們也來做好每個一分鐘吧!
　　5、我也抓緊一分鐘剛纔在拼圖遊戲的時候有很多孩子還沒有完成，我們再用一分鐘把剛纔沒有完成的拼圖認真完成吧!

　　四、 延伸活動我們馬上就要上小學了，小學生每天要自己安排時間，比如安排課間十分鐘。我們一起和好朋友討論一下怎樣合理安排好課間十分鐘。

　　活動反思：
　　節課我採取遊戲導入。上課鈴響起，在與學生問候以後，讓學生坐端正，不能發出丁點聲音，接着讓同學們談談自己的感受，你覺得一分鐘長嗎？在一分鐘內你能做什麼事情？在遊戲初步感知一分鐘的長短後，巧妙的從同學們的切身感受遷移到課文中元元的感受，自然地引入到課文的學習中去。抓住重點詞體會人物的心理活動，爲朗讀打下基礎。在仔細品讀後，我決定抓住元元的兩次嘆息爲朗讀的亮點。但要讀好這兩次嘆息，聯繫上下文揣摩體會主人公的心理活動是前提，也是基礎。因此，教學中我以幫元元找回分鐘爲線索，抓住元元在綠燈前的等待，在公共汽車站的等待，步行到校的辛苦無奈爲閱讀點，引導學生設身處地想象元元當時的心情，語言。在朗讀體會的過程中，具體落實到“剛想走過去，紅燈亮了。”中的“剛”；“他向停在車站的公共汽車跑去，眼看就跑到車站了，車子開了”中的“眼看就”；“他等啊等，一直不見汽車的影子，元元決定走到學校去。”中的“等啊等，一直”這些重點詞語中。先朗讀後體會，再帶着體會到的感情朗讀。在追趕公共汽車一幕時，結合插圖，先引導學生觀察、想象，再抽學生表演，學生入情入境，體會到了元元的焦急、悔恨。在此基礎上，學生讀兩次嘆息時，可以說是水到渠成。結合實踐，課外延伸。在學生找到元元遲到1分鐘的原因後，讓學生改編課文《元元的明天》。由於前面的閱讀理解非常到位，所以在改編的課文中學生順理成章地點出了中心：“元元想：昨天遲到了，今天一定要珍惜時間，一分鐘也不能多睡。自由說話，你想對元元說什麼？我扮演成元元，這樣我和學生反覆扮演角色，學生在教“我”珍惜時間的同時，自己在無形中懂得了如何珍惜時間。

小百科：分鐘，表示時間長度的詞語，一分鐘等於60秒鐘。

大班上學期數學教案《一分鐘》含反思這篇文章共5494字。