《大班數學遊戲活動教案《哪張牌不見了》》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
【活動目標】
1、運用分類、排序的經驗進行猜撲克牌的活動。
2、有初步的協作、合作、以及解決問題的能力。
3、瞭解多與少的相對性。
4、引發幼兒學習的興趣。
【活動準備】
自制撲克牌一套、現成撲克牌五套。
【活動過程】
一、觀察撲克牌排列規律
1、出示撲克牌提問：“這是什麼？你們玩過嗎？今天老師就用撲克牌來和小朋友做一個有趣的遊戲。這兒有一些放大的撲克牌，牌上的數字寶寶已被我悄悄地藏起來了。你們仔細看看，他們是怎麼排隊的？”
2、老師和幼兒一起小結：橫着看，第一排是梅花，第二排是紅心，第三排是……豎着看，第一排是3個點子的牌，第二排是4個點子的牌……每種圖案的牌有幾張呢？有幾種圖案？最少的是幾個點子？最多的又是幾個點子？
二、猜撲克牌
講解遊戲規則：老師任意抽調一張撲克牌，你根據規律猜出是什麼圖案的、幾個點子的撲克牌不見了。
1、老師拿，幼兒猜。
2、幼兒拿，另一幼兒猜。並讓幼兒講講：你是怎麼找出來的？
三、分組猜撲克牌
1、講解遊戲規則：四人爲一組一起合作，人人動手，將老師藏掉的撲克牌找出來。並一起記錄在老師的記錄單上。
2、請客人老師藏掉兩張撲克牌，幼兒找並進行比賽。要求大家一定要商量一下，怎樣纔會獲勝。
【活動延伸】
讓幼兒在區角活動中與同伴或回家後與家長一起玩出更多的撲克牌的玩法。
小百科：最早撲克牌張數，各地不一。意大利的每副78張，德國的每副32張，西班牙的每副40張，法國的每副52張。以後成爲國際性撲克牌每副52張，再加上」醜角「（Joker，亦稱大小王或大小鬼）兩張，共54張。至此，撲克牌上花色、點數及k、q、j圖案，基本上定型了。
大班數學遊戲活動教案《哪張牌不見了》這篇文章共1760字。
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...固20以內加法、相鄰數。 2、複習10以內的合成，鍛鍊幼兒運用逆向思維的方式進行運算。 3、初步瞭解個和十，知道十個1是10。 4、引發幼兒學習的興趣。 5、樂意參與活動，體驗成功後的樂趣。 【活動準備】...
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... 1、找座位--用椅子搭成三列火車，分別編上1、2、3號。幼兒每人一張編號的車票，如第三列火車第五節車廂就寫3-5。幼兒在音樂中學開火車，音樂一停，幼兒依照車票號碼找座位坐下，教師當列車員查票，看誰找得又快又對。...
...習鞏固20以內加法、相鄰數。2、複習10以內的合成，鍛鍊幼兒運用逆向思維的方式進行運算。活動準備：闖關指示、每位幼兒1-10兩套撲克牌，鉛筆，紙條。活動過程：一、開始部分教師歡迎小朋友來到撲克牌王國，撲克牌王國今...
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...根據撲克牌的特徵進行分類 2、通過猜數遊戲，發展幼兒的逆向思維及思維的流暢性、敏捷性 3、在遊戲中，培養幼兒的合作意識，提高幼兒協作完成任務的能力 4、感受操作活動帶來的快樂體驗遊戲的樂趣【活動重點...