幼兒園大班數學課教案《6的加減》含反思

《大班數學課教案《6的加減》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　【活動目標】
　　1、學習6的加減，幫助幼兒進一步理解交換兩個加數的位置，得數不變的規律。
　　2、複習6的組成，練習用數的組成、分解知識進行6的加減運算。
　　3、培養幼兒從小敢於嘗試、敢於探索的精神。
　　4、讓孩子們能正確判斷數量。
　　5、能與同伴合作，並嘗試記錄結果。

　　【活動準備】
　　1、投影機、投影片、算式卡片。
　　2、幼兒學具、娃娃電腦學習機、磁性學具。

　　【活動過程】
　　一、準備練習
　　複習6的組成。
　　1、遊戲“拼6”。
　　（1）按鍵發音：（採用娃娃電腦學習機）老師按鍵發音與幼兒按鍵發音次數合起來是6次。
　　（2）拍手對數：老師拍手和幼兒拍手數合起來是6下。
　　2、填數活動。
　　（1）將6的組成填上合適的數。
　　（2）引導幼兒歸納6的組成。

　　二、嘗試練習
　　1、出嘗試問題。
　　啓發幼兒根據組成6可分成4和2，在磁性板上擺圖、列出算式。
　　師：今天，我們根據6可分成4和2這組分合，用盒子裏的小圖片在磁性板上擺圖，然後根據所擺的圖，列出算式來，能列出幾個算式，越多越好。
　　2、幼兒操作練習，老師巡迴瞭解幼兒的列式情況。最多列出以下4道算式：
　　2+4=6 6-2=4 4+2=6 6-4=2
　　全班約20％的幼兒能列出四道算式，70％的幼兒列出2～3道算式，10％的幼兒列出一道加法。
　　3、相互交流、討論。
　　你是怎麼擺的？又是怎樣列出算式的？

　　三、教師講解
　　加法以“小兔拔蘿蔔”應用題出現。（出現投影）
　　列出算式：4+2=6 2+4=6
　　比較：4+2=6和2+4=6有什麼異同。
　　教師小結：在加法算式裏，加號前面和後面兩數可以交換位置，得數不變。
　　減法以“小兔送蘿蔔”應用題出現。（出現投影）
　　列出算式：6—2=4 6—4=2
　　教師小結：我們知道6可以分成4和2，6減4等於2，6減2就等於4。讀算式兩遍。

　　四、鞏固練習（第二次嘗試活動）
　　“娃娃遊戲”（採用電腦學習機）
　　遊戲規則：由兩名幼兒合作進行，一名幼兒出題。另一名幼兒在學習機上插得數，題目都做完了，另換一張算式卡，兩人交換角色再玩。（幼兒兩人合作，你考我，我考你，興趣濃厚，有的幼兒答錯，同伴幫助糾正，嘗試成功率較高）

　　五、遊戲活動
　　1、看算式報得數：4+2=6；6—2=4等。
　　2、遊戲“送蘋果”。
　　小朋友每人有一隻“蘋果”，反面有算式，算出得數是幾就送給幾號運動員。

　　反思
　　本課通過熟悉的情景觀察,語言的交流表達,遊戲中的操作演示等活動.使學生體驗並感知了加減法的意義.經歷把兩部分和在一起抽象爲加法運算的過程.初步體會生活中有許多問題要用加法,減法來解決。

小百科：加法是基本的四則運算之一，它是指將兩個或者兩個以上的數、量合起來，變成一個數、量的計算。表達加法的符號爲加號「+」。進行加法時以加號將各項連接起來。

大班數學課教案《6的加減》含反思這篇文章共3156字。