幼兒園大班數學優秀教案《8的分成》含反思

《大班數學優秀教案《8的分成》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　【活動目標】
　　1、通過動手操作學習用數字記錄撒花片的結果。
　　2、發現多次記錄的異同，體驗將8個花片分成兩份，會有不同的答案。並體驗操作的樂趣。
　　3、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
　　4、能與同伴合作，並嘗試記錄結果。

　　【活動準備】
　　幼兒人手一份操作材料（每個人8個花片）、筆、紙。

　　【活動過程】
　　一、“撒花片”引出活動內容，激發幼兒參與的興趣
　　1、今天老師帶來了一樣好玩的東西，我們一起來看看是什麼？
　　2、引出“花片”，讓幼兒仔細觀察一下，（觀察“花片”正方兩面的顏色，一面是黃色，一面是藍色）這是什麼，這個好玩的東西可以怎麼玩呢？
　　3、教師引導幼兒怎麼“撒花片”激發幼兒參與的興趣。

　　二、撒一撒，記一記，引出8的分成。
　　1、那知道了這是什麼了，那我們來玩遊戲吧，撒一撒、寫一寫（教師示範並介紹活動要求。師：現在我把這8個小花片撒一下，看看會發生什麼情況？教師撒花片，幼兒觀察。）
　　2、把教師撒花片的結果記錄下來。請幼兒一起讀出來。（如8個“花片”可以分成幾和幾。）
　　3、再次嘗試用這樣的辦法玩“撒花片”，並且再次記錄。
　　4、並再次把8的分成幾和幾（也可以說幾和幾合起來是8）
　　5、教師小結：8可以分成的不只這兩種方法，還有很多的方法了，我們一起再來試一試。

　　三、幼兒動手操作，體驗“撒花片”的樂趣。
　　1、請幼兒試一試（幼兒遊戲，每人8個“花片”，教師注意觀察幼兒情況，看是否按要求進行操作。）
　　2、把自己的操作結果用筆記錄下來，可以嘗試着多撒幾次，記錄不同的分發。
　　3、在操作的時候，體驗“撒花片”帶來的快樂。
　　4、展示、交流。（師：好了，現在我請兩個小朋友來介紹一下自己記錄的結果，老師在黑板上用數字記錄，其他幼兒補充。）

　　四、交流結果、尋找規律。
　　1、師：現在請小朋友觀察一下自己的記錄單，看看上面的數字有沒有規律，該怎樣排列記錄重複呢？幼兒大膽提議。我們一起來看一看這些活動完成的對不對。先看看兩組數合起來是不是8？每一組的分合有沒有重複？8分成兩分有幾種分法？
　　2、你們看哪一種分合式是有序的？
　　3、引導幼兒觀察兩個部分數之間的互補關係。請小朋友看看左邊的數，下面一個總比上面一個數怎麼樣？左邊的變成2多了1個，多的這個1是從哪裏來的呢？（右邊的6比7少1，左邊多的那個數是右邊少的那個數）請大家把分合式讀一遍，以後我們都要有序的分合和記錄。
　　4、因此，我們以後再遇到分成這樣的情況時，要學會按照規律來記錄。

　　五、活動延伸。
　　除了8的分成以外，我們還可以找更多的數字進行分成，那讓我們再一起去找一找、玩一玩“撒花片”吧！

　　活動反思：
　　將8的分成融入到幼兒的生活中去，選擇他們熟悉的情境進行遊戲，他們很感興趣。此次的教學活動進行的很順利，也很完美。

小百科：8是一個有理數，是一個在7和9中間的一個自然數、正整數，是一個合數、偶數和立方數。

大班數學優秀教案《8的分成》含反思這篇文章共3559字。