幼兒園大班數學優質課教案《有趣的一寸蟲》含反思

《大班數學優質課教案《有趣的一寸蟲》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1、在測量過程中養成做事細心認真的學習態度，體驗測量成功的快樂。
　　2、學會用首尾相接和做記號的方法測量不同動物身體各部位，能對測量結果進行簡單記錄。
　　3、喜歡將自己探索的過程及結果和同伴交流分享，學會分析解決測量中遇到的問題。
　　4、讓幼兒體驗數學活動的樂趣。
　　5、瞭解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關係。

　　活動準備：
　　課件、“一寸蟲”卡片若幹；小圖片若幹（知更鳥的尾巴、巨嘴鳥的嘴巴、斑鷺的腿、蜂鳥的全身）、筆若幹。

　　活動過程：
　　一、通過故事激發幼兒興趣，引出活動內容。
　　出示課件，提問：“這裏是哪裏，它是誰？”問：“一寸有多長”

　　二、運用“一寸蟲”測量不同動物的部位，探索測量方法，初步學會運用首尾相接和做記號的方法進行測量。
　　（一）運用多條一寸蟲測量知更鳥的尾巴。
　　1、出示課件，介紹一寸蟲，講述知更鳥請一寸蟲幫忙量尾巴的故事。提問：猜猜知更鳥的尾巴有多長？
　　2、幼兒用一寸蟲量知更鳥尾巴的長度。
　　3、幼兒交流測量的結果和方法，解決測量中出現的問題。
　　（二）出示課件，觀看一寸蟲測量知更鳥尾巴的片段，共同總結首尾相接的方法。
　　觀察課件，引導幼兒總結一條一寸蟲量知更鳥尾巴的方法。提問：一寸蟲是怎樣量的？它把身體的什麼地方連接在一起呢？
　　（三）用一條一寸蟲測量三種動物身體的不同部位。
　　1、出示課件，提問：又有許多的朋友想找一寸蟲幫忙，你認識它們嗎？
　　2、幼兒自由選擇自己喜歡的一種鳥類圖片測量長度。要求：只能用一條一寸蟲進行測量。
　　3、幼兒交流測量結果，總結測量方法，鼓勵幼兒測量時要認真、仔細。
　　5、看課件，幼兒檢查自己測量的結果。用一條一寸蟲進行測量。

　　三、遊戲：量一量。
　　1、用一寸蟲量一量五官，再次體驗測量的方法。
　　2、兩個小朋友合作測量。交流測量結果

　　四、結束部分
　　講訴故事的結尾部分，當一寸蟲碰到夜鶯，是怎麼逃脫的。（因爲他有數學家的腦袋，他能快樂的解決困難）。在今後我們也會碰到很多困難，我們也能快樂的解決，因爲我們也有數學家的腦袋。

　　活動反思：
　　《一寸蟲》原是一個繪本教材，其寓意深遠。周聯老師通過藉助於故事情景來激發孩子們的測量興趣，讓孩子們在有趣的活動中獲得有關測量的概念。周老師利用繪本開展數學教學，理念新、選材巧，富於創新、效果好，給了我很大的啓發。聽課之時，我就萌發了一個念頭：回去後我也要試一試上這個活動。
    回園後，我認真整理了聽課筆記，網上購買了《一寸蟲》故事書，反覆閱讀故事，感覺《一寸蟲》確實是一本很好的教育書籍。開展測量活動也適合大班幼兒，於是我想在自己班上試試開展“一寸蟲”數學活動，但又擔心：一是自己好久沒有開課了，缺乏自信；二是觀摩的課是特級教師上的，我行嗎？在陳老師的鼓勵下，我開始寫教案、準備教具，一次次改了又改。上課了，剛開始比較投入，到出示課件時出了“洋相”，圖片放不出來，當時我慌了手腳，“是從頭開始，還是活動停下來”，正在這時，吳老師靈機一動，上來幫我調好電腦，還好，我總算“一路順風”把課上完。通過這次活動，
    有感之一是：感覺自己落伍了。特別在現代信息技能方面接受慢，遠遠不如青年教師。在課件的製作、多媒體的使用等方面我要努力學習，不斷提高，適應現代教育的需要。
    有感之二是：“一寸”是什麼？孩子們對於“寸”、“尺”這些測量單位沒什麼概念，測量對於孩子來說，枯燥而難於掌握。《一寸蟲》雖然是繪本，是語言學習的教材，但周聯老師能注意挖掘並梳理文學作品中蘊含的數學元素，開發優秀繪本的教育價值，同一繪本能設計出不同類型的活動，充分地發揮了繪本圖書的教育價值，這一點非常值得我們學習。今後，在自己的活動設計前，我將更加註重對教材的分析，挖掘其教育價值，更好地激發幼兒的學習積極性。
    有感之三是：對我們教師來說，學習新的知識來面對新的挑戰，讀書是不可缺少的。只有愛讀書，纔能有效的教好書，只有博覽羣書，才能更好的育人。讀書可以幫助你提高自己的教學素質，讀書可以幫助你走向成功。

小百科：蟲，狹義上是指動物界中無脊椎動物的節肢動物門昆蟲綱的動物，六足動物總綱( 包括原尾、彈尾、雙尾、昆蟲四綱）均泛稱昆蟲。

大班數學優質課教案《有趣的一寸蟲》含反思這篇文章共5236字。