大班數學公開課教案《學習6的加法》含反思

《大班數學公開課教案《學習6的加法》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　【活動目標】
　　1、學習6的加法，進一步理解加法的意義，理解加法交換律。
　　2、能運用數學解決生活、遊戲中的簡單問題。
　　3、通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
　　4、引導幼兒對數字產生興趣。

　　【活動準備】
　　1、教師演示材料：5以內的加法算式若幹，小花（1朵白色的花，5朵粉紅色的花），蘋果樹的圖片（樹上2個綠色的蘋果，4個紅色的蘋果），列式用的卡片若幹。
　　2、幼兒分組活動材料：
　　1）、編有3、4、5、6的號碼大樹四棵，寫有6以內加法式子的樹葉若幹；
　　2）、分別編上2、3、4、5、6號碼車廂的火車，寫有6以內加法的算式的火車票若幹；
　　3）、盤子上擺放6只鴨子（1只大鴨、5只小鴨，兩隻戴帽子、四隻沒戴帽子，3只紅色，3只黃色）；
　　4）、服裝櫃上有6件服裝（3件上衣、3條褲子，2件紅色、4件黃色，1件厚的、5件薄的）。

　　【活動過程】
　　一、以遊戲複習5以內的加法和6以內數的組成分解。
　　1、玩遊戲"開火車"：教師出示5以內數的加法算式，幼兒按座位順序以開火車形式一個接一個答出得數。
　　2、玩遊戲"碰球"，複習6以內數的組成分解。

　　二、引導幼兒根據教師口述應用題用卡片列式計算。
　　1、教師操作手上的花編題：孫悟空先變出1朵白色的花，又變出5朵粉色的花，一共變出幾朵花。
　　2、請幼兒列出加法式子並計算，教師觀察幼兒列式情況。
　　3、交流分享：請說一說你列的式子（1+5=6）。孫悟空一共變出了幾多花？你是用什麼方法算的？你怎麼知道用加法算？

　　三、運用交換規律列加法算式。
　　1、引導語：如果老師把手上的花交換下，你們能列出一道新的式子嗎？
　　2、引導幼兒運用交換律列出另一道加法式子，並請一名幼兒到黑板上用卡片列式（5+1=6）。
　　3、教師結合兩個加法算式"1+5=6"、"5+1=6"，引導幼兒觀察：交換加號前後兩個加數的位置，得數不變。

　　四、用同一張卡片列出兩道加法算式。
　　1、引導語：孫悟空又變出一棵蘋果樹，樹上有2個蘋果核4個蘋果，一共有幾個蘋果？
　　2、引導幼兒用卡片列出兩道加法式子並計算，教師觀察幼兒列式情況。
　　3、請個別幼兒到黑板上用卡片列出兩道加法式子並計算（2+4=6,4+2=6）。
　　4、引導幼兒繼續觀察蘋果樹上的3個大蘋果和3個小蘋果列一道加法算式計算（3+3=6）。

　　五、師幼共同梳理6的五道加法算式：1+5=6、5+1=6、2+4=6、4+2=6.

　　六、幼兒分組活動，鞏固6以內數的加法。
　　1、介紹分組材料。
　　（1）幫助樹葉寶寶找樹葉媽媽：先算出樹葉上式子的得數，再去找和得數一樣的樹，並將樹葉貼在樹上。
　　（2）找火車車廂：先算出火車票上的加法算式的得數，再找出和得數一樣的火車車廂，並把車票貼在車廂上。
　　（3）根據盤子上的情景列式：根據鴨子的不同特點列出五道6以內數的加法算式並計算。
　　（4）根據服裝櫃上的情景列式：根據服裝的不同特點列出五道6以內數的加法算式並計算。
　　（5）幼兒自選小組活動。
　　（6）師幼分享交流。

　　【活動反思】
　　我覺得，這個活動讓孩子們學會了很多，在快樂的心情中講述，幼兒也很快樂的學習，而且6的加法算式他們全都學會了。最重要的是快樂，孩子們快樂，作爲老師的我也很快樂。

小百科：加法是基本的四則運算之一，它是指將兩個或者兩個以上的數、量合起來，變成一個數、量的計算。

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