《大班數學課教案《看圖編應用題》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
瞭解自編應用題必須有兩個數和一個問題，能編出7以內的數的應用題並說出算式。體驗創編過程的成功與快樂，提高語言表達能力。
活動準備：PPT
活動過程：
1.師：（出示PPT）我們先來複習一下7的分合式有哪些，請小朋友來說一下。
2.現在，誰能根據7可以分成1合6來列算式，提醒一下，這個分合式可以列出4個算式哦！
1+6=7,6+1=7:；7-1=6,7-6=1。
小結：對於加法來說，小的+小的=大的；對於減法來說，大的-小的，對應的那個數就是答案。
（出示第二張PPT），請小朋友來看一下，你看到了什麼？
Eg：草地上有1只黃色的蝴蝶，又來了6只粉色的蝴蝶，現在一共有幾隻蝴蝶？
你還能說出其他的應用題嗎？（提示，加法兩個，減法兩個。）、
經過第一個的練習，誰能自己說出這一個。
Eg：草地上有5只灰色的兔子，又來了2只白色的兔子，現在草地上一共有幾隻兔子？列算式，5+2=7
（根據上一個練習，同樣請小朋友說出剩餘的3個應用題）
（出示PPt3）剛纔小朋友說的都很好，那現在來看這一個，會的舉手。
活動延伸：
（PPt4）來看圖，誰能根據這個圖編出更多的應用題，列出更多的算式。
（根據：樹上樹下；鳥的大小；尾巴的方向）
活動反思：
在整個教學活動中，“應用題”相對於幼兒來說，是一個較爲難理解又難掌握的領域，如何讓幼兒們在提倡的“玩中學”這一模式中掌握知識點呢？我將此作爲本次課堂設計的一個難點。以動畫人物的形象激發幼兒的興趣，讓幼兒隨着喜愛的動畫人物進入我所創設的環境中，讓幼兒們在與動畫人物相互交流的基礎上，進行知識性的學習。在編應用題時，小朋友基本能大聲的來編，可能是父母在場的關係，小朋友積極舉手，認真的投入到活動中。在數學練習時，父母們都走去看自己的寶寶做練習，這個環節有點亂，可是家長們的心情可以理解，所以這個環節在父母們的一起參與下結束了。
大班數學課教案《看圖編應用題》含反思這篇文章共2302字。
...內容編8以內加、減法的應用題並列出相應的算式。2、讓幼兒學習分析問題的能力以及看圖編應用題的想象力。3、培養幼兒養成良好的坐姿和正確的握筆姿勢，並形成良好的操作習慣。4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活...
...以對您的學習工作中帶來幫助！ 活動目標：1.引導幼兒初步體驗編一道加法應用題必須要有一件事情，兩個已知數(條件)及一個問題，能在老師的指導下學習自編加法應用題。2.發展幼兒分析問題的能力和想象力，培養幼兒...
...您的學習工作中帶來幫助！ 活動目標： 1.引導幼兒初步體驗編一道加法應用題必須要有一件事情，兩個已知數(條件)及一個問題。能在老師的指導下學習自編加法應用題。 2.發展幼兒分析問題的能力和想象力，培養...
...：麥芽教案網)橡皮泥等，1—5數字，加號、等號若幹(幼兒人手一份)。【活動過程】(一)以猴孩兒來做客的情境導入。小朋友，今天花果山上的猴孩兒來我們班做客了，看來了幾隻小猴子?(出示五隻小猴子)。(二)複習5的組成現...
...容編8以內加、減法的應用題並列出相應的算式。 2.讓幼兒學習分析問題的能力以及看圖編應用題的想象力。 3.培養幼兒養成良好的坐姿和正確的握筆姿勢，並形成良好的操作習慣。 4.喜歡數學活動，樂意參與各種操...
...圖列算式的能力。爲了發展孩子們的口語表達能力，培養幼兒靈活運用知識的的能力和思維的靈活性，我給孩子們設計了一個自編口述應用題的活動。 首先，我用直觀的教具，展示出了一個故事情境（農民伯伯的紅蘿蔔），...
...容編8以內加、減法的應用題並列出相應的算式。 2.讓幼兒學習分析問題的能力以及看圖編應用題的想象力。 3.培養幼兒養成良好的坐姿和正確的握筆姿勢，並形成良好的操作習慣。 4.提高幼兒思維的敏捷性。 5.培...
...了小猴子幾個桃子?你是怎麼知道的?出示算式1+1=2，引導幼兒說出算式中含義。小結：1+1=2這是一個加法算式，第一個“1”表示一個大桃子，第二個“1”代表一個小桃子，“+”表示把兩個數合起來，“=”...
...用題，初步感知連減算式與日常生活的聯繫。3. 發展幼兒邏輯思維能力。4. 引發幼兒學習的興趣。活動準備：1. 每人一張卡片，卡片上有一道10以內的加減算式。2.蘋果10個。3.教學情境圖。4．幼兒用書。活動過程：...
...《猜想你心中的數》，;文章出自.麥芽老師.教,案網'待幼兒逐步熟悉10以內的加減後，指導幼兒開展猜想遊戲。2、指導幼兒發現數量之間的交換，如：7只蜜蜂中、有1只大的，6只小的餓，可寫成分合式。3、引導幼兒根據分合...