幼兒園大班數學優質課教案《聰明的小雞》含反思

《大班數學優質課教案《聰明的小雞》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　教學目標：
　　1、引導幼兒用標記來表示相鄰兩個圖形的差異個數。
　　2、引導幼兒學習按標記表示的差異個數找圖形。
　　3、培養幼兒分析、綜合和解決總是的能力。
　　4、發展幼兒邏輯思維能力。
　　5、樂意參與活動，體驗成功後的樂趣。

　　教學準備：
　　1、錄音機、磁帶
　　2、60—70CM長的繩子若幹根
　　3、小雞衣服若幹件、老鷹衣服一件
　　4、小雞籠2只
　　5、雞媽媽胸飾一隻

　　教學過程：
　　一、遊戲導入，引起幼兒的興趣和情緒
　　1、T：看，你們穿上衣服後都變成了誰？我變成了誰？我們來玩個《老鷹抓小雞》的遊戲，好嗎？
　　2、介紹遊戲規則，教師與幼兒玩遊戲，並在遊戲的過程中教師抓住四隻小雞。（放音樂與幼兒遊戲）

　　二、引導幼兒用標記來表示圖形差異的個數
　　1、引導幼兒觀察圖形
　　T：你們看，我一共抓住了幾隻小雞？現在我要用繩子把它們綁起來。（兩隻小雞辶間綁上一根繩子，另外兩隻小雞辶間綁上兩根繩子）
　　提問：小雞們，請你們動動腦筋想想看，爲什麼這兩隻小雞辶間我只綁了一根繩子？而這兩隻小雞辶間我卻綁了兩根繩子呢？
　　2、引導幼兒認識繩子是用來表示圖形差異個數的標記
　　T：我們來看這兩隻小雞，它們有什麼地方不同？（區別只有一個地方不同的兩個圖形）因爲它們辶間只有一個地方不同，所以我就綁了一根繩子。
　　T：我們來看這兩隻小雞，它們有什麼地方不同？（區別有兩個地方不同的圖形）因爲它們辶間有兩個地方不同，所以我綁了兩根繩子。
　　T：兩個圖形辶間要是隻有一個地方不同，就用幾根繩子來表示？有兩個地方不同呢？三個呢？（找出三個地方不同的圖形請幼兒區別）
　　提問：請你們想一想，這兩隻小雞辶間應該綁幾根繩子？
　　3、幼兒操作
　　T：現在我們來玩個遊戲，請你找一隻和你有不同地方的小雞抱在一塊兒，可以大小不同、方向不同、顏色不同。請你仔細看一下，你和你的好朋友辶間有幾個地方不同，需要用幾根繩子來表示？自己可以去拿繩子，把你和你的好朋友綁在一塊兒。
　　3、教師巡指並講評。

　　三、引導幼兒學習按標記表示的差異個數來找圖形
　　1、學習按標記表示的差別數目找圖形。
　　A、通過和雞媽媽的對話，出示3只做好標記的小雞。
　　B、教師和幼兒分別替3只鴨寶寶找朋友。
　　2、幼兒操作，教師巡指。

　　四、結束部分
　　帶好找到的朋友跳舞離開教室。

小百科：圖形是指在一個二維空間中可以用輪廓劃分出若幹的空間形狀，圖形是空間的一部分不具有空間的延展性，它是侷限的可識別的形狀。

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