幼兒園大班數學教案《我們的鞋子在這裏》含反思

《大班數學教案《我們的鞋子在這裏》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1、學習按物品特徵分類。
　　2、能用棋子統計不同靴子的數量，並比較數目的多少。
　　3、發展幼兒的思維有序性。
　　4、瞭解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關係。
　　5、能與同伴合作，並嘗試記錄結果。

　　活動準備：
　　1、各種鞋的標誌
　　2、統計表、棋盤、棋子

　　活動重點難點：
　　1、重點：學習按物品的某一特徵進行分類。
　　2、難點：學會用自己的方式統計鞋子的數量，進行數量的比較。

　　活動過程：
　　1、幼兒圍坐成半圓，教師與幼兒共同演唱歌曲《鞋子也會踏踏響》，並引導幼兒觀察自己穿的鞋子。
　　2、認識不同鞋子的標誌（分別是布鞋、皮鞋、旅遊鞋、棉鞋），分別放在相應的棋盤上。
　　3、遊戲“我的鞋子放在這裏”請幼兒脫下自己的鞋子，想想自己的鞋子屬於哪一種，應該放在哪個棋盤上。放完鞋後，在圖表上貼一個標誌表示自己穿的是這種鞋。
　　4、幼兒分別數棋盤裏的鞋子的數量，用手中的棋盤、棋子統計４種不同鞋子的數量，進行比較，幼兒可以用自己的方式進行記錄。
　　5、幼兒看棋盤上的記錄結果，發現哪一類的鞋最多，哪一類的鞋最少。

　　活動延伸：
　　幼兒可進行鞋子的第二次分類，可按性能、形狀、用途、顏色幾個圍度來分，進行統計。

　　活動反思：
　　第一、教師要明白什麼是生活課程。生活課程是生活和教育的有機整和。日常生活是非常重要的資源，教師要在組織一日生活活動中滲透教育的因素，同時要挖掘生活的價值。像這類教育內容要體現生活的特點，它是一種日復一日的重複活動，不僅要依靠老師，更要靠孩子自己主動地學。教師要隨機地自然地在相應的生活環節中開展。
　　第二、要挖掘生活活動的多種價值。生活活動生動形象、多姿多彩、鮮活具體。在組織這類活動中主要是幫助幼兒積累豐富的感性經驗，掌握最基本的生活技巧。培養幼兒的堅持性、獨立生活能力，學習自己解決生活問題的能力，特別是能擺脫依賴，走向獨立。
　　第三、組織的活動要能適合孩子的年齡特點，使用的教學方法要符合孩子身心發展規律。

小百科：鞋子，穿在腳上防止腳受到傷害的一種物品，在人類文明史前期多爲草鞋、布鞋，如今以皮鞋、運動鞋、休閒鞋、高跟鞋較爲多見。

大班數學教案《我們的鞋子在這裏》含反思這篇文章共2493字。

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