大班數學教案《學習8的組成》含反思

《大班數學教案《學習8的組成》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1、學習8的組成，知道8的組成有7種不同的分法，學習按序分合。
　　2、引導幼兒觀察兩個部分數之間的互補關係。
　　3、啓發幼兒運用呼喚的方式省略相關的幾組分合式。
　　4、喜歡數學活動，樂意參與各種操作遊戲，培養思維的逆反性。
　　5、瞭解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關係。

　　活動重點難點：
　　1、重點：學習8的組成
　　2、難點：引導幼兒觀察兩個部分數之間的互補關係

　　活動過程：
　　一、集體活動
　　複習7的組成---碰球
　　今天我們來碰球，我的球和你們的球合起來是7。

　　二、小組活動，學習8的組成
　　A、第一、二組，給圓點塗色。
　　數一數，每個格子裏的圓點有幾個？（8個）
　　將8個圓點分成兩份，請你分一分8個圓點有幾種分法，用油畫棒給圓點塗色。
　　B、第三、四組，分雪花片記錄。
　　C、印點子做記錄。

　　三、活動評價
　　1、複習8的組成
　　我們一起來看一看這些活動完成的對不對。先看看兩組數合起來是不是8？每一組的分合有沒有重複？8分成兩分有幾種分法？你們看哪一種分合式是有序的？
　　2、引導幼兒觀察兩個部分數之間的互補關係。
　　請小朋友看看左邊的數，下面一個總比上面一個數怎麼樣？左邊的變成2多了1個，多的這個1是從哪裏來的呢？（右邊的6比7少1，左邊多的那個數是右邊少的那個數）
　　請大家把分合式讀一遍，以後我們都要有序的分合和記錄。

　　活動反思：
　　一、本節課的成功之處
　　1、充分體現數學是數學活動的教學這一理念。
　　本節課我從學生的生活經驗和已有知識出發，結合本校學生的生活實際和年齡特點，以談話形式進入情境教學，引導幼兒開展看一看、說一說、擺一擺、填一填、猜一猜等生動有趣的活動，培養學前兒童主動參與教學的能力，同時把“你的火車幾點開”的活動展示在學生面前，小朋友們喜形於色，躍躍欲試，迫不及待地要參加，從而提高了學習效率，培養了學生良好的學習習慣和組織紀律性。
　　2、創設情境，激發學習興趣。
　　要激發幼兒對數學的興趣，就要讓數學教學充滿魅力，就要求教師組織富有成效的教學活動，爲學幼兒創設積極思維的情景，這樣能使教學過程對學生始終有一種吸引力，這樣的課堂也才生動又味。從小朋友們在課堂上興趣盎然、積極投入的表現看出，他們是這麼喜歡這樣的課堂。爲此我在課一開始就設計了“學校種植園的水果蔬菜成熟了，小兔子請我們去幫它把這些水果蔬菜送到兩個飯店，你如何分”這樣一個有趣、又具有挑戰性的情景，調動了他們強烈的學習興趣。
　　3、以活動爲動力，引導幼兒動手操作、自主探究。
　　動手操作、自主探究是幼兒直接獲取經驗知識的最好的途徑，它可以啓發幼兒積極參與思考，激發對數學的興趣與探索慾望。在教學這一節課時，我讓學生上黑板把8個圖貼分成兩份，學生逐個上黑板分，找一找一共有幾種分法。通過自主操作，使學生親身經歷知識形成的過程，體驗學習的快樂，同時能力也得到提高。

　　二、不足之處。
　　1、在“說一說”這一環節上，教師要重視關注全體學生，不要把自己的想法強加給學生，要讓學生自己發揮。對於學前兒童來說，他們的還沒有足夠的自控能力，這就需要要教師的引導，從而開展有效的教學活動。
　　2、再做課本練習時，應範例一題做一題，因爲學生年齡小，領悟能力還比較弱。
　　3、在今後的教學中，多培養學生的動手操作能力和語言表達能力。

小百科：組成是一個漢語詞彙，讀音爲zǔ chéng，用於較大事物的個體部分，這個詞彙是相對於宏觀描述的，是在分割的基礎上表達宏觀意象。

大班數學教案《學習8的組成》含反思這篇文章共4100字。