幼兒園大班數學教案《學習8的加減(一、二)》含反思

《大班數學教案《學習8的加減(一、二)》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1、通過看圖列算式，學習8的第一、二組加減。
　　2、探索根據實物圖的內容選擇答案圖，並列出8的第一、二組加減算試。
　　3、用較準確、完整的語言講述算式的含意。
　　4、培養幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。
　　5、體會數學的生活化，體驗數學遊戲的樂趣。

　　教學準備：
　　教具：圖片：8的第一組實物圖七張、第二組實物圖五張。
　　學具：幼兒用書、鉛筆若幹。操作材料若幹（7以內的加減算式和8的第一、二組加減算試。）

　　活動過程：
　　一、集體活動。
　　1、複習8的組成——玩碰球遊戲。
　　2、學習8的第一組加減。
　　（1）學習8的第一組加法。
　　出示3張實物圖，引導幼兒說說圖上說了些什麼？並看圖列算式記錄它的意思（7 1=？）說說7加1等於幾？（7 1=8）這道算式的意思是什麼？再出示另外3張圖片，讓幼兒選出一張正確的答案。啓發幼兒完整地講述圖意。讀一讀算試。
　　（2）學習8的第一組減法。
　　出示3張實物圖，引導幼兒看圖說說圖意再記錄（8-1=？），然後啓發幼兒選出正確的答案圖，完整講述這三幅圖的意思，讀算式8-1=7兩遍。
　　3、學習8的第二組加減。同8的第一組加減教學。

　　二、操作活動。
　　1、幼兒用書第10頁的觀察房子的顏色，列出8的第一組加減算式。
　　2、觀察第11頁上的實物的顏色，列出8的第二組加減算式。
　　3、仔細看圖，講述圖片的內容，選擇正確的答案圖，並打√，然後列出8的第二組加減算式。
　　4、直接寫出答案。
　　5、開火車遊戲：操作8以內的加減算式卡片。

　　三、活動評價。
　　1、帶領幼兒看操作記錄，鼓勵幼兒大膽地看圖講述圖片內容。
　　2、請個別幼兒讀讀自己的算式，其他幼兒看着自己的驗證。

　　活動反思：
　　學生在學習6、7的加減法時就會根據一幅圖列兩個加法算式或兩個減法算式，教材已爲本課的一圖四式作了鋪墊。出示小棒圖後，我問：誰能根據這幅圖列出兩道加法算式：6+2=8，2+6=8。那麼，誰能列出兩道減法算式呢？8-2=6 ，8-6=2，這還比較順利。我再問：誰能說出這些算式的意思？我要求學生先看加法，用語言表達出來，再看減法，用語言表達出來，說的就不太順了。最後齊讀算式，我之所以這樣的設計，是想根據教材提供的圖，要求學生根據圖寫出不同的算式，通過合作交流，共同寫出四個算式，使學生親身經歷根據一幅圖寫出四個算式的探索過程，讓學生根據圖意用語言表達出來，培養了學生看圖說話的能力及學會運用數學語言的能力，加深學生理解的能力，我認爲這樣的教學過程，讓學生親身經歷了一圖四式的形成過程，對新知的認識比較深刻，這一點比較成功。不足之處：學生在列減法算式時，有的學生用一邊多的減一邊少的，在這裏應加以強調：不管是一圖兩式還是一圖四式，列減法算式時，都應從總數中減。

小百科：加減，增加和減少；增刪。閩南語、臺語用語，表示多多少少，滿湊活着。

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