《大班數學教案《做棒棒糖》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、學習5以內的加減、分類數數，比長短、粗細，排序；培養動手能力，發展思維能力。
2、讓幼兒體驗數學活動的樂趣。
3、通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
4、讓孩子們能正確判斷數量。
活動準備：
橡皮泥五塊，玻璃紙五張（紅、兩色），木棒五根（四根粗，一根細），5以內加減卡片一套。
活動過程：
1、做棒糖：
讓孩子在規定的時間內將橡皮泥捏成球體狀或正方體狀，插上木棒後在包上玻璃紙（包出自己喜歡的式樣）。
2、數一數：自己做了幾根棒糖？用了幾塊橡皮泥？幾張玻璃紙？幾根木棒？
3、說一說：自己做的所有棒糖中，有幾根是相同的？幾根不相同？相同在哪裏？不相同在那裏？
4、算一算：
根據自己做的棒糖的形狀、糖紙的顏色、木棒的粗細等不同排出5以內的加減法式題。如：三根棒糖用紅色玻璃紙包，二根用綠色玻璃紙包，排出3 2=5。又如：有四根棒是粗的，另外一根棒是細的，排出4 1=5。
活動反思：
棒棒糖是幼兒十分喜歡的一種糖果，它顏色豐富、口味多樣，深受小朋友的喜愛，也能引起幼兒的興趣。因此，我根據小班幼兒的興趣開展了美術活動《棒棒糖》。
教學一開始我並不急於去要求幼兒畫出棒棒糖，而是通過欣賞棒棒糖激發他們要畫的願望。因爲，小班幼兒年齡小，所以培養他們的興趣與信心是關鍵。接下來幼兒都信心十足，開始動手繪畫了。只要他們願意動手，願意畫，我都會給於肯定，“你畫的真棒，你的棒棒糖是什麼味的？你的棒棒糖要送給誰吃呢……”接着讓幼兒與他人分享自己的快樂，可以說幼兒畫得好與不好，在此時也不是最重要了，孩子們開開心心地完成了今天的活動。
課堂中的提問讓幼兒的情緒高昂，也導致場面有點小小的失控，到最後我都不知道要怎麼安撫他們激動的情緒。對於這樣的問題，在以後的教學中還應多向他人學，在不斷的學習與探索中，使自己的教學越來越紮實。
小百科：棒棒糖，這是一種深受廣大人民喜愛的糖果類食品，最初是一顆硬糖插在一根小棒上，後來研發出很多更好吃好玩的品種，不僅小孩子深愛棒棒糖，一些童心未泯的成年人也會吃。棒棒糖的類型有凝膠型糖果，硬糖型，牛奶型糖果，巧克力型還有牛奶加水果型。
大班數學教案《做棒棒糖》含反思這篇文章共2378字。
...她的買糖記錄：“咪咪，快進來，我猜你今天肯定買棒棒糖。” 2.你們和阿姨都猜她今天買棒棒糖，爲什麼? 3.真是是這樣嗎?一起來看看到底咪咪買了什麼糖?果然跟你們猜的一樣，看來她真的很喜歡棒棒糖。 (...
...猜測嗎？ （2）從記錄表的哪裏可以看出咪咪喜歡吃棒棒糖呢？ （3）驗證 （4）小結：咪咪每次來買都是買一種糖，說明她最喜歡的就是棒棒糖，下次很有可能也會選棒棒糖，是不是用這種方法！蜘蛛的這個辦法真好...
...師：小熊也準備了禮物要送給小鴨子們，你們看。（出示棒棒糖）師：這裡有幾根棒棒糖啊？幼：許多棒棒糖。師：小熊為什麼要準備許多根棒棒糖？幼：因為要分給每一隻小鴨子。 2．師：小熊要把許多根棒棒糖送給小鴨...
...生活中可能性的大小，繪本中的蜘蛛經過統計得知咪咪買棒棒糖概率比買其他糖果的大，但概率雖然能判斷某件事情發生的可能性大小，卻不能保證100%正確。所以從孩子的思維層面上考慮，在設計此活動時，我把這個繪本設計...
...看咪咪的這張買糖記錄表，我就能知道咪咪肯定會喜歡吃棒棒糖。2.你們覺得蜘蛛猜的對不對?說說理由好嗎?3.這張記錄表你看懂了嗎?是什麼意思啊?咪咪來過幾次?買過什麼糖?4.我們看看咪咪到底選了什麼糖?蜘蛛猜得對不對?蜘蛛...
...看咪咪的這張買糖記錄表，我就能知道咪咪肯定會喜歡吃棒棒糖。 2.你們覺得蜘蛛猜的對不對?說說理由好嗎? 3.這張記錄表你看懂了嗎?是什麼意思啊?咪咪來過幾次?買過什麼糖? 4.我們看看咪咪到底選了什麼糖?蜘蛛猜...
...師：小熊也準備了禮物要送給小鴨子們，你們看。（出示棒棒糖）師：這裡有幾根棒棒糖啊？幼：許多棒棒糖。師：小熊為什麼要準備許多根棒棒糖？幼：因為要分給每一隻小鴨子。 2．師：小熊要把許多根棒棒糖送給小鴨...
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... 教師展示三個大小不一樣的盒子，裏面分別裝有3個棒棒糖，2張撲克牌和0個物品。 請小朋友在不打開盒子的情況下，搖一搖，聽一聽，猜一猜盒子裏面是否有東西，並選擇正確的數字卡片貼在盒子上。 請全班小朋友...
...就是冰棒棍 數字認識與配對 對於剛學數數，剛認字的低幼兒童來說 把實物與抽象的概念結合就是最好的方式 數字迷宮 用冰棒棒玩加減乘除 冰棒棒一頭是運算 另一頭是非正確答案 用冰棒棒學幾何 搭出常見的幾何圖案 理...