幼兒園大班數學公開課教案《玩具小超市》含反思

《大班數學公開課教案《玩具小超市》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　幼兒園大班數學教案：
       玩具小超市

　　設計意圖：
　　我班本月的主題是“我要上小學了”，在數學活動中，小朋友們對錢有了一定的瞭解；而且對買賣物品非常感興趣，在科學活動中，對小學學習用品也有了一定的認識；並對小學的生活十分嚮往，於是我兩個內容整合起來設計了這節活動。

　　活動目標：
　　1、通過購物複習10以內數的加減運算，進行統計列出算式。
　　2、通過討論知道有些文具是一年級小學生必備的，而有些文具是今後纔會用到的。
　　3、能大膽的發表自己的見解。
　　4、引導幼兒對數字產生興趣。
　　5、瞭解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關係。 

　　活動準備：
　　1、用幼兒和老師共同收集的文具佈置“文具小超市”。
　　2、幼兒每人一份錢（錢的數目15元、16元、17元不等）
　　3、每人一個框、一張統計表、鉛筆、橡皮，有關“文具”的文字卡片。

　　活動過程：
　　一、超市買文具
　　1、教師：“再過不久，我們小朋友即將讀小學一年級，上學時需要文具，今天，鄧老師就請小朋友到“文具小超市”買你們需要的文具。”
　　2、小朋友填寫文具購物統計表（姓名和日期），每人拿一個框，數數你一共有多少錢？然後用框裏的錢去買文具。
　　3、幼兒根據各自不同的數目的錢購買文具，並進行記錄，用算式列出所購買文具的情況。
　　4、請個別幼兒說說算式的意思。

　　二、討論：哪些文具是一年級所必須準備的？
　　1、小朋友把買來的文具都集中在一起，大家看一看，這些文具是不是一位一年級小學生必須準備的。
　　2、小朋友之間相互討論，並能做出適當調整。 鼓勵幼兒把重複或者不需要的文具放回超市，並重新拿回一些大家認爲是必須的的文具。

　　三、結束部分
　　1、教師總結，培養幼兒收藏玩具或物品的良好習慣。
　　2、活動結束：被排除的這些文具，在我們今後的學習中還是會用到，除了這些，你們還知道有哪些文具嗎？讓我們到教室外面找找吧！

       教學反思：
       數學活動對於小朋友來說是個很愉快的課程，因爲整節活動中遊戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節教學活動的內容，並做到熟練掌握、靈活運用卻不是那麼容易。

小百科：玩具，泛指可用來玩的物品，玩玩具在人類社會中常常被作爲一種寓教於樂的方式。玩具也可以是自然物體，即是沙、石、泥、樹枝等等的非人工東西，對玩具應作廣義理解，它不是隻限於街上賣的供人玩的東西，凡是可以玩的、看的、聽的和觸摸的東西，都可以叫玩具。

大班數學公開課教案《玩具小超市》含反思這篇文章共2823字。