幼兒園大班表演遊戲教案《金雞冠的公雞》含反思

《大班表演遊戲教案《金雞冠的公雞》含反思》這是優秀的大班遊戲教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1、通過反覆地聽故事，能記住故事的名稱、角色，理解其內容，對故事有個完整良好的印象，引起學習的興趣和願望。
　　2、在聽故事的過程中，能找出故事中優美的語句，並能初步理解其詞義。
　　3、在一邊聽、一邊議論故事的過程中，知道公雞因爲貪吃，又愛聽恭維的話才上當受騙。
　　4、培養幼兒樂觀開朗的性格。
　　5、培養幼兒的嘗試精神。

　　活動準備：
　　《金雞冠的公雞》故事圖片、道具：公雞木偶。

　　活動過程：
　　一、開始部分：
　　交代任務，教師出示公雞木偶，激發幼兒學習的興趣。
　　教師：小朋友，你們看誰來啦?它不是一隻普通的公雞，它是一隻“金雞冠”的公雞。

　　二、基本部分：
　　幼兒聽故事。
　　1、教師結合圖片講故事一遍後提問。
　　(1)故事的名字叫什麼?
　　(2)故事裏有誰?
　　2、教師再次講述故事，提醒幼兒注意各角色間的對話及個角色間的不同語調。
　　(1)“請小朋友想象公雞被狐狸捉走幾次?”“狐狸每次是怎樣騙公雞的?狐狸每次騙公雞說的話一樣嗎?”老師示範狐狸第一次騙公雞和第二次騙公雞的語言，讓幼兒討論有什麼不一樣?
　　(2)老師示範狐狸第三次騙公雞的語言，請小朋友討論和第一次、第二次有什麼不一樣?爲什麼?引導幼兒討論後啓發小結：狐狸很狡猾，爲了把公雞騙出來，所以三次說的話都不一樣。
　　(3)“公雞爲什麼會被狐狸捉走那麼多次?公雞有什麼缺點呢?”引導幼兒討論後啓發小結：公雞有缺點，因爲貪玩，愛聽好話，所以才受騙的。
　　3、這個故事很好聽，“裏面有許多優美的句子，找出來好嗎?”
　　聽後組織幼兒討論。
　　1、“畫眉鳥、貓叮囑公雞什麼?什麼叫叮囑?”
　　2、“公雞爲什麼忍不住?什麼叫忍不住?”
　　3、狐狸把公雞捉走，走過了什麼地方?
　　(1)什麼是黑幽幽的森林?
　　(2)什麼是急騰騰的河流?
　　(3)什麼是高聳聳的山頂?
　　(4)畫眉鳥和貓去救公雞時，在狐狸洞前唱了什麼?

　　三、結束部分：
　　教師總結：今天我們聽了三遍故事，小朋友喜歡這個故事嗎?下次我們一起來表演吧!

　　課後反思：
　　《金雞冠的公雞》是幼兒園語言教材中幼兒非常喜歡的一部文學作品，故事中的人物、情節生動、形象，是幼兒所喜歡的，符合幼兒的年齡特點。在故事 的提問時能關注幼兒的語言表達，引出問題討論，啓發幼兒進行思考，幫助幼兒理解故事內容。在活動過程中，我班幼兒能主動參與問題的討論，漸漸對這個故 事產生了濃厚的興趣。
　　指導老師點評(張燕飛) 指導老師點評(張燕飛) 教師通過生動的語言講述故事，通過向幼兒提出啓發性問題來幫助幼兒理 解故事內容，使幼兒對《金雞冠的公雞》產生了濃厚的興趣。同時，通過孩子們喜歡的故事，充分挖掘故事的教育作用對幼兒進行教育。
　　幼兒對故事情節的記憶還不熟悉，建議下次活動應該重點在幼兒對故事角色之間的對話的理解和掌握上下功夫。

小百科：公雞是法國的國鳥 ，原因是由於它那英勇、頑強、好鬥的性格。

大班表演遊戲教案《金雞冠的公雞》含反思這篇文章共3486字。