大班健康教案《運水》含反思

《大班健康教案《運水》含反思》這是優秀的大班健康教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標
　　1.嘗試將生活中不能盛水的物品變成爲可以運水的工具，與同伴合作運水，體驗運水的樂趣。
　　2.探索管子運水的方法。
　　3.瞭解多運動對身體有好處。
　　4.鍛鍊幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。

　　活動準備
　　1.大盆、水桶、長軟管、塑料籃、沒底沒蓋的礦泉水瓶子、面巾紙、塑料膜、大小不同的蓋子、海綿、皮筋、剪刀等。
　　2.背景音樂。

　　活動過程
　　1.教師交代任務，直接引出活動內容：用準備的材料，四個人一組將場地這邊桶裏的水運到對面的盆裏。
　　(1)請幼兒看材料有哪些，商量用什麼辦法運。
　　(2)交流自己運水的方法。
　　2.幼兒自主探索運水的方法，教師巡迴指導。
　　3.組織幼兒交流各組運水方法，教師將方法進行歸類。
　　方法一：找一個相當大小的瓶蓋把瓶子蓋緊，然後到桶裏舀水運到對面。
　　方法二：用海綿吸水，拿到對面，或將水擠到瓶子裏運到對面。
　　方法三：用塑料膜的四角提起來運水。
　　方法四：用塑料膜墊在沒有底的礦泉水瓶底下，用皮筋綁住運水，
　　4.組織幼兒進行運水比賽，在規定時間內看哪組運的水最多。
　　5.教師拿出塑料管，請幼兒比較兩種管子的不同，探索怎樣用管子將桶裏的水運到盆裏，發現水流方向與管子位置高低的關係。

　　活動反思
　　玩水對於孩子來說是一件很感興趣的事。利用孩子這一天性，在運水活動中，爲幼兒營造了輕鬆、愉快、自主的運水氛圍。使幼兒能夠積極參與到運水活動中來，盡情地表達着、思考着、表現着。活動中孩子們通過玩水、運水，充分感受了水的特性，享受到了玩水帶來的樂趣，探索在不同情形下選擇最適合的工具和材料來運水。從而獲得粗淺的科學知識和科學體驗，並懂得珍惜每一滴水，從小養成節約用水的好習慣。通過此次活動，給我最大的啓示是：讓孩子們在探索的世界中得到自由和快樂，少一些約束，少一些畏懼。架起一座幼兒嬉戲與學習之間的橋樑，讓每個幼兒富有個性的全面發展。

小百科：水，化學式爲H₂O，是由氫、氧兩種元素組成的無機物，無毒，可飲用。在常溫常壓下爲無色無味的透明液體，被稱爲人類生命的源泉。水是地球上最常見的物質之一，是包括無機化合、人類在內所有生命生存的重要資源，也是生物體最重要的組成部分。

大班健康教案《運水》含反思這篇文章共2326字。

相關搜尋: 合作真快樂; 哪些東西能運水; 小小運水員; 巧運水; 水搬家; 運水

大班健康教案《運水》含反思

猜你喜歡