《大班健康教案《情緒》含反思》這是優秀的大班健康教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動目標
1、知道每個人都有情緒,並能辨認幾種基本情緒。
2、能對自己的情緒作出確切的表達。
3、瞭解不同情緒對人身體健康的影響,初步知道調節自己的情緒。
4、學會保持愉快的心情,培養幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
5、讓幼兒知道愉快有益於身體健康。
活動準備
1.課件-表情(興奮、高興、悲傷、憤怒、害怕、煩惱)。
2.做有六個情緒臉譜的大色子。
3.每個幼兒一個紙盒。
活動過程
一、幼兒聽兩段音樂(高興和悲傷的)。
1.今天老師給小朋友帶來了一個好聽的曲子,請小朋友仔細聽,聽好後告訴老師你的感覺怎麼樣?
(聽曲子「趕花會」。)
2.提問:聽後你的感覺怎樣?(高興、快樂)
再請小朋友聽一首曲子,告訴老師聽的感覺怎樣?
(聽曲子「北風吹,扎紅頭繩」。)
3.提問:聽後你的感覺怎樣?(傷心、難過)。
4.教師小結:傷心、高興都是人的情緒,今天教師給小朋友帶來了幾張表情臉譜。
小朋友看一看,說一說你看到的是什麼情緒,並學一學。
5.提問:說出你什麼時候興奮?什麼時候高興?
二、遊戲:玩色子。
1.請小朋友上來扔色子,色子扔到一處情緒時,這位小朋友要試著做也這種表情,並說說在怎樣的情況下會有這種情緒。
2.玩色子的小朋友根據指到的情緒,做相應的表情,讓其他小朋友猜猜,他扔到的是什麼表情。
三、討論如何調節不良情緒。
1、你喜歡哪一種情緒,哪些情緒你不喜歡?
2、如果你生氣、害怕、難過的時候,你會怎麼做呢?怎樣才能讓自己有個好心情?
3、教師小結:每個人遇事都會產生不同的情緒,那是很自然的現象。但是憤怒、悲傷、痛苦等不良情緒對人的身體健康是不好的,而愉快、平靜等良好的情緒是有利人的身體健康的。[文.章出自麥芽教.案網]當我們生氣難過的時候,要想想快樂的事情,或找別人談談自己的心情、感受,讓自己保持一個好心情。
4、教師介紹方法:(氣球、情緒垃圾箱)
四、製作情緒垃圾箱。
1、教師:現在我們要拿出盒子,你們都知道了盒子有什麼用吧?那現在就請你們裝飾一下自己的情緒垃圾箱。這樣,以後也可以幫助我們保持快樂的心情。
2、結束語:我們小朋友快要離開幼兒園變成一個小學生了,在以後的學習和生活中還會遇到許多的困難,發生許多不開心的事,小朋友要想辦法讓自己保持一個好心情。老師希望我們小朋友能夠天天高高興、快快樂樂。
課後反思:
情緒是人的心理活動的一部分,為了讓幼兒感受情緒的抽象,在「情緒大變臉」環節中,教師運用了操作性強的「表情面具」和「臉譜轉盤」,通過辨別表情來判斷情緒,讓幼兒認識「喜、怒、哀、懼」四種基本情緒,將抽象的概念形象化、具體化。通過師生互動的形式,搭起一個體驗情緒的平臺。然後通過觀看幼兒生活中典型的生活片段,真正聯絡幼兒的生活實際。在這個活動中,幼兒很容易感受到他們都需要的是一張「笑臉」,成為他們不屑的追求,真真切切感受「情緒」對我們身體的影響,初步會想辦法調節自己的情緒。活動環節設計思路清晰、層次分明,活動中的遊戲能充分激發幼兒的興趣,最後的活動延伸我認為不錯,讓課堂教學回歸生活,可謂獨具匠心。
大班健康教案《情緒》含反思這篇文章共3710字。