《大班健康教案《玩木梯》含反思》這是優秀的大班健康教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
教學意圖：
根據大班幼兒能力發展水平和社會性發展所需，結合他們愛運動的特點，設計了本次大班健康《玩木梯》活動。豐富幼兒對梯子的認識，激發孩子們探索梯子多種玩法的興趣。
教學目標：
1.展幼兒走、跳、爬、鑽。
2.發展平衡性、協調性、靈敏性。
3.提高幼兒的創造性和合作能力。
4.瞭解生病的症狀，知道感冒後身體不舒服要及時告訴大人。
5.初步瞭解健康的小常識。
教學準備：
木梯兩架、小型空滅火器若幹、木梯上佈置好樓房失火的背景圖。
教學過程：
一、認識木梯。
1.木梯名字。
2.木梯結構。
二、木梯多種玩法。
1.利用木梯進行走的練習。
2.利用木梯進行跳的練習。
3.利用木梯進行攀爬練習。
(1)木梯放在地上爬行：要求幼兒手抓住上面的橫檔，腳踩住下面的橫檔，用力向前爬。
(2) 遊戲：“消防員”。
①介紹遊戲玩法。
②在老師指導下玩遊戲。
4.鑽的練習。
將梯子兩端抬起一定高度進行遊戲“鑽隧道”。
玩法：消防員要回消防隊了，在回去的路上要經過一條長長的“隧道”，消防員要注意頭和身體不要碰到 “隧道”，要低下頭，彎腰行走。”
三、教師小結遊戲情況。
放鬆活動
放鬆音樂做放鬆動作。開梯子火車回教室。
教學反思：
整個活動教師作爲引導者、支持者、合作者的身份來激發幼兒對體育活動的興趣，增強幼兒主動參與意識與能力。梯子對於孩子們來說比較新奇，因此孩子們對梯子產生強烈的探究慾望，活動充分發揮了幼兒的主體性，孩子們不僅能得到身體各方面的鍛鍊，還能使他們學會相信自己，做一個自信、勇敢的人。通過活動，培養幼兒創新能力，以及勇敢、沉着、膽大心細和意志堅強的品質，體驗玩梯快樂。
小百科：木樓梯是一種木質樓梯，爲房屋中常見的建築結構。木質材料加工和安裝的樓梯，多爲裝飾性小型樓梯。樓梯的扶手、體柱和欄杆等構件，市場上均有成品出售，其造型形式和藝術風格，可與木質護牆板、木質材料裝飾吊頂、硬質木板、裝飾大門及木製傢俱等相協調。
大班健康教案《玩木梯》含反思這篇文章共2173字。
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