大班健康課教案《跳竹竿》含反思

《大班健康課教案《跳竹竿》含反思》這是優秀的大班健康教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1、利用紙棒進行活動，學習跳竹竿遊戲，發展彈跳能力。
　　2、體驗與同伴合作遊戲帶來的快樂。
　　3、願意積極想辦法解決活動中遇到的困難。
　　4、讓幼兒知道愉快有益於身體健康。
　　5、喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。

　　活動準備：
　　幼兒觀看過錄像，人手一根紙棒（長度爲1米）。錄音機，磁帶。

　　活動過程：
　　1、開始部分：
　　幼兒隨音樂利用紙棒進行隊列練習。
　　師：今天天氣真不錯，我們騎着馬出去玩玩吧！（幼兒隨音樂的變化“騎馬”變雙圓----大圓----小圓----“坐馬車”）
　　2、基本部分：
　　（1）利用紙棒進行“一棒多玩”
　　師：紙棒可以和我們玩坐馬車的遊戲，還可以和我們玩什麼遊戲呢？我們一起來試試，可以自己玩，也可以和小夥伴一起玩。（幼兒四散遊戲）隊形：兩路縱隊
　　（2）學習“跳竹竿”遊戲A、講解遊戲玩法師：剛纔小朋友用紙棒玩了許多遊戲，今天老師要和大家用紙棒玩一個新遊戲——跳竹竿，這個遊戲可以三個或四個小朋友一起玩，其中兩個小朋友手拿竹竿面對面跪下，用竹竿同時分合敲擊，另一個小朋友在中間看準竹竿的分合跳進或跳出。大家可以自己選擇小夥伴一起試一試。
　　隊形：梯形隊
　　（3）幼兒自由組合嘗試玩“跳竹竿”遊戲隊形：四散
　　（4）對幼兒在遊戲過程中出現的情況及時進行指導（合作、交往方面）師：你剛纔和誰一起玩的？你們是怎麼跳竹竿的？
　　隊形：梯形隊
　　（5）鼓勵幼兒創造性地玩“跳竹竿”遊戲，師生共同參與。
　　師：剛纔小朋友在跳竹竿時想到了許多不同的跳法，真有趣！老師也想和你們一起跳竹竿，行嗎？
　　隊形：四散
　　4、遊戲“叫號接棒”
　　隊形：四散反思：
　　結束活動中通過“叫號接棒”的遊戲幫助幼兒調整教大的活動量。

       教學反思：
       跳竹竿是海南黎族的傳統民間藝術，它能夠增強幼兒之間的配合和協調能力，鍛鍊幼兒的彈跳能力。在整個活動中，孩子們的興趣都非常的高，但是在教師的演示部分，講解的還不夠完整和透徹，導致在橋竹竿的時候，有的幼兒將竹竿託起，離開了地面；在講解跳竹竿的時候，我只是演示了一遍，請幼兒觀察並說說跳的方法，形式比較單一，孩子們理解得不徹底，可以加入圖譜的形式，幫助幼兒更好的理解。最後漏掉了一個放鬆運動。

小百科：《國風·衛風·竹竿》是中國古代第一部詩歌總集《詩經》十五國風中的一首詩。這是寫衛國女子出嫁遠離故鄉而思念家鄉的詩歌。全詩十六句，每四句爲一章，共分四章，分別從回憶與推想兩個不同角度，寫出了遠嫁外地的女子思鄉懷親的強烈感情。此詩情感纏綿往復，深沉蘊藉;語言凝練含蓄，清新動人。

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