《大班科學教案《好玩的傳聲筒》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1.探究聲音在管狀物體裏傳播的現象。
2.感受聲音傳播這一科學現象的神奇，體驗合作探究的快樂。
3.在活動中，引導幼兒仔細觀察發現現象，並能以實證研究科學現象。
4.發展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。
活動準備：
1.多段塑料管子、多個塑料彎頭、可以塞進塑料管子的布頭若幹。
2.《聲音傳播》教學掛圖、教師教學資源。
活動過程：
1.引導幼兒用一根塑料管子做“傳聲筒”，兩人一組玩傳遞“悄悄話”的遊戲：請出聲筒口的幼兒輕輕說話，看聽筒口的幼兒是否能聽清楚。
2.引導幼兒兩人合作拼出不同長短、不同形狀的傳聲筒，兩人一組玩傳遞“悄悄話”的遊戲，一人在一端輕輕說話，一人在出口處傾聽，試一試兩個傳聲筒都能聽見聲音嗎?傳出的聲音是否一樣大?
3.引導幼兒幾人合作拼出有多個聽筒的傳聲筒，組織幼兒玩多人“打電話”遊戲。
(1)製作有一個說話口，兩個同樣長短聽筒的傳聲筒，三人一組做遊戲。聽筒口的兩個孩子一段時間後互換位置，聽聽兩個聽筒口的聲音是否一樣大、一樣清晰。
(2)製作有一個說話口，三個同樣長短聽筒的傳聲筒，四人一組做遊戲。聽筒口的三個孩子一段時間後互換位置，聽聽三個聽筒口的聲音是否一樣大、一樣清晰。
4.引導幼兒在塑料管裏塞上布條，比較塞上布條和不塞布條的塑料管在傳聲上有什麼不同。
5.通過觀看教學掛圖或課件，瞭解生活中通過管道擴音的例子，如用擴音喇叭說話、用聽診器聽心臟的跳動等。
活動延伸：
可在幼兒園走廊裏安裝較長的傳聲筒。
活動反思：
在以往的活動中，我主要是以引導者、組織者的角色來進入活動並開展活動的，感覺與孩子們還是有一定的距離。在今天的活動中，我嘗試着以孩子們的玩伴這一角色進入活動，和孩子們一起玩，一起發現，讓孩子們感到我是他們的大朋友，從而進一步激發孩子的探索興趣，使孩子們能大膽地來提問。
小百科：傳聲筒亦稱"傳話筒"，是一種古老的具有實用性和娛樂性的工具，由中國人最先發明，是電話機最初的原型。《清稗類鈔》中詳細記載了傳聲筒製造方法。而其製造原理可能是受到了「聽甕」的影響。
大班科學教案《好玩的傳聲筒》含反思這篇文章共2383字。
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...傳聲筒》含反思適用於小班的科學主題教學活動當中，讓幼兒認識「小問號」的符號?，並願意和小問號做朋友，通過操作，感知空心的傳聲筒傳出的聲音清晰、響亮的傳聲筒傳出的聲音模糊、不響亮，激發幼兒的求知慾、好奇...
...傳聲筒》含反思適用於中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒通過活動，激發幼兒的求知慾、好奇心，從而使幼兒積極主動參與探索活動，大膽表述自己的發現，通過操作，感知空心的傳聲筒傳出的聲音清晰、響亮，實心的傳話...
...的傳聲筒傳出的聲音模糊、不響亮。2、通過活動，激發幼兒的求知慾、好奇心，喜歡玩科學小遊戲。3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。4、培養幼兒樂觀開朗的性格。活動準備：1、空心傳聲筒人手1個。2、實心傳聲筒...
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...手製作傳話筒，感受進行科學小創作的樂趣。 4.激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。 5.根據色彩進行大膽合理的想象。 活動準備 線、紙杯人手一份，剪刀，彩色畫筆，傳話筒1個，電話鈴聲，小兔子頭...