《大班科學教案《怎麼滑不倒》含反思》這是優秀的大班科學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動目標
1.對摩擦力有好奇心,樂於參與科學小實驗。
2.能積極思考,並運用摩擦力解決生活中的問題。
3.體驗動手操作的樂趣,培養有條理、有序的操作習慣,激發探索與合作精神。
4.幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
活動準備
1.操作材料:每兩位幼兒兩塊斜面(一塊光滑、一塊貼瓦楞紙)木塊若干、毛巾、橡皮筋等材料。
2.記錄紙、彩筆若干。
3.課件。
活動過程
1.引入。
師:小朋友你們喜歡滑冰嗎?現在我們一起來玩滑冰的遊戲吧!聽音樂做滑冰的動作進活動室。(maiyajiaoan.com)談話:小朋友,滑冰好不好玩?不過,滑冰也是有很多危險的!誰來說說有什麼危險?還有小朋友們也都喜歡下雪,可以堆雪人、打雪仗!可是,下雪天,在馬路上也經常會出現一些危險的事情:播放課件。
2.幼兒自由操作探索小車滑落的速度跟斜坡高度的關係。
(1)老師交代要求:幼兒三人為一組,兩人分別用不同數目的積木和紙板搭成滑梯操作一輛小車同時滑落,一人負責記錄比賽的情況,可輪著交換玩。
(2)幼兒自由操作實驗A,老師巡迴指導。
(3)歸納小結實驗結果。
提問:比賽結束了,你們的小車贏了嗎?告訴老師,做完實驗你們發現了什麼?怎樣才會贏呢?(幼兒自由議論,將自己發現的說出來)
提問個別幼兒,在黑板記錄情況:第一局誰嬴了?為什麼你的小車比他的跑得快?
(老師操作教具「空中滑道」)示範、小結:剛才小朋友都發現了積木越少,滑梯的坡度越平緩,車子滑落的速度就越慢;相反;積木越多,坡度越鬥,車子滑落的速度就越快。
3.幼兒操作探索車子滑落速度跟滑梯表面有關係。
開車的司機叔叔說,在下斜坡時 車開得太快會很危險得,得想個辦法減慢車速,小朋友你們也一起來想想辦法,讓車子開得慢起來。
(1)老師交代要求:兩個滑梯下面都是放五個積木,幼兒在一個滑梯上用老師給的材料進行嘗試,另一個滑梯保持原狀,然後兩輛小車同時滑下,看一看車子的速度有沒有減慢,最後填好記錄表。
(2)幼兒自由操作實驗B,老師巡迴指導。
(3)歸納小結實驗結果。
提問:小朋友都很聰明,用了各種方法使小車慢了起來,誰能告訴我,你用了什麼方法使小車慢起來,為什麼會這樣的呢?(在黑板簡單記錄)
老師示範、小結:原來我們的小車速度的快慢,也跟滑梯表面的光滑度有關的,表面光滑的小車滑落的速度就快,表面粗糙的小車滑落的速度就慢。
4.生活中的應用,激發幼兒積極探索的精神。
(1)(向幼兒介紹斜坡防滑的方法)師:在日常生活中,我們也可以發現與我們實驗有關的例子,請小朋友先看看錄影,再想一想,為什麼?
(2)知道小車在斜坡滑落的一些規律,能給我們帶來許多方便,還能幫助我們解決問題。
教學反思:
一次科學活動的開始,應該來自幼兒已有的經驗,一次科學活動的結束,並不是真正的結束,應使幼兒有進一步的探索可能,成為獲取經驗的開始。幼兒是學習的主人,所以我們老師要盡其所有、創設各種學習環境,讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考,全身心地積極地投入到探究中去,給幼兒自由展現的空間。讓幼兒在遊戲中、快樂中獲得知識,學得經驗。
大班科學教案《怎麼滑不倒》含反思這篇文章共3599字。