幼兒園大班科學教案《怎麼滑不倒》含反思

《大班科學教案《怎麼滑不倒》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

 活動目標
1.對摩擦力有好奇心，樂於參與科學小實驗。
2.能積極思考，並運用摩擦力解決生活中的問題。
3.體驗動手操作的樂趣，培養有條理、有序的操作習慣，激發探索與合作精神。
4.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
活動準備
1.操作材料：每兩位幼兒兩塊斜面(一塊光滑、一塊貼瓦楞紙)木塊若幹、毛巾、橡皮筋等材料。
2.記錄紙、彩筆若幹。
3.課件。
活動過程
1.引入。
師：小朋友你們喜歡滑冰嗎?現在我們一起來玩滑冰的遊戲吧!聽音樂做滑冰的動作進活動室。(banzhuren.cn)談話：小朋友，滑冰好不好玩?不過，滑冰也是有很多危險的!誰來說說有什麼危險?還有小朋友們也都喜歡下雪，可以堆雪人、打雪仗!可是，下雪天，在馬路上也經常會出現一些危險的事情：播放課件。
2.幼兒自由操作探索小車滑落的速度跟斜坡高度的關係。
(1)老師交代要求：幼兒三人爲一組，兩人分別用不同數目的積木和紙板搭成滑梯操作一輛小車同時滑落，一人負責記錄比賽的情況，可輪着交換玩。
(2)幼兒自由操作實驗A，老師巡迴指導。
(3)歸納小結實驗結果。
提問：比賽結束了，你們的小車贏了嗎?告訴老師，做完實驗你們發現了什麼?怎樣纔會贏呢?(幼兒自由議論，將自己發現的說出來)
提問個別幼兒，在黑板記錄情況：第一局誰嬴了?爲什麼你的小車比他的跑得快?
(老師操作教具“空中滑道”)示範、小結：剛纔小朋友都發現了積木越少，滑梯的坡度越平緩，車子滑落的速度就越慢;相反;積木越多，坡度越鬥，車子滑落的速度就越快。
3.幼兒操作探索車子滑落速度跟滑梯表面有關係。
開車的司機叔叔說，在下斜坡時 車開得太快會很危險得，得想個辦法減慢車速，小朋友你們也一起來想想辦法，讓車子開得慢起來。
(1)老師交代要求：兩個滑梯下面都是放五個積木，幼兒在一個滑梯上用老師給的材料進行嘗試，另一個滑梯保持原狀，然後兩輛小車同時滑下，看一看車子的速度有沒有減慢，最後填好記錄表。
(2)幼兒自由操作實驗B，老師巡迴指導。
(3)歸納小結實驗結果。
提問：小朋友都很聰明，用了各種方法使小車慢了起來，誰能告訴我，你用了什麼方法使小車慢起來，爲什麼會這樣的呢?(在黑板簡單記錄)
老師示範、小結：原來我們的小車速度的快慢，也跟滑梯表面的光滑度有關的，表面光滑的小車滑落的速度就快，表面粗糙的小車滑落的速度就慢。
4.生活中的應用，激發幼兒積極探索的精神。
(1)(向幼兒介紹斜坡防滑的方法)師：在日常生活中，我們也可以發現與我們實驗有關的例子，請小朋友先看看錄像，再想一想，爲什麼?
(2)知道小車在斜坡滑落的一些規律，能給我們帶來許多方便，還能幫助我們解決問題。
教學反思：
一次科學活動的開始，應該來自幼兒已有的經驗，一次科學活動的結束，並不是真正的結束，應使幼兒有進一步的探索可能，成爲獲取經驗的開始。幼兒是學習的主人，所以我們老師要盡其所有、創設各種學習環境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現的空間。讓幼兒在遊戲中、快樂中獲得知識，學得經驗。

大班科學教案《怎麼滑不倒》含反思這篇文章共3599字。