《大班上學期科學詳案教案《磁力組合》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
設計思路：
在日常生活中，有的幼兒接觸過吸鐵石，並被神奇的磁鐵深深的吸引，磁鐵使他們感到神奇，產生疑問，通過本次活動讓幼兒親自操作，觀察磁鐵的特性以及磁化的現象，探索磁鐵吸起非鐵製品的多種方法，培養幼兒的探索精神。
一、活動目標
1.認識磁鐵，感知磁鐵吸鐵的特徵以及磁化現象。
2.能動手動腦，想辦法解決問題，探索磁鐵吸起非鐵製品的多種方法。
3.教幼兒養成細心、認真的學習態度。
4.遵守社會行為規則，不做「禁止」的事。
二、活動準備
1.U字形、長條形磁鐵若干。回形針、紙片、鐵夾子、小積木、易拉罐、硬幣、鐵質鉛筆盒、螺絲，積木、塑料插片。鋼絲、毛線、夾子等輔助材料。
2.每組，兩個小筐，其中一個將鐵製物品和非鐵質物品混放在一起。
三、活動過程
1.認識磁鐵，感知磁鐵吸鐵的特性。
創設問題情景：老師不小心把許多回形針散落在地。
提問：你有什麼辦法幫助老師?試一試哪種辦法最好?(maiyajiaoan.com)為什麼?
2.幼兒探索，感知磁鐵還能吸起哪些物品?
請幼兒操作，看看磁鐵能吸起筐子裡的那些材料，重新把材料分成能吸起和不能吸起的兩個種類，分別放進兩個筐子裡。
小結：磁鐵有磁性，可以吸起鐵製品。
3.再次操作，請幼兒探索如何用吸鐵石吸起非鐵製物品。
(1)請幼兒想辦法把剛才不能吸起的的東西重新吸起來，比如:用回形針別住紙張，紙就能被吸起來。
(2)相互交流好的做法。
4.用吸鐵石吸鐵釘，看誰吸的多，感受磁化現象。
(1)請幼兒比一比，用磁鐵一個連一個的吸住鐵釘，看能吸住多少個，比比誰吸的多。
(2)用磁鐵吸回形針，一個一個的連續吸，看能吸住多少個。
(3)用不同多小的磁鐵試一試，看吸起的鐵釘和回形針的數量有沒有變化。
5.活動延伸：找一找，找出生活中能被磁鐵吸起的物品。
活動反思：
磁鐵在生活中經常被使用到，給我們的生活帶來了許多的方便，而大班下學期的主題活動中，恰巧就安排了「磁鐵組合」這一科學活動。於是，我首先對教材中的活動內容進行了瞭解，發現內容還是很符合大班幼兒的年齡特點，活動的過程設計也比較合理，幼兒通過自主的探索，知道非鐵製物品，不能被吸起，從而進一步探索怎麼吸起非鐵製物品的方法，孩子們對活動也很感興趣。
大班上學期科學詳案教案《磁力組合》含反思這篇文章共2613字。
