《大班下學期科學教案《圖形變變變》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
一、活動目標
1.幼兒能正確分辨圓形、正方形、長方形,並說出其名稱。
2.通過實踐讓幼兒感知圖形的變化。
3.能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。
4.能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
二、活動過程
(一)導入語:新學期開始了,今天我們中二班來了三位特殊的小客人,小朋友們想不想認識一下呀?
1.教師出示圓形、正方形、長方形的駿馬圖像,引起幼兒關注,讓幼兒說一說這三幅圖像哪些地方相同,哪些地方不同。
2.幼兒回答:圖像都是馬,形狀大小不同。
3.教師總結:三幅圖像的不同之處,形狀分別是圓形、正方形和長方形，並告訴幼兒三種圖形的基本特徵便於幼兒理解。
(二)遊戲:圖形寶寶找家
教師提供不同形狀的圖形若幹,讓幼兒幫助正方形、長方形以及圓形寶寶找到自己所對應的位置。
(三)小魔術:圖形寶寶變變變
1.師:剛剛小朋友們表現得很棒,幫圖形寶寶找到了自己的家,現在老師給你們變個小魔術你們想不想看?
教師將一張正方形的卡紙對摺變成兩個相同的三角形。(教案出自：麥芽老.師教案網)又將一張正方形的卡紙平均分成兩個長方形讓幼兒仔細觀察。
2.將圓形、正方形、長方形卡紙 發給每個小朋友 ,讓他們通過摺疊、裁剪等不同的方法變出更多的圖形。教師巡迴觀察。
3.將幼兒變出的圖形寶寶一一展示。
三、活動結束
帶領幼兒到戶外尋找環境中圓形、正方形、長方形等不同形狀的物品。
教學反思
通過本次活動，幼兒掌握了不同平面圖形的特徵，並能說出相應的圖形名稱，能在不同的圖案中找出不同的圖形並學會計數。再通過自己動手拼圖，更加進一步掌握了圖形的特徵。
活動過程中，老師先出示不同的圖形，讓幼兒辨認小結不同的圖形特徵，再集中展示。又在機器人的圖案中辨認計數，最後又通過拼圖來進一步掌握圖形的特徵。整節課程，思路清晰，設計完整，氣氛活躍，效果較好。
但還有太多的不足之處：1、ppt課件的製作不熟悉，方法老套。2、語言不夠親切，缺乏親和力。3、幼兒動手操作粘貼時間較長。4、缺乏了鼓勵孩子的語言。5、啓發幼兒動手操作練習之間沒有銜接的語言。
大班下學期科學教案《圖形變變變》含反思這篇文章共2459字。
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