幼兒園大班科學教案《四季的顏色》含反思

《大班科學教案《四季的顏色》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動設計背景
　　幼兒與大自然接觸少，對自然現象瞭解甚少，設計本次活動使幼兒更加了解一年的四個季節，及四個季節中的主要現象，和代表顏色。

　　活動目標
　　1. 認識綠、紅、黃、白“四季”顏色，初步指認相同顏色。
　　2. 主動參與活動，體驗活動中的樂趣。
　　3. 培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。
　　4. 充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
　　5. 發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。

　　教學重點、難點
　　重點、難點：:認識綠、紅、黃、白四種顏色

　　活動準備
　　手工製作汽車圖卡、音樂《四季歌》、紅黃綠白四色卡片若幹

　　活動過程
　　一、導入：播放音樂《四季歌》
　　激發幼兒興趣，教師帶領幼兒伴隨音樂邊唱邊做動作，營造歡樂的氣氛。

　　二、討論、認識四季的顏色
　　1、 討論四季的顏色
　　教師提問：一年有幾個季節?分別是哪四個季節?
　　幼兒：春天、夏天、秋天、冬天。(數一數)四個季節
　　(教師與幼兒多次重複，加以鞏固)
　　師：寶貝們，春天到了，大樹和小草會有什麼樣的變化呢，春天的代表顏色那種顏色?
　　幼：發芽了、變綠了、長大了
　　(教師與幼兒共同總結：春天到，高高的大樹都發芽了，可愛的小草變綠了，所以春天的代表顏色是綠色。教師邊說邊在黑板上畫出發芽的樹和綠色的小草)
　　師：夏天到，我們會有怎樣的感覺，它的代表顏色是那這種顏色呢?
　　幼：熱、出汗、曬
　　(教師與幼兒共同總結:夏天到，紅紅的太陽天空掛，它的代表顏色是紅色。教師板書紅太陽)
　　師：秋天到，我們會看到怎樣的景色，農民伯伯會做什麼，它的代表顏色是那這種顏色呢?
　　幼：樹葉落了、農民伯伯會收黃色的麥子、
　　(教師與幼兒共同總結:秋天到，黃黃的麥子都熟了，它的代表顏色是黃色。教師板書黃色的小麥)
　　師：孩子們真聰明，那麼冬天到了，我們可以做什麼啊，它的代表顏色是那這種顏色呢?
　　幼：下雪、堆雪人
　　師:堆雪人你們開心嗎，喜歡冬天嗎?那麼有哪個小動物身上的顏色像雪一樣白啊?
　　幼：喜歡，小白
　　(教師與幼兒共同總結:冬天到，白白的雪花天上飄，它的代表顏色是白色。教師板書小白兔)
　　師：鼓勵幼兒
　　2、 總結四季的顏色
　　遊戲規則:幼兒人手紅、黃、綠和白四張卡片各一張，教師說春天，幼兒拿出代表色綠色的卡片，其它三個季節同上。

　　三、結束
　　師：小朋友，剛剛大森林的郵遞員小白兔悄悄告訴我，一會大森林要舉辦森林音樂會，你們想參加嗎?
　　幼：想
　　師：那我們趕快坐車去吧(將紙做汽車貼在黑板上)。播放《四季歌》

　　四、延伸
　　回家觀察身邊事物的顏色並用彩筆畫下來

　　教學反思
　　本節活動是一節科學課，但活動過程中添加了音樂環節來帶動幼兒情緒，使氛圍活躍，幼兒能積極參與，喜歡參與。在教學過程中，通過簡單的提示，幼兒瞭解了四季的不同變化及四季不同顏色的變化，對生活常識有了認識。在課上如果能讓幼兒多一些交流和語言表達課堂效果應該會更精彩。

小百科：顏色是通過眼、腦和我們的生活經驗所產生的對光的視覺感受，我們肉眼所見到的光線，是由波長範圍很窄的電磁波產生的，不同波長的電磁波表現爲不同的顏色，對色彩的辨認是肉眼受到電磁波輻射能刺激後所引起的視覺神經感覺。

大班科學教案《四季的顏色》含反思這篇文章共3595字。