幼兒園大班優秀科學教案《動物的過冬方式》含反思

《大班優秀科學教案《動物的過冬方式》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1、激發幼兒喜愛小動物和探索動物生活的興趣，培養保護小動物的情感。
　　2、初步瞭解小動物的過冬方式，幫助幼兒理解動物和季節的關係。
　　3、對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。
　　4、培養幼兒觀察能力及動手操作能力。

　　活動準備：
　　1、帶領幼兒蒐集小動物過冬的圖片資料
　　2、小動物過冬課件

　　活動過程：
　　1、激發幼兒興趣,談話導入課題。
　　“現在是什麼季節?你感覺怎樣?”(冬天，天氣寒冷)
　　“看一看，冬天人們是怎樣過冬的?”
　　(穿棉衣、安裝取暖設備、常在室內活動、加強鍛鍊等)
　　2、引發課題“動物是如何過冬的”
　　談話導入：人們有這麼多的好辦法過冬，那麼你們知道小動物在這樣冷的天氣裏是怎樣過冬的呢?
　　⑴幼兒根據日常觀察進行自由回答，教師不予評論。
　　師：剛纔小朋友說了很多動物過冬的辦法，那麼究竟小動物們是怎樣度過寒冷的冬天呢?老師有一些小動物過冬的圖片，我們一起來看一看，小動物是怎樣過冬的?
　　⑵幼兒看圖片：
　　提問討論：
　　A：圖片上有哪些小動物;
　　B：這些小動物是如何過冬的。
　　教師重點講解，小動物過冬的方法有幾種：冬眠過冬、換上厚厚的毛過冬、貯食過冬。冬眠過冬的有蛇、烏龜、青蛙、刺蝟;換上了厚厚的毛過冬的有兔子、松鼠;貯食過冬的有螞蟻
　　C:“你還知道其它動物是怎樣過冬的?”(狗熊是冬眠過冬，大雁和候鳥是南飛過冬的等
　　3、鞏固、豐富幼兒對動物過冬的認識
　　觀看動物過冬課件，提問：冬眠過冬的有哪些動物?
　　換上厚厚毛過冬的有哪些動物?
　　貯食過冬的有哪些動物?
　　4、瞭解動物與季節的關係，知道動物有各種方法過冬，這是保護自己生存的最好方式
　　“動物們爲什麼會有各自不同的過冬方法?”(保護自己生存，適應季節的變化)
　　“假如這些動物不想法過冬，那將會怎樣?”(凍死、餓死)
　　動物是我們人類的好朋友，我們要保護小動物，愛護大自然，爲動物創造良好的生

　　活動反思：
　　動物是孩子們樂於觀察的對象，各種動物的不同外形特徵，生活習性常會引發孩子們的探索興趣。冬天到了，人們穿上了厚厚的冬裝，動物們不怕冷嗎？它們是怎樣過冬的呢？大班幼兒對動物的特徵、生活習性等已積累了一定的經驗，根據大班幼兒發展水平和幼兒學習科學的特點，我確定了以下活動目標：
　　1、瞭解動物不同於人類的過冬方式，理解動物的生活習性與季節的關係。
　　2、激發幼兒探索動物生活的興趣、滿足其好奇心，加深幼兒愛護動物的積極情感。根據《綱要》中科學教育的指導思想和幼兒教育已有經驗水平，我認爲本次活動的重點難點是“讓幼兒瞭解動物的過冬方式以及理解動物的生活習性與季節的關係”。我利用多媒體教學及啓發性提問，讓幼兒主動探究，從而將抽象的科學知識變得通俗易懂，使活動的難點得以有效的突破。
　　以音樂活動引題：小朋友們，冬天到了，天氣真冷啊，讓我們一起來做做運動，暖和暖和身體吧！這種師生共同參與的方式，旨在營造和諧、愉悅的活動氛圍，充分調動幼兒活動的積極性，增加幼兒參加活動的興趣。我們可以通過做運動等方式抵禦寒冷，那麼動物朋友是如何度過寒冷的冬天呢？接着我出示課件，讓幼兒自主學習，滿足其好奇心和求知慾。提問：裏面介紹了哪些動物？幼兒回答後點出課件。提問：它們是怎樣過冬的？幼兒根據課件內容回答並對其相應的過冬方式進行歸類。如螞蟻和蜜蜂一樣是通過儲存糧食躲藏在洞裏過冬的。幼兒思維離不開具體的事物形象，藉助多媒體的形、色、景等多種優勢，直觀形象的幫助了幼兒瞭解動物的過冬方式，激發了幼兒探索動物生活的興趣，從而也瞭解了動物的生活習性與季節的關係。幼兒再次通過課件加深對動物過冬方式的理解後，出示操作卡讓幼兒說出其對應過冬方式的動物。正如新《綱要》所指出：“語言教育應該滲透在所有的活動中”。本環節通過操作卡的出現，不僅能調動幼兒參與活動積極性，而且加深對動物不同過冬方式的瞭解，進一步明確了教育目標。通過學一學：教師出示操作卡，幼兒自主創編動作來表現其過冬的方式。幼兒手持動物圖片，找到動物過冬方式相似的夥伴後，送他們到過冬的地方。
　　這樣的遊戲，不但符合幼兒的年齡特點，也體現了幼兒合作的精神，而且進一步鞏固了所學知識。

小百科：動物是生物的一個種類。它們一般以有機物爲食，能感覺，可運動，能夠自主運動。活動或能夠活動之物。

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