大班益智區教案10篇

《大班益智區教案10篇》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

大班益智區教案第1篇

　　案要依據教學大綱和教科書。從學生實際情況出發，精心設計。以下是「託班益智活動教案」，希望給大家帶來幫助！

　　教材分析：

　　本課在遊戲中，讓幼兒瞭解小貓、小狗、小兔它們喜歡吃什麼食物，通過喂小動物激發幼兒熱愛小動物的情感。

　　活動重點：知道小貓、小狗、小兔喜歡吃什麼食物。

　　活動難點：幼兒能將手中的食物卡片送到相應的`小動物面前。

　　教育活動目標：

　　1、 引導幼兒說出小貓、小狗、小兔最喜歡吃的食物。

　　2、 鼓勵幼兒大膽的進行操作，給小動物餵食。

　　3、 激發幼兒對小動物的熱愛之情。

　　教育活動準備：

　　1、引導幼兒認識小狗、小貓和小兔

　　2、小狗、小貓、小兔的毛絨玩具，蘿蔔、魚、骨頭的卡片若幹

　　教育活動過程：

　　一、 以遊戲的口吻，引起幼兒興趣

　　「小朋友，今天我們班裏來了三位小客人要和大家交朋友呢。你們看是誰啊。」（引導幼兒說出小動物的名稱）

　　二、 師幼共同活動

　　1、 引導幼兒瞭解小動物最喜歡吃的食物

　　導語：「小貓、小狗和小兔啊要在和大家交朋友之前先來考考你們。你們知道它們最喜歡吃什麼了嗎？」

　　鼓勵幼兒互相討論，大膽發言（以小動物的口吻向幼兒介紹）

　　2、 引導幼兒給小動物餵食（重點）

　　導語：「小朋友們真聰明，你們都是小貓、小狗、小兔的好朋友。不過現在它們的肚子有點餓了，我們來給他們喂點東西吃吧。」

　　（1） 引導幼兒將手中的食物卡片送到相應的小動物面前（難點）

　　（2） 鼓勵幼兒大膽動手，鞏固所學知識

　　3、 教育幼兒愛護小動物

　　三、 講評：

　　表揚活動中積極動手操作的幼兒，獎勵小粘貼

大班益智區教案第2篇

　　益智區活動的開展有利於鍛鍊幼兒們的思維能力，下面益智區活動教案是小編想跟大家分享的，歡迎大家瀏覽。

　　【活動目標】

　　1、在玩的過程中進行按規律排列及比較10以內數的大小。

　　2、培養合作意識，養成遵守規則的好習慣。

　　【活動準備】

　　1、格子圖棋譜若幹。

　　2、收集黃、紅兩種顏色的飲料瓶蓋，在瓶蓋的正面分別貼上打印好的10以內數字。

　　3、將黃、紅兩種顏色的瓶蓋分別放在操作盒裏。

　　【活動過程】

　　一、有規律排序。

　　1、這裏有兩種顏色的積木，誰能用一隔一間隔排列的方法給它們排排隊。

　　小結：看看他是怎麼排?對了，從左往右橫着一隔一排的。

　　2、(出示豎紙條)看，紙條豎過來了，怎樣也可以一隔一排排隊呢?誰來試試?

　　小結：豎着的時候，從上往下一隔一排的。

　　3、(出示格子棋譜)看，這是什麼?那我們就用剛纔一隔一的方法來排一排，注意：每一行要一隔一排列，每一列也要一隔一排列，每個格子放一塊積木，所有格子都放滿。注意有數字的一面朝下。兩個朋友合作完成。

　　4、成功了嗎?哪些孩子成功了?把你們的結果拿上來給大家看看。我們來看看，是不是每一行都一隔一呢?每一列是不是也都一隔一呢?

　　二、遊戲：翻翻樂

　　1、介紹規則：剛纔我們把有數字的一面藏起來了，爲什麼呢?其實這是一個好玩的遊戲，名字叫《翻翻樂》。怎麼玩呢?這個遊戲需要幾個人玩呢?爲什麼呢?那兩個人先商量一下，一個選紅色，一個就是?(藍色)那誰先開始翻呢?。用「石頭剪刀布」的方法，贏的人先開始翻，可以翻自己的`顏色，也可以翻對方的顏色，大家輪流翻。誰來跟我玩一玩?(請一名幼兒示範)靠在一起的兩個數字哪個大?它是什麼顏色?剛纔誰選的藍色?大的可以把小的吃掉，我就可以把紅色吃掉，吃掉的積木放在自己身邊。遊戲繼續進行，直到所有的積木都翻過來，沒有積木可以吃，遊戲就結束。誰吃掉的積木越多，誰就贏了。注意了只能吃別人最靠近自己的積木。

　　2、遊戲開始吧。

　　3、提出要求：誰贏了?你和誰玩的?你吃了他幾個?那你吃了她幾個?那誰贏了。吃掉的積木是最靠近自己的，斜着不能吃。我們再來試試。

　　4、好不好玩?那我們交換朋友再來玩一次。外圍的孩子不動，裏面的孩子起立，第一個孩子過來，其他孩子往旁邊移一個椅子。開始吧。

大班益智區教案第3篇

　　教學目標：1學習用毛筆蘸上顏料進行塗色

　　2培養託兒繪畫興趣

　　教學準備：每桌紅、綠水粉顏料各一盆；毛筆、作畫紙與幼兒人數相等

　　教學過程：（一）引出課題

　　西瓜娃娃和蘋果娃娃想讓小朋友給他們穿上漂亮的衣服呢

　　（二）教師示範

　　用毛筆在綠色的水粉顏料中蘸一蘸，給西瓜塗上一件綠衣服，再用毛筆在紅色水粉顏料中蘸一蘸，給蘋果塗上一件紅衣服

　　（三）託兒作畫，教師巡視並及時給予鼓勵和表揚

　　活動三：戶外遊戲《摘水果》

　　教學目標：1練習向上縱跳的動作

　　2在跳跳跑跑中感到快樂

　　教學準備：把各種水果圖片懸掛在適當高度的繩上

　　教學過程：（一）看呀！那裏有那麼多的水果，想不想把它摘下來？可是水果張的那麼高，我們要跳起來才能把它摘下來

　　（二）組織託兒進行遊戲

　　1把摘下來的水果放在籃子中

　　2高高興興地把籃子擡回家

　　（三）我們摘了那麼多水果，真累呀，休息會吧！

大班益智區教案第4篇

　　教學目標：1初步認識紅和綠兩種顏色

　　2能在唱唱跳跳中體驗活動的快樂

　　教學準備：實物西瓜一隻並打扮成西瓜娃娃；西瓜、蘋果胸飾各20只；錄音機和錄有《我是一隻大蘋果》旋律的磁帶

　　教學過程：（一）出示西瓜娃娃，激起託兒興趣

　　1提問：誰來了呀？我們和西瓜娃娃打個招呼吧！

　　西瓜娃娃是什麼顏色的？它長着什麼？

　　依次讓託兒摸摸、抱抱、親親西瓜娃娃

　　2送西瓜娃娃回家

　　西瓜媽媽的寶寶不見了，她很着急呀，請小朋友幫個忙，

　　幫助把西瓜娃娃送回家吧！

　　（二）歌表演《我是一隻大蘋果》

　　1音樂響起，教師邊唱邊表演《我是一隻大蘋果》

　　2提問：誰來了呀？蘋果是什麼顏色的？和蘋果娃娃打個招呼

　　3託兒貼好蘋果胸飾和教師一起隨《我是一隻大蘋果》的旋律唱唱跳跳

　　4把蘋果娃娃送回家

大班益智區教案第5篇

　　一、活動目標：

　　1、在有趣的遊戲中培養幼兒觀察事物的.興趣。

　　2、在操作中培養幼兒的觀察力及觀察的細緻性和敏感性。

　　二、活動準備：

　　1、幼兒操作板、橡皮筋、水彩筆若幹。

　　2、各類遊戲操作紙若幹。

　　三、活動過程：

　　1、教師簡單的向幼兒介紹各組遊戲，激發孩子玩遊戲的興趣。

　　2、幼兒自選小組遊戲。

　　（1）找圖形——找出相同部分的圖形卡或缺了的那一塊。

　　（2）連線——把相同的圖用線連起來或把部分點用線連成和範例一樣的圖案。

　　（3）數數——認真觀察，數數圖中物體的個數或自由擺小方塊數。

　　（4）走迷宮——提供各種迷宮圖，通過觀察讓幼兒獨自或結伴玩。

　　（5）塗色——讓幼兒仔細觀察後，用塗色的方法呈現動物形象。

　　（6）大尋找。

　　（7）自由拉橡皮筋。

　　3、幼兒自由選擇遊戲，教師參與到遊戲中或與幼兒共同遊戲。

　　4、遊戲結束時可讓孩子自己展示作品互相欣賞。

大班益智區教案第6篇

　　作爲一無名無私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編爲大家整理的公益廣告大班社會教案，希望對大家有所幫助。

　　設計思路：

　　新課程要求教師能善於發現活動中可以生成的內容，能反映孩子的興趣需要，從中捕捉有價值的信息，抓住契機，進行預設。《公益廣告》這一活動是來自於主題探索活動《路邊新事》的分支活動，也是教師與幼兒隨着「路邊新事」主題深入開展而共同生成的活動。

　　在「路邊新事」的主題活動進行中，我們與幼兒一起知道了什麼是廣告，瞭解了廣告的用處、廣告的種類及探索了在哪裏能找到廣告。我班孩子還特別喜歡電視廣告，常常在自由活動時間聽見孩子在模仿廣告裏的語言或動作，有的孩子還唱起了電視廣告歌，哼起了廣告小調，如：「今年過節不送禮，送禮只送腦白金！」在孩子模仿廣告語的時候，我靜靜的思考，廣告除了能給孩子歡樂外，還給孩子什麼？我想起了電視裏常常做的「公益廣告」，每個公益廣告就教育我們，能起到教育提升的作用，於是一次活動「公益廣告」產生了。

　　其實在生活中，廣告有很多很多，但公益廣告卻很少，我想通過此活動一方面讓幼兒知道什麼是公益廣告，從而讓幼兒知道從小要做個文明的市民；另一方面是想讓孩子體驗與同伴合作完成一件事所帶來的快樂與成就感，並嘗試用圖像、文字、符號等形式表達自己的意思。

　　活動目標：

　　1、在看看、畫畫、講講的過程中，瞭解公益廣告，從而知道從小要做個文明的市民。

　　2、能大膽地表達與表現自己的`想法。

　　3、發展幼兒的觀察比較能力。

　　4、通過觀看廣告，引導幼兒講述廣告內容。

　　活動準備：

　　1、幼兒收集的廣告紙佈置在版面上。

　　2、公益廣告的錄象3段。

　　3、紙、水筆等。

　　活動過程：

　　一、分享交流幼兒收集到的廣告。

　　1、呈現前期孩子們收集的廣告，讓幼兒互相分享交流。

　　2、小結：剛纔我們小朋友說的廣告都是介紹產品，爲某種新產品作宣傳，然後吸引大家都去購買，這屬於「商業廣告」。

　　二、發現、瞭解公益廣告。

　　1、師：我也收集了一些廣告，你們想看嗎？

　　（老師播放錄象）

　　2、師：剛纔你們看到了什麼？你們覺得這些廣告和我們以前看到的商業廣告有什麼不一樣？

　　師小結：這些都是「公益廣告」，公益廣告既不介紹產品，也不收費，而且有教育意義。

　　3、你在生活中還發現過什麼公益廣告？

　　三、設計公益廣告。

　　1、師：爲了迎接世博會的召開，最近，浦東正在積極開展「垃圾不落地，浦東更美麗」的活動，我們小朋友也來爲世博會出一份力，設計一個公益廣告，向大家作宣傳做一個文明的.人。

　　2、幼兒分組設計公益廣告。（鼓勵幼兒與同伴一起合作完成。）

　　四、分享交流廣告。

　　把幼兒的作品佈置在牆面上，請個別幼兒介紹自己設計的公益廣告。（引導幼兒介紹的時候用一句廣告語來概括。）

　　師：我們把設計的公益廣告貼在幼兒園的每個角落，讓每個小朋友看了以後都能知道怎樣從身邊的小事做起，共同創造一個和諧而整潔的環境。

　　活動反思：

　　本次語文活動意在開闊學生視野，讓學生感受公益廣告的巧妙構思，培養學生想象力、語言表達能力以及創新意識，培養學生綜合素質。

　　課前我組織學生收集電視、路邊公益廣告牌上的優秀公益廣告，並記錄下來，然後在課堂上讓學生分類，選擇自己最喜歡的一條向大家推薦，然後圍繞學校內愛護花草、節約水電、互幫互助燈創設一定情境，引導學生創作公益廣告。沒想到，學生的潛力如此之大，創作了許多優秀的公益廣告詞。

大班益智區教案第7篇

　　作爲一無名無私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編整理的幼兒園大班益智區教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　一、區域活動目標

　　1、培養幼兒的生活自理能力和動手能力，激發幼兒參加活動的興趣，讓幼兒在區域活動中體驗活動的快樂。

　　2、引導幼兒自主地在區角內扮演不同的角色、自由的玩耍；樂意和他人交往，學習互助、合作和分享。

　　3、鼓勵幼兒使用各種材料、工具和方法，探索遊戲中的樂趣；

　　4、在做做玩玩中體驗串項鍊、修輕軌、建高樓等的快樂

　　5、活動結束能將材料放回原處，在老師提示下整理場地。

　　6、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　二、各區域具體設置說明。

　　（一）角色區（娃娃家）

　　活動目標：

　　1培養幼兒對角色扮演的興趣。對所扮演的家庭成員中各個角色的認識。 2增加幼兒之間的交往，發展語言表達能力。

　　3鍛鍊幼兒的動手能力，知道做父母的不易

　　材料投放說明：

　　1、娃娃及打扮娃娃所需的各種材料。（動物頭飾）

　　2、小牀，布娃娃以及各種毛絨玩具，炊具，餐具，小桌子，電話。

　　遊戲規則：自主選擇角色，進行模擬遊戲

　　遊戲指導重點：教師以客人身份參與活動，並適機幫助幼兒認識娃娃家內的各種物品，並瞭解其玩法，告訴幼兒不能損壞娃娃家內的物品。引導幼兒如何抱娃娃，喂娃娃、哄娃娃睡覺，給娃娃梳妝打扮

　　（二）快樂書吧

　　活動目標：

　　1、培養幼兒對看書的興趣。

　　2、發展幼兒的語言能力，養成堅持講普通話的習慣。

　　3、養成良好的看書習慣。

　　材料投放說明：各種幼兒圖書、新鮮蔬菜、小白兔、小紅帽等故事書

　　遊戲規則：自主選擇圖書，進行閱讀

　　遊戲指導重點：指導幼兒掌握正確的拿書的方法。能一頁一頁地翻，告訴幼兒看書的時候不能大聲講話影響別的小朋友看書。形成良好的閱讀習慣

　　（三）構建區

　　活動目標：

　　1、通過建構區活動引導幼兒學會分享玩具、合作玩。

　　2、培養幼兒的搭建能力，促進空間知覺的發展。

　　3、瞭解各種玩具的使用方法，體驗大家一起玩的樂趣。

　　材料投放說明：廢舊易拉罐、飲料瓶子，雪花片，積木，各類塑料積插玩具，廢舊紙板等。

　　遊戲規則：幼兒分組合作，想辦法搭建高樓等建築物。

　　遊戲指導重點：教師以遊戲者身份共同參與遊戲，指導幫助幼兒搭建中遇到的困難，比如；高樓要怎樣擺放纔不會倒塌。

　　（四）美工區

　　活動目標：

　　1、鍛鍊幼兒的動手能力，培養手指的靈活性，會粘貼花瓶

　　2、對美術活動感興趣，會自由塗鴨和粘貼花瓶。

　　3、學會把搓長的橡皮泥做成麻花的技能

　　4、學會把紙片撕成細細的.麪條的技能。

　　5、知道橡皮泥和紙不能扔到地上。

　　6、學會做完手工後把東西都收齊。

　　材料投放說明：橡皮泥，舊報紙，紙盤、油畫棒、塗鴨的輪廓水果畫等

　　遊戲規則：幼兒自主選擇材料，根據自己的意願進行捏、搓、撕、粘的技能。遊戲指導重點：

　　1、指導幼兒如何把橡皮泥搓長，做成麻花。怎樣才能將紙撕成細條。

　　（五）益智區

　　活動目標：

　　1、鍛鍊幼兒的動手能力。會區分顏色給樹葉寶寶找家

　　2、發展幼兒的思維能力，練習排序，學會有規律的串項鍊，。

　　材料投放說明：廢舊瓶蓋、吸管、鞋帶、不同顏色的邊角泡沫紙，做成樹葉寶寶若幹，紙盒蓋隔斷做樹葉寶寶家的家、不同顏色泡沫紙剪成的寫有1――5的幾何圖形若幹。

　　遊戲規則：幼兒自主選擇材料，根據自己的意願進行操作。

　　遊戲指導重點：指導幼兒有規律的串項鍊，並將繩頭、瓶蓋和珠子距離要控制的好，按顏色的異同分類給樹葉寶寶找家。

　　備註：各區域標誌設計，是根據小班幼兒自己獨特的年齡特點和思維特點，結合圖文並茂，色彩鮮豔的各種標記圖，再加以過塑來設計製作的。（具體說明）

　　（一）激發興趣

　　1、教師以音樂遊戲對唱《小貓咪，你在哪裏》引入活動

　　師：小貓咪，小貓咪，你在哪裏。

　　幼兒：喵喵喵，喵喵喵，我在幼兒園，

　　師：小貓咪，小貓咪，你想玩什麼。

　　幼兒：喵喵喵，喵喵喵，我想玩區角。

　　貓咪寶寶又想玩區角，好，現在小主人就帶貓咪寶寶繼續玩區角吧，可是寶寶們要注意了，今天我們的區域裏增加了一些新的材料喲，瞧，我們的構建區裏就增加了飲料瓶、紙板，紙盒等材料，小主人希望寶寶們用自己能幹的小手將每個區域的材料都變出好玩的物品來，好，現在寶寶們可以自由選擇區域和材料進行遊戲，看誰玩得好，玩得高興。

　　（二）實踐操作

　　1、孩子們自選區角遊戲。

　　2、教師進行觀察指導，其要點爲：

　　（1）觀察孩子能力有否提高，與同伴的合作、交往能力如何，是否遇到了困難，如何解決的。引導幼兒自主地開展遊戲，大膽交往、合作遊戲。

　　（2）關注個別幼兒在活動中遇到困難，及時給予支持。

　　（3）注意不同幼兒的分層指導，瞭解其需要，及時調整。

　　（三）師幼交流與共享

　　1、回顧活動：。

　　（1）幼兒說說，今天在哪裏玩了，玩了什麼？怎麼玩的？在活動中遇到困難了嗎？是怎麼解決困難的？

　　（2）討論各個區角個別幼兒有創意的行爲。

　　（3）圍繞「我有一雙能幹的小手」，請幼兒自由討論，

　　2、教師總結：

　　貓咪寶寶們，今天你們都很能幹，在區域裏用自己能幹的小手變出了很多好玩的作品，老師希望你們在下次的區域活動中能用小手變出更多更好的作品來。

大班益智區教案第8篇

　　作爲一名無私奉獻的老師，就有可能用到教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的大班整合教案：智勇大沖關，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標

　　1、學習整理活動用具，保持環境的整潔有序。

　　2、理解並遵守日常生活中基本的行爲規則，逐步培養幼兒良好的行爲習慣。

　　3、積極參與遊戲活動，並大膽表達自己的想法。

　　活動準備

　　1、情景創設 雜亂無章的整理區，音樂《勞動最光榮》。

　　2、超級大轉盤 遊戲。

　　3、「迷宮」：自制棋類。

　　「垂釣區」 ：小魚、魚竿。

　　「圖書吧」：自制圖書。

　　活動過程

　　師：今天，我代表丫丫遊樂園給小朋友送來一封邀請函，邀請小朋友去參加「智勇大沖關」遊戲。你們準備好了嗎？好了，那我們現在就出發！

　　1、我是整理小能手。

　　放音樂，來到第一關。

　　師：我們的第一關到了。

　　場地佈置：雜亂無章的場景。

　　第一關：我是整理小能手。

　　闖關要求：請小朋友把物品有序歸位。

　　師：現在闖關開始。

　　放音樂《勞動最光榮》，整理。

　　師：請整理完的小朋友坐在座位上休息。

　　現場採訪：請問你剛纔整理了什麼物品，怎麼整理的？

　　我要檢查一下，看看小朋友能不能闖過第一關。

　　這裏現在整潔有序，說明我們小朋友很能幹。我們給自己鼓鼓掌。

　　我現在宣佈：我們第一關闖關成功。

　　2、遊戲《超級大轉盤——誰對誰不對》。

　　師：我們現在向第二關進發。

　　放音樂，來到第二關。

　　師：我們第二關是《超級大轉盤》，闖關規則：轉動大轉盤，當轉盤停止時，指針指到數字幾，就打開旁邊相應的數字幾的圖畫，並按照圖畫上回答問題的方式，說一說「誰對誰不對」。

　　教師示範第一次，請小朋友仔細觀察，圖中的小朋友做得對不對，爲什麼？

　　師：我們在日常生活中要注意有序排隊，物品歸位，輕拿輕放，節約用水，不大聲喧譁，不亂扔垃圾，應該互相謙讓。

　　師：現在我宣佈，我們第二關闖關成功。

　　3、我是文明小公民。

　　師：我們現在向第三關進發。

　　放音樂，來到第三關。

　　師：我們第三關是《我是文明小公民》，裏面有三個活動項目，即圖書吧、垂釣區、迷宮。

　　闖關規則：請小朋友分成三組分別參與三個活動項目，分組討論各自活動項目應該遵守的行爲規則，並在遊戲中遵守規則。

　　討論結束，請每組選派一名代表發言。

　　幼兒分組遊戲，遵守基本的行爲規則。

　　迷宮：各種棋類。

　　遵守規則：有序排隊，輕拿輕放，互相謙讓，不大聲喧譁，友好競賽，樂於合作，物品歸位。

　　圖書吧：自制圖書。

　　遵守規則：有序排隊，輕拿輕放，保持安靜，不損壞書籍，友好交換，物品歸位。

　　垂釣區：魚鉤 小魚。

　　遵守規則：有序排隊，輕拿輕放，不大聲喧譁，物品歸位，互相謙讓，合作分享。

　　師：第三關闖關時間還有2分鐘，請小朋友做最後的整理工作。請整理好的小朋友坐回座位，我要檢查闖關結果。

　　教師簡單評價。

　　宣佈：第三關闖關成功。

　　4、結束衝關，發獎牌。

　　師：小朋友在剛纔的闖關遊戲中都做得不錯，都能遵守遊戲規則，我現在宣佈我們的智勇大沖關全部闖關成功。每人獲得一枚獎牌。我們一起去把這個好消息告訴我們的好朋友吧。

　　活動反思

　　1、課程設計打破了學科界限。

　　我們組織的活動都是以主題的形式呈現，課程設計自然，整個活動，從情景的不斷深入到材料的逐步投放，過程的開展都是環環相扣、自然過渡，滲透了操作、合作、挑戰等各方面能力的發展。隨着闖關情景的不斷深入，幼兒的'心境也緊緊地投入其中，其能力和規則意識在活動中都得到了潛移默化的發展。

　　2、緊扣目標，層層深入。

　　活動的各個環節都緊緊圍繞目標展開，一環扣一環逐步深入，孩子們在操作、嘗試、討論、合作的過程中，整理了活動用具，理解並遵守了日常生活中基本的行爲規則，逐步培養幼兒良好的行爲習慣。

　　3、關注幼兒最近發展區。

　　整個活動過程，一步步提高要求，讓幼兒跳一跳就能夠得到，在一步步的挑戰中感受遊戲的樂趣，並在孩子取得成績時，及時表揚，充分肯定，讓孩子體驗到了成功的喜悅，產生積極愉快的情緒體驗。

　　4、活動內容選擇生活化。

　　本次活動的內容是根據幼兒的興趣、經驗和接受能力來選擇的，從幼兒生活實際出發，讓幼兒在活動中進一步擴展了生活經驗，真正體現了在生活中學習，在學習中生活的主題教育理念，更有效地促進了幼兒身心全面和諧的發展。

大班益智區教案第9篇

　　作爲一名老師，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？下面是小編整理的幼兒園優秀教案！大班安全教案範文《區域》，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標：

　　1、會根據班級區域活動的需要選擇2~3個區域。

　　2、嘗試在小組內分工，並共同爲某一個區域指定規則。

　　3、培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。

　　4、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

　　5、提高幼兒思維的敏捷性。

　　重點難點：

　　學會制定活動區的規則，並製作簡單的標誌表示。

　　解決難點方法：引導幼兒積極參與豐富各個區角的材料，鼓勵家長參與到規定的制定和標誌的.製作。

　　活動準備：

　　1、建築區，生活區，美工區等照片。

　　2、幼兒人手一份操作材料，水彩筆，白紙。

　　活動過程：

　　1．以談話的形式，激發幼兒的興趣。

　　師：我們的活動室美嗎？你們最喜歡在我們的活動室哪些地方玩呢？小結：我們的活動室有許多內容豐富的活動區，有的在活動室裏，有的在活動室外，在這些活動區裏怎麼樣才能讓我們每一個人玩的既開心又能學到本領呢？

　　2．討論爲那些活動區制定規則。

　　我們要在活動區活動得好，應該怎麼辦？有那些區域需要制定規則？爲什麼？「在繪畫區我們應該制定什麼樣的規則？」「在圖書閱讀區我們又應該怎樣做呢？」

　　3．我們怎樣爲區域制定規則並分工合作。

　　（1）我們怎麼樣爲活動區制定規則呢？

　　（2）幼兒選擇喜歡的區域，自然分成3~4組。

　　（3）幼兒分組討論，分工繪畫。畫好後將標誌貼在相應活動合適的地方。

　　4．交流反饋：

　　1）分組介紹自己組制定的規則。

　　2）討論：這些規則制定得是不是合理。

　　活動結束：

　　今天我們爲各個活動區制定了規則並製作了標誌，如果大家都同意，我們就可以把這些標誌貼到區域裏去了。有了這些規則和標誌，我們在活動區就可以玩得開心又有秩序了。

大班益智區教案第10篇

　　活動目標

　　1、讓幼兒知道每一個數字都有相鄰數的概念，掌握10以內整數的相鄰數。

　　2、通過遊戲的方式培養幼兒對數學活動的興趣，在遊戲互動中學習數學。

　　3、使幼兒在活動中體驗合作遊戲的快樂。

　　活動準備

　　1、1-10的數字卡片。

　　2、動物房子圖片，小動物圖片(小狗、小貓、兔子、猴子、狐狸)。

　　3、空紙箱。

　　活動過程

　　一、談話導入

　　1、在風景優美的樹林裏，一條小河緩緩地流着，小樹林旁邊有一棟漂亮的樓房，

　　裏面住着許多小動物，我們來看一看裏面都住着誰，好不好?

　　2、教師出示有小動物樓房的圖片

　　分別是：小狗(一樓)、小貓(二樓)、兔子(三樓)、猴子(四樓)、狐狸(五樓)

　　誰能說出這些小動物的鄰居是誰?

　　3、小朋友都知道了小動物的鄰居是誰了，那請你們看看你們的左右鄰居是誰?

　　幼兒互動，教師觀察。

　　4、教師：我們小朋友都有鄰居，數字寶寶它也想找鄰居，你們想不想去幫幫他呢，

　　我們一起去看看它們的鄰居吧!

　　5、教師出示1-----10數字卡片

　　讓幼兒知道任意數都有相鄰的關係(多1和少1)

　　6、老師拿出10以內任意三個相鄰的數字卡片，請幼兒爲三個數字排隊，引導幼兒按順序排。

　　二、遊戲

　　1、遊戲一：找朋友

　　幼兒身上帶好1--10的數字卡片按順序排好隊後，老師帶着幼兒說兒歌：

　　寶寶寶寶轉一圈，寶寶寶寶瞧一瞧，

　　左瞧瞧，右瞧瞧，瞧見的朋友真不少，

　　你的朋友是幾和幾?請你快來告訴我。

　　幼兒大聲告訴對方，自己的朋友是幾和幾?

　　幼兒可以交換數字卡片，反覆玩幾次，進一步理解相鄰數之間的排列關係。

　　2、遊戲二：摸彩票

　　幼兒在一個裝有1-9的數字卡片的箱子裏摸，摸出一個數字，並說出它的相鄰數，正確的即可獲獎。(獎勵一個笑臉娃娃)大家一起玩。

　　3、遊戲三：找朋友

　　發給每位幼兒1到10的數字卡片，擺在桌子上，老師拿出任意一個數字，請小朋友把它的相鄰數找出來，看一看哪個小朋友反應最快。

　　活動延伸

　　在科學區投放1到10的數字卡片及不同顏色的小球，讓幼兒進一步探索10以內各數的相鄰數。

大班益智區教案10篇這篇文章共28990字。