大班益智遊戲教案9篇

《大班益智遊戲教案9篇》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

大班益智遊戲教案第1篇

　　活動目標：能根據指令作出各種動物動作，發展快速反應能力。

　　活動準備：魔術帽、魔術棒、小青蛙和小企鵝圖片各一張

　　活動過程：

　　一、 引出：教師扮演魔術師出場

　　教：小朋友們好，大魔術師給你們帶來了精彩的魔術，想看嗎？（想）

　　二、魔術表演

　　1.魔術師表演：

　　揮動魔棒：「變變變，變變變，變出個小青蛙」。從帽中取出青蛙圖片：「哇，魔術師表演得棒不棒？給我拍拍手。 同上再變出小企鵝，並請小朋友學學企鵝怎麼走

　　2. 請配班老師一起表演

　　魔術師揮動魔棒說：「變變變，把*老師變成大象」配班老師模仿大象走

　　魔術師再次揮動魔棒：「變變變，把方老師變成毛毛蟲」沒變，魔術師用魔棒在*老師頭上一指說：「叮咚」，馬上蹲下變成石頭

　　三、魔術師和幼兒一起表演

　　1.教師提出要求

　　「變變變，變變變，變成毛毛蟲」

　　魔術師巡視，變得不對孩子的用魔術棒在他頭上點一下「叮咚」，該名孩子立即蹲下做石頭狀。

　　2.「變變變，變變變，變成小鴨子」

　　3.「變變變，變變變，變成大猩猩」

　　4.遊戲可循環繼續。

　　四、邀請幼兒當魔術師進行表演

　　教師：魔術師累了，想休息一下，誰願意來當魔術師表演？

　　1.邀請一名幼兒當魔術師，爲他戴上帽子，揮動魔術棒，男孩女孩分組遊戲

　　2.繼續邀請其他孩子，輪流表演，其他孩子集體表演

　　五、 結束：

　　教師：魔術師今天太高興了，和小朋友們一起變了那麼多遊戲。好了，我要回家了，下次再和你們一起玩。拜拜！

大班益智遊戲教案第2篇

　　內容：彩色布

　　目標：1、訓練幼兒聽口令輕輕地走到指定的地方

　　2、培養願意參加遊戲互助合作的情感

　　準備：彩色布

　　過程:一、介紹內容

　　師：「小朋友，你個看地上睡着一塊圓形的彩色的布，今天我們要和這塊彩色布做遊戲，但是我們不能把它給吵醒了。」

　　二、聽口令走到指定的色塊裏

　　幼兒拉成圓圈按順時針方向走，邊走邊念：「拉個圓圈走走，拉個圓圈走走，拉個圓圈走呀走呀，看誰先到紅(黃、綠)布上。」最後一句由老師說出，幼兒聽到口令後馬上走到相應顏色的布上。老師提醒幼兒要輕輕的走，不要把睡在地上的布吵醒了，並檢查。

　　遊戲重複。

　　三、整理器材

　　師：「剛纔小朋友們很能幹，都能很快地找到相應的顏色，並且沒有把彩色布吵醒。你們看，彩色布還睡在那裏呢，現在請小朋友們一起把彩色布收走來讓它回家裏睡好嗎?」

　　全體幼兒以卷麻繩的形式把布捲起來給老師。並排隊回教室。

　　幼兒園託班社會教案：東西請誰吃

　　幼兒園託班社會教案：東西請誰吃

　　活動目標：

　　1、喜歡參加遊戲活動。

　　2、注意傾聽對方講話。

　　活動準備：

　　1、小貓、小狗、小羊、小白兔，小鴨子的頭飾若幹個。

　　3、小魚、骨頭、小草、蘿蔔，蟲子的圖案若幹個。

　　活動過程：

　　1、 教師出示動物頭飾，帶領幼兒學做動物的樣子。

　　我是小花貓，喵喵喵（小狗，小羊，小猴）教師帶領幼兒跑一跑，跳一跳）

　　2、 教師引導幼兒幫小動物找食物。

　　小動物們肚子餓了，我們來幫小動物找東西吃好嗎？小花貓要找什麼食物呢？小狗呢……

　　3、 邊找食物邊念兒歌：

　　小花貓喵喵喵，抓到老鼠喵喵喵。

　　小花狗汪汪汪，肯肯骨頭汪汪汪。

　　小鴨子嘎嘎嘎，吃到小蟲嘎嘎嘎。

　　小綿羊咩咩咩，來吃小草咩咩咩。

　　小白兔蹦蹦跳，拔起蘿蔔跳跳跳。

　　4、 教師給幼兒帶上頭飾，讓小朋友們扮演小動物找食物。

　　教師帶領幼兒邊念兒歌邊找食物。

　　5、 活動反覆進行，進一步鞏固幼兒對動物找食物的瞭解。

　　6、 教師鼓勵幼兒找對了食物。

　　教師小結：

　　謝謝小朋友幫小動物們找到了食物，你們真棒！

　　託班體育：小兔找蘿蔔

　　活動目標：聯繫雙腳跳的動作

　　環境和準備：藤圈若幹當蘿蔔地，皮球當蘿蔔，放置圈內.

　　玩法：

　　一、幼兒當小兔，練習雙腳跳.

　　二、遊戲開始，教師念兒歌帶小兔往蘿蔔地方向跳：小兔子跳跳，一二一二跳跳跳，跳到蘿蔔地。到了蘿蔔地，模仿拔蘿蔔動作，抱着大蘿蔔，一二一二跳回家。

　　三、老師用兒歌引導：小兔子跳跳，一二一二跳跳跳，抱着到蘿蔔，一二一二跳回家。

　　四、教師在幼兒跳的過程要關注鼓勵，不能着急。

　　託班社會教案：講衛生，愛清潔

　　活動目標：

　　1、使幼兒知道應及時大小便，大小便應在適當的地方

　　2、初步懂得要講衛生,愛清潔。

　　活動準備：

　　1、認識衛生間的有關標誌和圖片。

　　2、蒐集或自編事例:關於幼兒貪玩尿溼了褲子。

　　3、自編故事「愛清潔的小貓」。

　　活動過程：

　　1、教師用某位小朋友由於玩得高興,忘了及時去方便而尿溼褲子的事例,讓幼兒知道,需要大小便時,應及時去方便,然後再去做遊戲。

　　2、請幼兒說一說尿溼褲子後的感受,如:不舒服、身體難受等,使幼兒了冬天尿溼褲子還會着涼。

　　3、帶領幼兒認識本班的衛生室(廁所),向幼兒介紹大小便應去的地方,並告訴幼兒,只要需要,隨時可以去大小便。

　　4、講述自編故事「愛清潔的小貓」,讓幼兒瞭解小貓方便的時候也有固定的地方,並用土等將排泄物掩埋好,進一步加深幼兒對排泄衛生的認識。

　　活動評價：

　　1、在3~4歲幼兒的遊戲中,教師應注意提醒他們大小便,幫助他們逐步養成講衛生、愛清潔的習慣。

　　2、教師可以安排適當的活動,教育幼兒不嘲笑尿溼褲子的小夥伴。如發現有尿溼褲子的幼兒,應及時向老師報告。

　　3、請家長協助,爲幼兒提供穿脫方便的衣褲,以便幼兒自我照料。

　　活動總結：

　　教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在欣賞故事的同時，感受到社會活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對社會活動的興趣。

　　雞媽媽的蛋寶寶（託班綜合）

　　活動目標：喜歡參與集體活動，豐富幼兒的認知經驗和發展幼兒的觀察能力。

　　活動準備：ji媽媽圖片2幅;蛋寶寶若幹;熟ji蛋1個，生ji蛋1個;幼兒人手一個馬甲袋;籮筐2個。

　　活動過程：

　　環節任務 操作要點

　　集中注意

　　激發情感

　　1、 教師出示ji媽媽的圖片，問：小朋友，這是誰?這裏有幾個ji媽媽?

　　2、 今天兩隻ji媽媽好着急，她們的孩子蛋寶寶不見了，怎麼辦?

　　3、 我們幫她們找找吧!

　　1、 找尋ji蛋

　　區分ji蛋

　　教師分給每個幼兒一隻帶子。我們找到了要把蛋寶寶輕輕地放在袋子裏。(幼兒分頭找尋ji蛋)

　　2、 你們找到幾個蛋寶寶呀?你們看看蛋寶寶長得一樣嗎?猜猜粉紅色的蛋寶寶是哪隻ji媽媽的孩子?

　　3、 粉紅色的是這隻ji媽媽的孩子，綠的是那隻ji媽媽的孩子。趕快把蛋寶寶送回家吧!

　　1、 豐富認知經驗

　　ji媽媽很高興找回了自己的寶寶，謝謝你們。ji媽媽要送我們禮物呢!

　　2、(教師出示生、熟ji蛋)這是什麼?哪個能吃?爲什麼?

　　3、 我們要多吃ji蛋，ji蛋營養好。我們到教室裏品嚐一下ji蛋的美味吧!

　　設計意圖：

　　1、根據主題《我們愛吃的食物》教師預設了這樣一個活動。通過活動擴大幼兒的認知經驗和發展幼兒的觀察能力。

　　2、在活動中環節中設計了區分歸類這一內容，初步融入粗淺的數學內容，做到學科的整和。

　　3、根據託班幼兒的年齡特點，說一說;找一找;看一看;嘗一嘗來豐富活動，滿足幼兒的好奇心和不同發展。

　　健康《大家一起來刷牙》

　　託班教案

　　活動目標

　　1.知道刷牙能保護牙齒。

　　2.會模仿成人刷牙。

　　活動準備

　　1.課件—正確的.刷牙順序

　　2.MP3：刷牙歌

　　3.教具--牙刷

　　活動過程

　　一、播放課件：正確的刷牙順序

　　請寶寶欣賞，吸引寶寶的注意。

　　二、邊念歌詞，邊帶領寶寶徒手模仿刷牙動作。

　　1.示範刷牙的正確方法：

　　刷門牙的時候要上下刷，刷牙槽的時候要來回刷。

　　2.刷完牙齒後詼諧地表現吐水的動作

　　引發寶寶已有的漱口經驗，激發寶寶模仿刷牙的興趣。

　　三、請寶寶拿着做好的牙刷伴隨歌曲做動作，

　　告訴寶寶刷牙能夠保護牙齒。

　　託班生活教案：打開嘗一嘗

　　幼兒園託班生活教案：打開嘗一嘗

　　活動目標：

　　1.樂意嘗試打開各種容器，感受不同容器的開啓方式。

　　2.讓幼兒通過操作擺弄，體驗成功的快樂。

　　活動準備：

　　1.鵪鶉蛋、橘子、巧克力、瑞士糖、開心果等食物

　　2.拉鍊袋、盒子、塑料瓶等各種食物的容器。

　　3.每人一隻籮筐，溼巾紙。

　　4.小熊手偶

　　活動過程：

　　一、導入：

　　幼兒和老師一起做遊戲，電話鈴響了。老師假裝接電話。

　　「你好，你找誰？哦，是小熊。有什麼事？……請我們小朋友帶着娃娃一起到你家去做客？哦，你等一等我來問一問？」

　　老師問：「小朋友，小熊請我們帶着娃娃一起到它家做客，你們願意嗎？」

　　「小熊，我們馬上就到你家去做客。再見。」

　　二、幼兒操作：

　　1、幼兒向小熊問好。小熊請小朋友坐。（老師套手偶）

　　2、幼兒圍坐在老師的周圍，老師展示託盤裏的食品。

　　小熊：「小朋友，謝謝你們來我家做客。今天我爲你們準備了許多好吃的東西，你們認識嗎？

　　3、幼兒看着包裝盒自由猜，說說是什麼。

　　4、小熊：我把好吃的東西都藏在各種各樣的瓶子、罐子、盒子裏，你有辦法吃到他們嗎？

　　（引導幼兒預測有沒有辦法吃到這些東西。）

　　5、幼兒嘗試打開各種瓶子、罐子、盒子（幼兒在背景音樂中愉快操作）。（幼兒在操作過程中老師關注以下內容：注意幼兒的習慣養成，如吃東西以前要擦手、剝下的果殼和包裝紙等要放在指定地方。巡迴指導，幫助幼兒共同回憶自己的操作過程，即自己是如何打開盒子、瓶子的。鼓勵幼兒嘗試打開各種不同

　　的容器和包裝袋。邊操作邊說「打開來，嘗一嘗」。）

　　三、結束

　　1、錄音機放娃娃哭聲。

　　小熊問：「誰在哭？」，小熊找到娃娃問：「娃娃你怎麼了？」

　　娃娃：「我不會開盒子」小熊：「娃娃不會怎麼辦？」引導幼兒說出：「我來幫助你。」

　　出示一隻盒子請願意上前的幼兒演示開啓的方法，進一步激起幼兒的探索慾望，引導幼兒回憶剛纔使用過的各種手段，並逐一嘗試將它打開（交流經驗，使其他沒有開啓這種容器的幼兒也掌握了這種經驗，使得經驗共享）。

　　2、師幼一起整理場地。

大班益智遊戲教案第3篇

　　三階的魔方，大家都熟悉，這個活動更適合小朋友玩的，簡單魔方哦！

　　活動名稱：紅藍魔方

　　【活動目標】

　　1、培養幼兒手、眼、口協調能力及反應能力。

　　2、鍛鍊幼兒一物多玩的探索能力。

　　3、培養幼兒的想象力和互相合作精神。

　　【活動準備】

　　紅藍魔方各6個、音樂、繩子3條。

　　【活動過程】

　　一、《找對應》

　　教師將紅藍魔方隨意擺放到圈中，當老師說到10以內的加減法算式時，例如：2+2，紅隊幼兒和藍隊幼兒要將正確得數的魔方放到自己隊伍的圓圈中，哪隊最先完成就爲獲勝，這個遊戲不僅可以鍛鍊孩子運算能力，在活動中還可以提高孩子的.反應能力。

　　二、《比多少》

　　教師將紅藍魔方隨意擺放到圈中，紅隊、藍隊幼兒聽到音樂後立即將紅藍魔方放回自己隊伍的圓圈中，音樂停止後哪隊的魔方多，就爲獲勝隊，主要鍛鍊孩子們的配合能力和反應能力。

　　[遊戲規則]

　　1、遊戲前將孩子分成紅藍兩隊。

　　2、遊戲開始後每隊幼兒必須將紅藍魔方分別放到自己隊伍的圓圈中。

　　三、《扭扭走》

　　教師引導孩子將紅藍魔方按規律擺放成一條直線，進行S線行走，主要鍛鍊孩子的按規律排序和身體協調性。

　　[遊戲規則]

　　首先孩子要將紅藍魔方按照紅藍紅藍……的規律擺放成一條直線，並且每個魔方中間要有一定間隔，能夠繞S線走。

　　四、《跳跳跨跨》

　　在上一個遊戲的基礎上，教師引導孩子將紅藍魔方變換一種方式按照紅紅、藍藍的規律進行擺放，練習雙腳跳躍和分腳跳躍，主要鍛鍊孩子的跳躍能力

　　[遊戲規則]

　　孩子在第二關遊戲之前，要將魔方重新按照紅紅藍藍……的規律按一定間隔擺放好，看到紅色的魔方就雙腳從魔方上面跳過，看到藍色的魔方就要雙腳分開從魔方側面跳過。

　　五、《疊疊高》

　　教師引導孩子將紅藍盒子兩兩重疊擺放，進行跨跳練習，鍛鍊孩子的跨跳能力。

　　[遊戲規則]

　　孩子在第三關遊戲時，要將魔方兩兩重疊擺到一起，孩子從魔方前面起跑跨跳，跨過魔方。

　　六、《搭建城堡》

　　紅隊幼兒和藍隊幼兒分別拿自己隊伍中的6個魔方進行城堡的搭建，哪對搭建的高又不會倒塌就爲獲勝組，主要鍛鍊孩子們之間的配合能力和豐富的想象能力。

　　[遊戲規則]

　　1、幼師再次將孩子分成紅藍兩隊，請小朋友用自己隊伍中的魔方來共同配合搭建城堡。

　　2、在搭建城堡過程中小朋友不能走出自己隊的圓圈中，看看那隊的小朋友搭建的城堡最高，並且還能最快搭建完。

大班益智遊戲教案第4篇

　　一、活動目標：

　　1、在有趣的遊戲中培養幼兒觀察事物的.興趣。

　　2、在操作中培養幼兒的觀察力及觀察的細緻性和敏感性。

　　二、活動準備：

　　1、幼兒操作板、橡皮筋、水彩筆若幹。

　　2、各類遊戲操作紙若幹。

　　三、活動過程：

　　1、教師簡單的向幼兒介紹各組遊戲，激發孩子玩遊戲的興趣。

　　2、幼兒自選小組遊戲。

　　（1）找圖形——找出相同部分的圖形卡或缺了的那一塊。

　　（2）連線——把相同的圖用線連起來或把部分點用線連成和範例一樣的圖案。

　　（3）數數——認真觀察，數數圖中物體的個數或自由擺小方塊數。

　　（4）走迷宮——提供各種迷宮圖，通過觀察讓幼兒獨自或結伴玩。

　　（5）塗色——讓幼兒仔細觀察後，用塗色的方法呈現動物形象。

　　（6）大尋找。

　　（7）自由拉橡皮筋。

　　3、幼兒自由選擇遊戲，教師參與到遊戲中或與幼兒共同遊戲。

　　4、遊戲結束時可讓孩子自己展示作品互相欣賞。

大班益智遊戲教案第5篇

　　作爲一位不辭辛勞的人民教師，時常需要用到教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。教案應該怎麼寫纔好呢？下面是小編爲大家收集的幼兒園大班體育遊戲教案《智力大闖關》含反思，歡迎閱讀與收藏。

　　設計意圖：

　　我發現孩子們平時很喜歡用可樂瓶玩踢球、投擲、打保齡球等遊戲。爲了讓孩子們更多的領略可樂瓶的玩法，藉機進行體能及動作練習，我設計了這一活動，讓幼兒根據瓶上的標記進行系列赤腳運動——單腳跳、雙腳跳、跨越及跑步繞行等，讓幼兒勇敢地挑戰自我，發展觀察力，跳、跨、跑基本運動能力及身體平衡能力。

　　活動目標：

　　1、通過系列赤腳體育遊戲發展跳、跨、跑及身體平衡能力。

　　2、樂於參與運動，創新玩法，勇於挑戰自我。

　　3、與同伴協商配合，有序參與活動。

　　4、培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。

　　5、鼓勵幼兒積極參與遊戲，體驗遊戲帶來的快樂。

　　活動準備：

　　1、教師用的一個裝有豆子的可樂瓶，幼兒人手一隻可樂瓶。

　　2、幼兒分成四組，每組活動區的可樂瓶上分別貼上不同的標記如：標記一、一隻大腳丫，標記二、兩隻小腳丫，標記三、一個長方形，標記四、一個S形。

　　3、幼兒運動的背景音樂。

　　活動過程：

　　一、熱身運動

　　1、師（幼兒人手一個可樂瓶入場，教師出示裝有豆子的可樂瓶）：小朋友可樂瓶它會唱歌，不信我們就來聽聽。

　　2、播放音樂，教師用可樂瓶配打節奏。

　　3、師：可樂瓶它不光會唱歌，而且還會跳舞呢！我們來和他一起跳好嗎？（在音樂節奏下，師幼一起用可樂瓶做準備操）

　　4、師：剛纔我們的小腳又蹦又跳，一定都累了，現在我們來給它按摩一下吧！師幼脫下鞋襪，席地而坐，用可樂瓶進行腳部按摩：

　　A「洗洗腳」。將可樂瓶置於腳板，幼兒來回搓動雙腳，活動腳板。

　　B「彈彈琴」。幼兒讓腳趾在可樂瓶上做彈琴動作，活動腳趾。

　　C「抱起寶寶搖啊搖」。幼兒平躺在地上，雙腳夾住可樂瓶，腿部直立與身體呈90度角，左右搖擺雙腿，活動腿部肌肉。

　　D「我和寶寶睡個覺」。幼兒身體前傾，雙腿伸直夾住直立的可樂瓶，雙手抱腳，活動腰部。

　　二、「闖關」遊戲

　　（一）自創玩法。

　　1、師：可樂瓶不但會唱歌跳舞，還可以做很多遊戲。你們想不想試試？

　　2、幼兒四散自創玩法，教師巡迴指導，鼓勵幼兒與同伴合作嘗試更多玩法，提示幼兒注意安全，避免誤擊、碰撞等情況。

　　3、幼兒介紹自己創編的玩法，互相模仿學習。

　　（二）開展「闖關」遊戲。

　　1、幼兒根據場地上的標記擺放可樂瓶，佈置運動場地。

　　師：好接下來我們要用可樂瓶來玩「闖關」遊戲，現在請小朋友按你們手中可樂瓶的標記在活動區裏擺放可樂瓶。

　　2、教師介紹「闖關」遊戲的玩法及要求，並組織幼兒分組活動。

　　師：小朋友現在都已經將可樂瓶放到了四個活動區裏，這四個活動區裏不同的內容就是我們要闖的四關。如果按要求過了四關，就可以到中間的城堡裏去休息遊玩了。

　　標記活動一活動區：單腳跳過可樂瓶。

　　動作提示：雙手叉腰，單腳連續跳過8個距離爲30釐米的可樂瓶。

　　標記活動二活動區：雙腳併攏跳過可樂瓶。

　　動作提示：雙手叉腰，雙腳併攏連續跳過8個距離爲60釐米的可樂瓶，落地時注意彎曲雙膝加以緩衝。

　　標記活動三活動區：跨越可樂瓶。

　　動作提示：左右腳交替跨越8個距離爲80釐米的可樂瓶，注意不要踩在可樂瓶上，以免摔倒。

　　標記活動四活動區：跑步繞過可樂瓶。

　　動作提示：根據可樂瓶擺放的位置。在寬80釐米的跑道中呈S形狀跑步繞過8個距離爲100釐米的可樂瓶。爲了增加活動的趣味性，教師可將一些「鱷魚」玩具擺放在某些可樂瓶的旁邊，使幼兒在跑步繞行時保持與瓶子的距離，避免碰倒瓶子被「鱷魚」吃掉。

　　三、挑戰遊戲

　　教師由易到難變換某些可樂瓶的擺放位置，如在同一活動區從兩種標記的.混放到三四種標記的變化及時更換動作，發展幼兒的注意力及時完成動作的靈敏性。

　　四、放鬆活動

　　1、師：我們的寶貝們今天都很棒，成功地完成了闖關任務，現在我們一起來放鬆一下吧！

　　2、足部按摩放鬆活動：捏捏腳（放鬆腳背）、數數腳趾（放鬆腳趾）、小腳跳舞（放鬆腳腕）、碰碰小腳（幼兒互相蹬碰小腳，放鬆整個足部。）

　　3、最後組織幼兒洗腳，穿上鞋襪，結束活動。

　　活動反思：

　　從整個活動過程來看，孩子們情緒很高，積極投入，跨、跳、跑、等各方面的能力都得到了鍛鍊。我覺得此次活動有以下幾個方面的特點：

　　1、場地安排巧妙。

　　爲了滿足幼兒動作練習的要求，提高運動質量，我設計了環形運動場地，巧妙地將四種活動內容安排在四個區，每個區都有進、出口。四組可以同時運動，循環進行。這樣，既能讓幼兒充分、自主地運動，又便於教師觀察幼兒的活動情況，並給予有針對性的指導和幫助，提高活動效果。

　　2、設計合理。

　　精心設計準備活動、闖四關活動、放鬆運動等環節，符合幼兒的運動特點，同時具有一定的挑戰性。

　　3、活動內容循序漸進。

　　從根據一種標記到根據兩種甚至更多種混合標記做動作，從易到難，對幼兒反應靈敏度和運動能力提出了挑戰。在逐漸變難的動作中，幼兒積累了經驗，得到了快樂，增強了自信。

　　另外，在此次活動中，我發現仍有幾個小朋友不會單腳跳，雖然經過多次練習後會跳了，不過我覺得這還是我們老師的失職，在平時的活動中應該讓幼兒通過各種遊戲，加以練習。

大班益智遊戲教案第6篇

　　在教學工作者實際的教學活動中，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班智力遊戲教案《翻翻樂》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標：

　　1、在玩的過程中進行按規律排列及比較10以內數的大小。

　　2、培養合作意識，養成遵守規則的好習慣。

　　3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。

　　4、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

　　5、能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。

　　活動準備：

　　1、格子圖棋譜若幹。

　　2、收集黃、紅兩種顏色的飲料瓶蓋，在瓶蓋的正面分別貼上打印好的10以內數字。

　　3、將黃、紅兩種顏色的瓶蓋分別放在操作盒裏。

　　活動過程：

　　1、有規律排序。

　　（1）這裏有兩種顏色的積木，誰能用一隔一間隔排列的方法給它們排排隊。

　　小結：看看他是怎麼排？對了，從左往右橫着一隔一排的。

　　（2）（出示豎紙條）看，紙條豎過來了，怎樣也可以一隔一排排隊呢？誰來試試？

　　小結：豎着的時候，從上往下一隔一排的。

　　（3）（出示格子棋譜）看，這是什麼？那我們就用剛纔一隔一的`方法來排一排，注意：每一行要一隔一排列，每一列也要一隔一排列，每個格子放一塊積木，所有格子都放滿。注意有數字的一面朝下。兩個朋友合作完成、

　　（4）成功了嗎？哪些孩子成功了？把你們的結果拿上來給大家看看。我們來看看，是不是每一行都一隔一呢？每一列是不是也都一隔一呢？

　　2、遊戲：翻翻樂

　　（1）介紹規則：剛纔我們把有數字的一面藏起來了，爲什麼呢？其實這是一個好玩的遊戲，名字叫《翻翻樂》。怎麼玩呢？這個遊戲需要幾個人玩呢？爲什麼呢？那兩個人先商量一下，一個選紅色，一個就是？（藍色）那誰先開始翻呢？。用石頭剪刀布的方法，贏的人先開始翻，可以翻自己的顏色，也可以翻對方的顏色，大家輪流翻。誰來跟我玩一玩？（請一名幼兒示範）靠在一起的兩個數字哪個大？它是什麼顏色？剛纔誰選的藍色？大的可以把小的吃掉，我就可以把紅色吃掉，吃掉的積木放在自己身邊。遊戲繼續進行，直到所有的積木都翻過來，沒有積木可以吃，遊戲就結束。誰吃掉的積木越多，誰就贏了。注意了只能吃別人最靠近自己的積木。

　　（2）好，和好朋友開始吧。

　　（3）提出要求：誰贏了？你和誰玩的？你吃了他幾個？那你吃了她幾個？那誰贏了。吃掉的積木是最靠近自己的，斜着不能吃。我們再來試試。

　　（4）好不好玩？那我們交換朋友再來玩一次。外圍的孩子不動，裏面的孩子起立，第一個孩子過來，其他孩子往旁邊移一個椅子。開始吧。

大班益智遊戲教案第7篇

　　活動目標

　　1、激發幼兒的參與意識，鼓勵其與同伴教師一起表演。

　　2、引導幼兒學習比較並正確地說出紅、黃、藍、綠顏色。

　　3、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

　　4、提高幼兒思維的敏捷性。

　　5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

　　活動準備

　　①紅、黃、藍、綠顏色的小星星道具若幹

　　②各色球若幹，紅黃藍綠小筐各一，塑料錘1個。

　　③小星星的音樂

　　活動過程

　　一、出示圖片，幼兒說出是什麼顏色，鞏固對紅、黃、藍、綠顏色的認識

　　二、送球寶寶回家：

　　"顏色寶寶到處藏，藏到小球上，把小球變得五顏六色了，小球高興得飛起來了"教師把球灑向幼兒，讓幼兒撿球，"星寶寶要找球了，咱們幫她把球送回家吧"幼兒把球放到相應的筐子裏。

　　三：找顏色"顏色寶寶真頑皮，它又藏起來了"咱們一起去找找它好嗎？"引導幼兒在活動室裏找出各種顏色寶寶，找到後用手拍打併說出是什麼顏色。

　　四、表演《小星星》

　　"太陽下山了，星寶寶出來了，滿天都是漂亮的星寶寶，小朋友，快點摘下兩個相同顏色的星寶寶，跟我們一起跳舞吧！"大，考吧。幼，師，網幼兒找到顏色相同的星寶寶，並說出是什麼顏色的，找對的幼兒跟老師一起表演。"星寶寶你在哪裏？快點回家了"幼兒把星寶寶送回自己的家。

　　五、送自己回家"我們都是顏色寶寶，我們玩了很長時間都累了，快點回家吧！"教師："我是紅色寶寶，我的家在這裏！"幼兒身上貼着各種顏色，分別找到相應的家，遊戲結束

大班益智遊戲教案第8篇

　　活動目標

　　1、激發幼兒的參與意識，鼓勵其與同伴教師一起表演。

　　2、引導幼兒學習比較並正確地說出紅、黃、藍、綠顏色。

　　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

　　5、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

　　活動準備

　　①紅、黃、藍、綠顏色的小星星道具若幹

　　②各色球若幹，紅黃藍綠小筐各一，塑料錘1個。

　　③小星星的音樂

　　活動過程

　　1、出示圖片，幼兒說出是什麼顏色，鞏固對紅、黃、藍、綠顏色的認識

　　2、送球寶寶回家：

　　"顏色寶寶到處藏，藏到小球上，把小球變得五顏六色了，小球高興得飛起來了"教師把球灑向幼兒，讓幼兒撿球，"星寶寶要找球了，咱們幫她把球送回家吧"幼兒把球放到相應的筐子裏。

　　3、找顏色"顏色寶寶真頑皮，它又藏起來了"咱們一起去找找它好嗎？"引導幼兒在活動室裏找出各種顏色寶寶，找到後用手拍打併說出是什麼顏色。

　　4、表演《小星星》

　　"太陽下山了，星寶寶出來了，滿天都是漂亮的星寶寶，小朋友，快點摘下兩個相同顏色的星寶寶，跟我們一起跳舞吧！"幼兒找到顏色相同的.星寶寶，並說出是什麼顏色的，找對的幼兒跟老師一起表演。"星寶寶你在哪裏？快點回家了"幼兒把星寶寶送回自己的家。

　　5、送自己回家"我們都是顏色寶寶，我們玩了很長時間都累了，快點回家吧！"教師："我是紅色寶寶，我的家在這裏！"幼兒身上貼着各種顏色，分別找到相應的家，遊戲結束。

大班益智遊戲教案第9篇

　　遊戲目標：

　　1、訓練幼兒思維獨創性和豐富的想像力。

　　2、讓幼兒對常見動物的生活場所有基本瞭解。

　　3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。

　　5、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

　　遊戲準備：

　　1、準備繪畫紙、畫筆、各種動物的名稱字卡（沒有圖的卡片）。

　　2、佈置好動物園場地（可在地上標出樹、草地、池塘、山等）。

　　遊戲過程：

　　1、幼兒分成人數相等的兩隊面對面坐好。

　　2、老師給每個幼兒分發畫紙、畫筆和一張動物的名稱卡（要求幼兒只能自己看到卡片）。

　　3、幼兒根據自己卡片上的動物名稱在畫紙上畫出動物形象。

　　4、畫好後讓對面的小朋友說出自己畫的是什麼動物。如果小朋友說對了，則該幼兒可以到佈置好的動物園把畫紙放到動物平時的生活場所上；如果對面的小朋友沒有猜對，則該幼兒要重新完成繪畫。

　　5、最先進入動物園並正確找到動物生活場所的小朋友獲勝。

　　備註：

　　教師可根據幼兒不同情況適當指導繪畫。

大班益智遊戲教案9篇這篇文章共30651字。