大班美工教案7篇

《大班美工教案7篇》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

大班美工教案第1篇

　　設計意圖

　　春天來了，萬物復甦，生機盎然。美麗的景色引來了許多小精靈，其中便有形態各異、五彩斑斕的蝴蝶。蝴蝶飛翔在花草叢中，爲大自然平添了幾多美景，更是牢牢地吸引住了孩子們的眼球，被孩子們譽爲「會飛的花朵」。這段時間，孩子們研究蝴蝶的興趣特濃，找蝴蝶、賞蝴蝶、畫蝴蝶、說蝴蝶、唱蝴蝶。於是，圍繞孩子們的興趣，結合主題「我們在春天裏」，我們開展了「蝴蝶之謎」探索活動。

　　活動目標

　　1．欣賞各種手工蝴蝶，自主探索製作方法。

　　2．嘗試運用各種材料製作蝴蝶，並能大膽地在集體面前表演。

　　3．在看看、做做、玩玩中感受美、表現美，體驗成功的樂趣。

　　活動準備

　　1．花布、包裝紙、舊報紙、手袋、絲帶等廢舊材料做成的蝴蝶飾品。

　　2．各種廢舊材料(毛線、花布、絲帶、髮箍、卡紙、扭扭繩、即時貼、飲料瓶、毛條、吸管、大小不一的手袋等)，記號筆，剪刀、雙面膠、膠水。

　　3．遊戲音樂、佈置花園場景。

　　活動過程

　　猜一猜，引出蝴蝶

　　師：今天老師和你們玩一個遊戲，給你們幾個關鍵詞，請你們猜一種動物：春天、昆蟲、對稱、翅膀、毛毛蟲。(引出蝴蝶)

　　簡單談話，討論蝴蝶的製作方法

　　師：小朋友們猜對了，它就是我們的好朋友蝴蝶。你喜歡嗎?爲什麼?

　　欣賞範例，瞭解各種材料都可以做成美麗的蝴蝶

　　1．尋找手工蝴蝶，發現製作蝴蝶的不同材料和方法。

　　那蝴蝶在哪兒呢?我們一起到花園裏找找吧。(聽音樂，帶孩子找蝴蝶)

　　小結：你們都發現了，這些蝴蝶的樣子不一樣，製作的材料、方法更不一樣。蝴蝶指偶是用掛曆紙像摺扇子那樣摺疊成的，蝴蝶髮卡是用花布做成的，蝴蝶掛飾是用扭扭繩彎曲做成的，蝴蝶翅膀是用塑料包裝紙做的……

　　2．介紹紙袋蝴蝶，瞭解它的製作方法。

　　師：瞧，這隻蝴蝶真神奇，一起欣賞一下。(出示紙袋蝴蝶)

　　它神奇在哪兒呢?是用什麼材料製作的呢?紙袋是怎樣變成蝴蝶的呢?

　　教師簡單講解。

　　提供多種廢舊材料，幼兒自主選擇材料進行蝴蝶製作

　　1．師：神奇的蝴蝶還有很多，可以用不同的`廢舊材料來製作。(出示班級百寶箱內的各種廢舊材料)給你一分鐘，請你和好朋友說說你想製作一個什麼樣的蝴蝶呢?

　　2．幼兒自主選擇材料製作蝴蝶，教師巡迴指導。

　　幼兒「T臺」走秀，展示並相互欣賞完成的作品

　　師：沒完成的孩子加油哦，做好蝴蝶的孩子可別閒着，和老師一起把花園變成「舞臺」，帶着你的蝴蝶秀一秀，一同慶祝春天的到來吧!(依次展示蝴蝶髮卡、蝴蝶掛件、蝴蝶手偶、蝴蝶頭飾、紙袋蝴蝶等)

　　師：孩子們，請把你們製作的美麗蝴蝶收集起來，放到我們的表演劇場，讓更多的小夥伴來看一看，玩一玩，秀一秀!

　　現場點評：

　　這節微型課是大班的一節手工活動，在組織形式、操作材料、環境佈置等方面都有很多突破。

　　新穎

　　在導入部分教師沒有用猜謎語或蝴蝶飛等方式開始，而是說出幾個關鍵詞讓幼兒猜測，層層解密，對於大班孩子來說具有一定的挑戰性。在教學過程中，教師完全打破傳統模式，嘗試讓幼兒自己或與．同伴一起觀察發現各種蝴蝶的製作方法、規律，發現新奇的手袋蝴蝶的製作對大班幼兒來講存在一些困難時，教師啓發幼兒一步步發現，充分體現了教師教學觀念的創新——讓孩子學會發現，學會學習。

　　自主

　　在這節活動中，幼兒自主到花園中尋找，自主探索發現各種蝴蝶的製作材料和方法， 自主選擇喜歡的材料，用自己的方式進行創作，帶上自制的蝴蝶自主地進行表演。教師做到了把空間留給孩子，把發言權、選擇權交給孩子，沒有爲追求結果的完美而對幼兒進行千篇一律的訓練，生怕扼殺了孩子想象與創造的萌芽。

　　豐富

　　一是材料的「豐富」。教師從班級和幼兒園的「百寶箱」裏提供了足夠幼兒製作用的豐富多樣的廢舊材料，讓幼兒隨意挑選，幼兒的蝴蝶手工飾品同樣豐富多彩、各具特色。二是內容和形式的「豐富」。教師從讓幼兒猜測蝴蝶、在花園中尋找蝴蝶、充分觀察欣賞蝴蝶，到選擇喜歡的方式和材料自主製作蝴蝶，最後在優美的音樂聲中自由表演，大膽介紹自己的作品，層層遞進，讓孩子們在一個個豐富有趣的環節中不斷體驗到「驚喜」。

　　美好

　　教師選擇了在幼兒心目中象徵着美麗的蝴蝶，又創設了花園情景並配上優美的背景音樂，讓幼兒在看看玩玩中發現美，在做做演演中表現美、創造美，進而啓發幼兒學會和大家共同分享並不斷去收集生活中美好的一切，讓每個幼兒心中那顆美的種子，悄悄地發芽、生長。

大班美工教案第2篇

　　【活動目標】

　　1、能大膽嘗試用幾種蔬菜的切片在圓形或方形盤子上進行圖盤造型。

　　2、能用對稱和色彩搭配的方法進行構圖。

　　【活動準備】

　　1、各種蔬菜的切片。

　　2、方形盤子和圓形盤子多個。

　　【活動過程】

　　1、用《買菜》歌進入主題。

　　2、師：小朋友們今天我們一起去參觀菜場，看看菜場裏都有哪些蔬菜？蔬菜分別是什麼顏色？

　　3、師：蔬菜可以幹什麼？（吃）對。蔬菜裏含有大量的維生素，多吃蔬菜有益我們的身體健康，所以我們小朋友們不能挑食，要多吃蔬菜。

　　師：蔬菜除了吃還可以幹什麼？

　　下面老師爲大家變一個魔術，小朋友們想不想看？閉上眼睛，不許偷看哦！

　　出示事先做好的蔬菜拼盤小花朵。

　　師：看看老師變出了什麼？（小花）

　　仔細觀察，這個是怎麼做的？（引導幼兒觀察用哪些蔬菜拼的，進行敘說）

　　師：還想不想看魔術？這次老師變成一個更漂亮的，想不想看？

　　出示大公雞拼盤。

　　小朋友們看看，這次老師變出了什麼？

　　仔細觀察大公雞是怎麼做的？（引導幼兒用哪些蔬菜做的，先拼什麼後拼什麼，色彩的搭配如羽毛有幾層，先鋪哪一層，等方面進行敘說）

　　4、下面老師示範做一個彩色蝴蝶拼盤。

　　因爲做的是蝴蝶拼盤，所以我們要把蝴蝶放在盤子的最中間。我用生薑切成一半作爲蝴蝶的身體，拿出一個橙黃色的胡蘿蔔放在身體的一邊，再拿出一個一樣的啊胡蘿蔔放在身體的另一邊，因爲我們做的是花蝴蝶所以我們把蝴蝶的翅膀上再配上一個其他顏色的蔬菜，這樣顯的'顏色比較鮮艷更加漂亮。下面我們用韭菜做蝴蝶的觸角，瞧一隻花蝴蝶做好了。但是盤子的邊邊上顯的很單調，不是很好看，我們給盤子的邊邊上放一些蔬菜，我們這裏選擇黃瓜作爲盤子的花邊，再在綠色的黃瓜上放上一些紅色的西紅柿切片，紅色配綠色這樣才顯得更加鮮艷。好了一隻美麗的花蝴蝶拼盤做好了。

　　5、師：小朋友們你們想做蔬菜拼盤嗎？（想）

　　好，下面請小朋友們發揮自己的想象或是模仿老師的作品，一起動手做做吧！

　　6、幼兒自己動手，教師在旁指導。

　　7、舉辦《蔬菜拼盤》展覽，讓幼兒介紹自己的作品，並從顏色、方位評價同伴的作品。請客人老師欣賞自己的勞動成果。

大班美工教案第3篇

　　【活動目標】

　　1、感受鉛筆花紋的多樣性，初步學習用各種線條、圖案裝飾鉛筆外殼，提高自我表現的願望。

　　2、能與同伴協調合作，友好交流，體驗分工合作的樂趣。

　　【活動準備】

　　老師自制鉛筆圖示5幅，大張卡紙5張，剪刀、雙面膠若幹，裝飾材料若幹，毛筆、水粉顏料、調色盤等。

　　【活動過程】

　　一、欣賞鉛筆，感受鉛筆花紋的多樣性。

　　1、打招呼入座，3個幼兒一組。

　　出示鉛筆：老師手上有什麼?(鉛筆)

　　平時用鉛筆幹什麼?(寫字、畫畫等)

　　2、仔細觀察鉛筆的花紋。

　　(1)今天老師帶來了很多鉛筆，都不大相同，等會每個幼兒自選一支你最喜歡的鉛筆，看看圖案有什麼不同?

　　(2)每人一支鉛筆，說說你的`鉛筆上有什麼圖案?幼兒說，教師出示圖片。

　　(3)出示老師製作的鉛筆圖示。

　　二、小小設計師

　　這些鉛筆都是別人設計的，今天我們也來做一回小小設計師，來設計鉛筆。

　　1、觀察提供的材料，該如何製作?(按圖示剪下圓錐形粘成帽子，然後進行裝飾;卡紙兩邊剪下兩個圓，模特手臂從裏面伸出來;設計師開始在模特身上畫畫)

　　2、討論：誰願意做設計師?誰來做模特?(提醒幼兒：一個好的設計師如果沒有一個模特來穿，再好的設計也沒用。)

　　3、幼兒三人一組，分工合作。

　　提出要求：毛筆蘸一種顏色後不能蘸別的顏色，如果要換顏色，毛筆洗乾淨後再蘸別的顏色。

　　三、鉛筆秀(音樂：快樂崇拜)

　　一組一組出場展示走秀，讓幼兒說說(麥芽幼兒教育 )設計的圖案。

　　一起感謝給你們掌聲的觀衆，鉛筆展示會到此結束，謝謝大家的光臨!

　　【活動反思】

　　《鉛筆狂想曲》是孩子們自發生成的活動，因此，孩子們在活動中非常積極主動，樂意與同伴合作、交流。但是在分配角色過程中出現了問題：我要求三人一組合作，一人做模特，即作品完成時，拿着作品登臺走秀，另外2個做設計師，即設計繪畫。好多幼兒不願意當模特，我反思分析其原因：模特相比設計師，缺乏挑戰性。設計師不僅要合作協調好，設計的圖案要新穎、獨特，而且繪畫過程中要注意不能碰破紙、畫的圖案不能模糊等。於是我及時調整策略：三人都當設計師，把卡紙鋪在地上一起合作作畫，完成作品後選一代表當模特走秀。誰知話音剛落，孩子們紛紛舉雙手贊同，全票通過。接着孩子們自由合作，共同完成作品，最後環節在優美的音樂聲中，模特代表穿着設計新穎的鉛筆登臺亮相。頓時，教室裏掌聲四起，好不開心。因此，本次活動給我最大的感觸，即只有孩子感興趣的、適合孩子的活動纔是最好的。

大班美工教案第4篇

　　【步履目標】

　　1.考試測驗應用鉛筆、尺、橡皮、卷筆刀、墊板等文具，相識他們的用途。

　　2.學着精確的劃直線，提妙手部小肌肉行徑的折衷本領。

　　【步履豫備】

　　1.各種房屋的畫紙4張。

　　2.文具人手一份（蘊含文具盒、鉛筆、直尺、橡皮、卷筆刀、墊板等）。

　　3.應有電子的繪畫紙（可用電腦打印）。

　　4.小紅旗多少好多。

　　【步履入程】

　　一、文具盒裏放什麼

　　1.察瞅文具盒裏擺放的`物品，說出他們的名稱。

　　2.考試測驗應用這些器械，重點相識橡皮以及卷筆刀的應用行動措施。

　　二、模仿工程師畫圖紙

　　1.察瞅圖紙上的房屋，評述申辯將圖紙畫的工整的情由

　　2.必定「工程質量」標準：（考試測驗用支持）必定線條是不是平直，察瞅圖紙是不是清晰。

　　3.教師將房屋圖分袂放在步履室患上相近，幼兒按自己的本領任選一張。

　　4.鬥勁圖紙，用鉛筆以及直尺在印有電子的繪圖紙上畫直線。

　　5.考試測驗添加門以及窗等細節，要求門窗的每一根線條都能封口且沒有多餘。

　　三、誰的圖紙畫患上好

　　1.鋪示作品，互相查抄是不是切合質量標準。

　　2.爲切合質量標準的房屋貼上小紅旗。

　　3.將貼有小紅旗的作品貼在教師的牆壁上。

　　小結：畫圖紙要切合標準，一是線要直，二是畫面要清晰。

大班美工教案第5篇

　　【活動目標】

　　能運用多種方法裝飾怪獸臉譜，提高想象能力。

　　【活動準備】

　　紙盤若幹，顏料，蠟光紙，水彩筆，剪刀。

　　【操作要點】

　　1、在紙盤上畫出怪獸的眼睛、鼻子、嘴巴等部位。

　　2、沿着輪廓將怪獸的.眼睛、鼻子、嘴巴等部位鏤空剪下。

　　3、用自己喜歡的方法裝飾怪獸臉譜。

　　【指導建議】

　　1、可提供多樣的裝飾材料供幼兒選擇。

　　2、幫助幼兒在臉譜上固定鬆緊帶，用於遊戲、表演等活動。（幼兒教育）

大班美工教案第6篇

　　活動目標：

　　1.知識目標：瞭解紙漿氣球的成型過程，初步掌握在紙漿氣球上繪畫的技能；知道紙漿氣球的多種表現手法和裝飾用途；（重點）

　　2.能力目標：能在紙漿氣球上完整構思，大膽想象，自由創作；（難點）

　　3.情感目標：產生在紙漿氣球上創作表現的興趣和慾望，體驗創美的樂趣。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：幼兒參與過紙漿平面材料的畫畫活動

　　2、物質準備：紙漿氣球人手一隻；畫好的紙漿氣球及用紙漿氣球製成的藝術品；顏料；毛筆；

　　活動過程：

　　一、出示紙漿氣球，引發興趣

　　1.師（出示紙漿氣球）：今天老師帶來一樣好玩的`東西，是什麼呢？（幼兒觸摸後猜測）

　　2.師：原來是一個氣球，這叫紙漿氣球。但是它與我們平時玩的氣球有些什麼不同呢？

　　3.幼：（顏色）白色，（外表）外面糊着一層紙巾。

　　4.師：在氣球上用乳膠一層一層將紙巾糊上去，然後再在太陽下曬乾。

　　5.師：紙漿氣球比一般的氣球沉，因爲上面有一層乳膠和餐巾紙，所以飛不起來。但是我們可以在上面畫出美麗的圖案。

　　二、欣賞作品，探討畫法

　　1.師（出示多個畫有圖案的紙漿氣球）：這裏還有幾個紙漿氣球，是不是很漂亮啊？（幼兒一起欣賞）

　　2.師：這是用毛筆蘸了顏色畫上去的。

　　3.師：現在我們每人也有一個紙漿氣球，你準備畫什麼？（出示作畫材料，初探作畫方法，幼兒發表自己的看法）。

　　三、幼兒創作，教師指導

　　1.師：我們在畫的時候不僅要關注到看到的一面，還要想到側面和背面畫什麼。（教師示範，提出作畫要求）

　　2.幼兒作畫，教師巡視指導。

　　四、展示作品，欣賞交流

　　1.師生共同欣賞作品，請幼兒講述或評價。

　　2.師：我們可以用不同的表現手法，把紙漿氣球打扮得更漂亮。我們還可以用紙漿氣球和其他物品搭配，製作成藝術品來佈置我們的書桌、書櫃或房間。

大班美工教案第7篇

　　作爲一位傑出的老師，有必要進行細緻的教案準備工作，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園大班美工教案：我的連衣裙，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　目標：

　　1.嘗試根據舊衣服的特點，運用剪、粘、畫、折等多種方法合作設計、製作連衣裙。

　　2.能大膽進行服裝表演，體驗變廢爲寶的樂趣。

　　準備：

　　1、收集爸爸的舊衣服，如T恤、襯衣等、歡快的時裝表演的音樂、自制服裝圖片。

　　2、材料提供：剪刀、彩筆、彩紙、即時貼、紐扣、閃光片、顏料、毛筆、剪刀、單面膠、雙面膠等。

　　3、ppt、音樂。

　　過程：

　　（一）、談話引起幼兒興趣

　　「小朋友，還記得故事裏小兔的連衣裙嗎？你們想要一條這樣的連衣裙嗎？」

　　（二）、共同探討製作方法

　　1、「那今天我們就一起來設計、製作一條漂亮的連衣裙吧！」（教師出示收集的.T恤、襯衣）「看，這是我們一起收集的舊衣服，想想怎樣才能把它變成漂亮的連衣裙呢?」

　　2、幼兒交流自己的設想，一起探討製作方法。

　　「你們準備用什麼材料，裝飾什麼圖案、花紋呢？」

　　（三）、提出製作和裝飾的要求

　　(1)製作時有自己的想法，儘量做出跟別人不同款式的連衣裙。

　　（2）在製作時能相互合作，大家齊心協力做出漂亮的裙子。

　　(3)將裝飾物粘貼牢固。

　　（四）、幼兒製作(ppt循環播放各種連衣裙改造圖片)

　　(1)鼓勵幼兒大膽嘗試，能製作出不同的獨特款式。

　　(2)引導幼兒根據需要選擇多種材料進行裝飾。

　　(3)鼓勵幼兒在製作時能相互合作，取長補短。

　　（五）、穿上服裝，自由評價。

　　你最喜歡誰的連衣裙?爲什麼?

　　小結：今天小朋友們自己動手用舊衣服做了這麼多漂亮的連衣裙，真棒呀！其實在我們周圍還有很多廢舊的材料，只要我們肯動腦，願意去嘗試，就可以讓很多廢舊的東西發揮更多的作用！

　　（五）、進行時裝表演。（音樂）

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