舞蹈教案大班6篇

《舞蹈教案大班6篇》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

舞蹈教案大班第1篇

　　樹葉是樹進行光合作用的部位，具有消毒、保健的作用。下面是小編爲你帶來的幼兒園大班語言《樹葉的舞蹈》教案 ，歡迎閱讀。

　　活動目標:

　　1、在看看、聽聽、說說中,理解故事內容,能大膽想象並發表自己的意見。

　　2、通過拓印和身體動作再現樹葉舞蹈的場景,體驗快樂的情緒,萌發樂意幫助他人的願望。

　　設計思路:

　　本園的區級課題爲《利用鄉土資源開展幼兒園綠色教育主題活動的實踐研究》,樹葉隨處可見、隨地可取,本次活動我選擇樹葉作爲素材,不僅是因爲它夠綠色,而是此素材中寓含着一定的教育價值,樹葉碰到困難了,怎麼辦?我們的幼兒會想到去關心、去幫助,儘自己的努力讓平凡甚至有點醜陋的樹葉去完成他們的心願。同時這也與我們幼兒園所提倡的教育綠色寶寶--學會關愛、友好不謀而合。

　　初冬,各種各樣的樹葉還是在不斷掙脫大樹媽媽的懷抱,飄飄揚揚的飛落下來!作爲綠色花園單位的我們,在孩子們來園與離園或者在幼兒園裏最長見到的就是各種各樣的樹葉,那麼,滿地飄落的樹葉會想什麼,會幹什麼呢?這些問題似乎常在孩子們的腦海裏迴旋。《樹葉的舞蹈》正是以孩子的視角與想象出發,描述了一個動人的故事。這一天,樹葉們要去參加一場歡樂的舞會,可是,就當樹葉們要出發的時候,它們發現還有很多事情沒有準備好……怎麼辦?有一個本領強大的魔術師幫助了小樹葉,讓它們如願以償地參加了這場盛會。樹葉們有什麼困難,魔術師又是怎樣幫助它們的?這些懸念會一個個從孩子們的腦海裏跳出來,從而吸引他們一直仔細的聆聽下去,最終找到想要的答案。而當聽到舞會的音樂響起、當看到樹葉翩翩起舞的時候,大家一定會露出欣喜的微笑,並情不自禁地和小樹葉們一起舞動。而這,便是《樹葉的舞蹈》的魅力所在。

　　活動準備:

　　1、收集各種樹葉。

　　2、PPT課件。

　　3、炫彩棒、小毛巾、背景圖等。

　　活動流程:

　　PPT導入,引出主題--欣賞故事,分段理解--樹葉的舞蹈--延伸活動流程:

　　一、 PPT導入,引出主題(設計意圖:通過提問,讓孩子能夠從自己的角度出發,遷移經驗,大膽想象,結合自己對落葉的認識來進行描述。)畫面一:

　　1、看一看樹上還有葉子嗎?其他的樹葉去哪兒了?

　　2、猜一猜這些掉落在地上的樹葉會去幹什麼呢?

　　畫面二:

　　樹葉們聚在一起,在說些什麼呢?

　　二、 欣賞故事,分段理解(設計意圖:通過分段欣賞,引發孩子對畫面的仔細觀察,激發幼兒能關心樹葉的變化,同時通過大膽想象樂意表達自己的所思所想。)畫面一:

　　1、這裏有幾片樹葉?

　　2、這4片樹葉是一家人,你能分得出它們是誰嗎?(打招呼)3、猜一猜,這一家人聚在一起會說些什麼呀?

　　總結:哦,原來,樹葉爸爸和媽媽在一起說:寶寶,讓我們一起去參加舞會吧!

　　過渡提問:剛纔大樹葉和小樹葉們去參加舞會了,樹葉寶寶一家也去了,還有誰也會去參加舞會呢?

　　畫面二:

　　這些樹葉也準備去參加舞會呢,可是你覺得它們準備好了嗎?能去參加舞會嗎?小樹葉沒有漂亮的衣服,心裏越想越難過,小朋友們,你們有什麼好辦法來幫助小樹葉嗎?

　　畫面三:

　　1、魔術師來了,"樹葉魔術師,變出新衣服,本領真正大"。

　　2、他是誰?他來幹什麼?魔術師的本領真大,我們也來學學他的樣子(邊說邊做動作"變、變、變")3、變了嗎?你喜歡哪件新衣服,爲什麼?

　　三、 樹葉的舞蹈1、老師好像聽到有誰在哭,哎,是誰呢?它們爲什麼哭呀?

　　2、它們也想參加舞會,可是沒有漂亮的衣服,魔術師又忙,這可怎麼辦?

　　3、示範:小樹葉,請你躺在桌子上,我和我的夥伴--炫彩棒一起來變衣服,變呀變,變呀變。(塗了一半)變好了,你們看,行不行?(爲什麼不行呢?)那老師就把剩下的一起完成吧,大家一起來說:變呀變,變呀變(塗好),好了好了,都好了!

　　4、小樹葉急急忙忙地趕到舞會,跳起了歡樂的舞蹈。你們想請其他小樹葉去嗎,那就快去請你們的小樹葉吧。

　　5、幼兒操作。

　　四、 延伸我們一起和樹葉寶寶跳歡快的舞蹈。

　　活動反思:

　　本次活動幼兒非常感興趣,我想優美的'FLASH是一個原因,同時,對於樹葉孩子們也都不陌生,所以孩子們有話可說。本次活動的價值取向是想讓幼兒在看看、聽聽、說說、做做中體驗快樂的情緒,萌發樂意幫助他人的願望。從孩子們的熱情參與中,我感受到他們樂於幫助的情感。

　　當然活動總是有很多不足的:

　　1、難度不夠。原先我想對於我們新中班的幼兒各方面的能力還是較弱的,所以只是讓他們簡單的打扮樹葉,但是對於我們的孩子都能順利完成,所以領導反饋也感覺是否可以增加一點難度,幫助樹葉添上動態的手和腳等,這樣就更能體現出活動的"主題"--樹葉的舞蹈。我覺得非常有道理,是一個非常好的建議。

　　2、樹葉提供比較單一。由於一些客觀原因,時間緊迫以及環境的侷限,我沒能找到多樣的樹葉,比如梧桐樹葉、杏樹葉等,下次應該提前做好準備。

　　3、 某些環節欠佳。活動中整理欣賞放最後有些不妥當,應該調整到第二環節最後,這樣比較更清晰順暢些。

　　4、 舞蹈動作美中不足。由於我自身的欠缺,對於舞蹈動作的優美性還需多加強。

　　5、提問的指向性。某些問題可以更具體更具有指向性,如當魔術師變出了很多漂亮衣服後,老師可以問幼兒"你比較喜歡魔術師變出的哪件衣服?"而不是"你最喜歡哪片樹葉?"應與前面相呼應。

　　這些不足我將在今後的活動中引以爲戒,不斷提升,不斷進取。

舞蹈教案大班第2篇

　　【活動目標】

　　1、感受音樂，激發幼兒對舞蹈的興趣，培養幼兒活潑開朗的性格。

　　2、引導幼兒按舞蹈的節拍做動作，培養幼兒的節奏感。

　　3、進一步鞏固側墊步步伐，新授腳尖前後點地動作。

　　【活動準備】

　　多媒體課件。

　　【活動過程】

　　一、出示課件，引起幼兒興趣。

　　1、小朋友們，今天小熊一家請我們到他們家做客，你們想不想去呀？（播放《郊遊》背景音樂，帶着小朋友走着歡快的墊步步伐手拉手側步進場。）

　　2、咦！小朋友，你們看這是到哪兒啦？噢！這是大森林，小熊的家就住在大森林裏，你們看，這兒有什麼？噢！有房子，看樣子這是誰的.家呀？你們猜一猜，我們一起來看看這究竟是誰的家。（出現「小熊的家」字樣）噢！原來真是小熊的家，那你們再猜一猜，小熊的家裏會有誰呢？幼兒自由說說。

　　3、依次出示小熊圖片，讓幼兒認識小熊一家人，並用動作模仿出來。

　　（1）邊看課件邊提問這是誰呀？熊爸爸是什麼樣子的呢？

　　（2）哪位小朋友用動作來做給我們大家看一看呢？

　　（3）師：這又是誰呢？熊媽媽長的什麼樣子啊？

　　（4）把熊媽媽的樣子用動作表現出來，誰來？

　　（5）這最後一位是誰？熊寶寶真可愛，誰來做一做熊寶寶可愛的樣子呢？

　　（6）真棒！我們一起來模仿一下這些動作好不好？

　　小結：小朋友們編的動作可真漂亮！原來小熊的一家有三口人，小朋友跟我一起說，有誰呀？小熊一家有三口人，有熊爸爸、熊媽媽還有小熊，熊爸爸胖胖的，熊媽媽很苗條，還有小熊很可愛。

　　二、幼兒欣賞音樂、理解音樂。

　　1、小熊的一家見到我們小朋友，可高興了，還給我們準備了一首好聽www.300168.com的音樂，你們想不想聽？

　　（1）幼兒欣賞音樂

　　提問：有沒有小朋友聽懂裏面唱了什麼呀？這是一首韓國歌曲，它講了三隻小熊住在一間房子裏，有熊爸爸、熊媽媽、小熊，熊爸爸胖胖的，熊媽媽很苗條，小熊很可愛，一天一天在長大。

　　噢！原來這麼好聽的音樂裏，還有一個好聽的故事，我們小朋友一邊講故事一邊再聽一遍音樂好不好？

　　哎呀！這個音樂可真好聽，小朋友們聽了這個音樂，你們想幹什麼呢？（跳舞）

　　（2）幼兒聽音樂隨意舞蹈，師邊說中文歌詞。

　　師：小朋友們剛纔跳的真棒！老師聽了這麼好聽的音樂也想跳舞，你們想看我跳舞嗎？引出舞蹈《三隻小熊》。

　　三、幼兒欣賞並模仿舞蹈動作。

　　1、播放音樂，教師舞蹈，幼兒欣賞；提醒幼兒要仔細看，看看你覺得老師的哪些動作做得好的。

　　2、幼兒欣賞後，教師提問。

　　師：「剛纔老師跳的舞中你覺得哪些動作做得好呀？展示給我們看一下。」（請幾名幼兒模仿）

　　小結：剛纔幾位小朋友跳的感覺真好，那你們是不是都覺得老師跳的舞蹈不錯呀？想不想學？

　　四、引導幼兒學習舞蹈。

　　1、師邊說歌詞邊分解動作，幼兒齊練動作。

　　2、重點指導幼兒練習腳尖後點地的動作。

　　3、全體幼兒隨音樂，完整地表演舞蹈。

　　4、預設情境讓幼兒分組表演舞蹈。

　　【活動結束】

　　剛纔小熊一家欣賞了我們跳的舞，誇我們都是能幹聰明的好孩子，小朋友們開心嗎？（開心）那我們跟小熊說再見然後我們回家嘍！小熊再見！（隨《郊遊》音樂出教室）

舞蹈教案大班第3篇

　　作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園大班美術優質教案《燈光下的舞蹈》含反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動意圖：

　　玩色活動是幼兒喜歡的藝術活動，不同的玩色方法總是引起孩子們濃厚的興趣。本活動旨在突破單一的色彩工具，提供多種材料，嘗試將水粉顏料與拼貼兩種藝術形式相結合，以多種技法使用，讓幼兒感受由此帶來的奇特的畫面效果，在富有想象的畫面中感受美、表現美、創造美。

　　活動以遊戲爲載體，以幼兒生活爲源，用「和顏色寶寶做遊戲」的形式串聯起了各活動環節及作畫步驟，讓幼兒在創作過程中自由表達自己的認識和情感，富有個性和創造性的表現作品，幼兒在玩中出新，在玩中學。

　　活動目標：

　　1、學習在紙上進行顏料流淌、拓印的方法，感受不同作畫方式的`快樂。

　　2、感受不同動態的姿勢變化，能運用圖形進行拼貼，會彎折一下表現肢體的彎曲。

　　3、能呈現自己的作品，並能欣賞別人的作品。

　　4、學習客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。

　　活動準備：

　　黃色、紫色、藍色、紅色等顏料分別灌在眼藥水瓶子裏，鋼絲刷，大小不同的黑色圓形、長方形，抹布，8開的白紙，塑料封膜

　　活動過程：

　　一、音樂遊戲《手拉手兒走走》，導入活動。

　　二、學習在紙上進行顏料流淌、拓印的方法。

　　師：小朋友玩得開心嗎？

　　師：是呀，我們一會兒走，一會兒跑，多開心呀，顏色寶寶也想和大家一起來玩。瞧，這是什麼顏色寶寶？

　　師：它想在白紙上走一走。

　　（一）教師示範兩種方法

　　1、顏色自然流淌形成線條

　　2、拓印形成色塊

　　（二）感受顏色的暈染美，並進行畫面想象師：顏色寶寶累了，要休息了，給它們蓋上被子，抹一抹，顏色寶寶快快睡，千萬別掀開被子噢，會着涼的。

　　師：顏色寶寶在紙上走一走，跳一跳後，白紙變得怎樣了？

　　師：這五彩繽紛的畫面像什麼呢？

　　三、學習粘貼不同動態的人

　　1、欣賞小人的動態師：瞧，有一個小朋友他把這美麗的畫面當成了舞臺，正在絢麗的燈光幹什麼？

　　師：小朋友正在絢麗的燈光下跳舞呢，我們一起來學一學他的動作：手臂上舉，一條腿是直的，一條腿是彎的。

　　師：除了會跳這個動作，你還會跳什麼動作呢？我們一起來擺一擺。

　　2、請一幼兒上來擺一擺師：每個小朋友都擺得不同。我請你上來擺給大家看一看。

　　3、幼兒學習彎折一下表現肢體的彎曲師：誰願意上來用圖形把他優美的動作擺這個舞臺上？

　　師：他是用什麼方法讓這根直直的紙變成彎彎的？

　　四、在音樂聲中幼兒盡情地操作師：旁邊桌上還有許多顏料寶寶呢，請小朋友讓顏色寶寶走一走，跳一跳，然後擺一擺貼一貼漂亮的舞蹈動作。

　　五、展示、評價幼兒作品師：趕快把你漂亮的動作展示給大家看一看。

　　師：你發現幾種顏色寶寶在一起發生了什麼變化？不同的顏色在一起會變出各種顏色來。

　　師：你覺得哪個舞蹈動作很美，爲什麼？

　　活動反思：

　　臺灣學者陳武鎮曾無不擔憂地提出：「美術教育是一把雙面的刀刃，教得多了，學生極易成爲教學內容與教師偏好的奴隸，難以掙脫，有幸掙脫，亦已身受傷害；教得少了，期待自然開花結果，卻常見學生爲技巧不足的挫折所苦，學習的過程空有刺激而沒有收穫。」

　　本次活動中教師根據大班孩子的年齡特徵，選擇的重點是在紙上進行顏色的自然流淌，次重點是拼貼不同動態的人，運用了遊戲化的語言：「讓顏色寶寶走一走，跳一跳」和遊戲化的形式：顏色自然流淌、鋼絲刷拓印。活動中既有相同的要求：在畫上擺動作，又有個性的發揮：擺出你認爲最美、最酷的動作；既有相同的技能：顏色的流淌和拓印，又有不同的效果想象：像美麗的煙花，像舞臺上的燈光，像五彩的花園；既有抽象的畫面背景，又有形象的人物動態。體現了以發展幼兒爲本，把培養幼兒創新思維、團結精神、合作能力放在重要位置，形成「輕鬆、愉快」的活動氛圍，使幼兒積極主動地發展。

　　小百科：舞蹈是一種表演藝術，使用身體來完成各種優雅或高難度的動作，一般有音樂伴奏，以有節奏的動作爲主要表現手段的藝術形式。它一般藉助音樂，也藉助其他的道具。舞蹈本身有多元的社會意義及作用，包括運動、社交、求偶、祭祀、禮儀等。在人類文明起源前，舞蹈在儀式，禮儀，慶典和娛樂方面都十分重要。中國在五千年以前就已經出現了舞蹈，它產生於奴隸社會，發展到秦漢之際已形成一定特色。

舞蹈教案大班第4篇

　　作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要用到教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班教案：小木偶的舞蹈，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標

　　1、嘗試用停頓的動作隨着音樂的節奏表現木偶滑稽的樣子。

　　2、探索身體會動的部位，體驗動作的靈活變化。

　　活動準備

　　一個玩具大木偶、紅色標籤等。

　　活動過程

　　一、出示木偶，引起興趣

　　師：今天我給大家帶來了一個朋友（出示玩具木偶），誰？

　　幼：木偶……士兵……

　　師：是啊，是個木偶士兵。你們聽說過有關木偶的故事嗎？

　　幼：聽過《木偶奇遇記》的故事……很好玩的，鼻子越來越長……後來他變成人了……

　　二、欣賞並感受木偶舞蹈的'特點

　　1、欣賞舞蹈。

　　師：木偶的樣子很有趣，動作也很特別，現在我爲大家表演一個木偶的舞蹈，看一看想一想，和其他人有什麼不同。

　　教師表演木偶之舞中含有「招手、鞠躬、走路」的動作。在老師「喜歡就一起來啊」的鼓勵下，

　　幼兒紛紛圍到了老師的身邊學着和老師一起動作。

　　2、交流感受。

　　師：跳木偶的舞蹈，感覺是怎麼樣的？

　　幼：木偶的動作硬邦邦的，動一動，停一停……

　　3、一起來學一學，做一做。

　　三、感受人和木偶的不同特點

　　1、聽音樂，做招手、鞠躬、走路動作。

　　招手動作，指導語：和大家打招呼（先做人的動作，再做木偶動作）。同時感受舞蹈動作的對稱性。指導語：左面招招手，右面招招手。

　　鞠躬動作（同上）。

　　走路動作（同上）。

　　在比較中感受木偶的動作是一動一停的，人的動作可靈活地連起來。

　　2、觀察木偶的身體，確定木偶身體會動的部位，用筆或粘紙表示出來，如：頸、肩、腰、膝、腕等。

　　3、聽着音樂，隨教師指點木偶的某一部位變化動作。

　　四、表現木偶的舞蹈動作兩兩合作，共同討論確定小木偶在做什麼。

　　跟着音樂編一編一個木偶的舞蹈動作。

　　交流：看誰的動作最像木偶。說說動作的意思，一起來學一學。

　　選出「最佳小木偶」動作，連貫起來舞蹈

舞蹈教案大班第5篇

　　作爲一名優秀的教育工作者，時常要開展教案準備工作，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的大班教案創編舞蹈「掀起你的蓋頭來」，歡迎大家分享。

　　活動名稱：創編舞蹈「掀起你的蓋頭來」

　　活動目標：1、通過活動，讓幼兒學習新疆舞的基本步伐：墊步、踏點步、進退步、一步一點。基本動作：翻腕、柔腕、託帽手、點肩式、繞腕、移頸。

　　2、幼兒學習聽音樂自由創編舞蹈，並學習與他人合作創編舞蹈，發展幼兒動作協調性。

　　3、提高幼兒感受美、欣賞美、表現美的能力，培養初步的音樂表演能力和即興創作能力。

　　活動準備：新疆帽若幹、音樂、舞蹈廳、幼兒服裝、鈴鼓若幹、新疆舞碟子

　　活動過程：

　　1、在優美的音樂聲中帶領幼兒進行基本功訓練：芭蕾手位、勾繃腳練習、壓腿練習

　　2、今天，王老師請小朋友欣賞一段舞蹈，請小朋友仔細看，觀察是那個民族的舞蹈。

　　問幼兒：「是那個民族的.舞蹈，你們知道這個民族的人最擅長什麼？在表演的時候通常都有哪些常用的動作呢？比如：移頸、翻腕。」

　　老師小結：新疆維吾兒族是一個能歌善舞的民族，故新疆素有"歌舞之鄉"的美稱，新疆樂曲的律優美動聽，節奏活潑鮮明，情緒熱烈歡快。他們的舞蹈非常優美，動作也很漂亮，新疆的舞蹈主要是身體各部位的動作同眼神配合，傳情達意。從頭、肩、腰、手臂到腳趾都有動作。昂首、挺胸、直腰是體態的基本特徵。動靜結合，大小動作的對比以及移頸、翻腕等裝飾性動作的點綴，形成熱情、豪放、穩重、細膩的風格韻味。

　　原來我們在中班的時候學習了一些新疆舞的基本動作和步伐，都有哪些？我們一起來複習一下吧。

　　4、複習基本步伐：墊步、踏點步，手部動作：翻腕、柔腕、移頸，帶領幼兒跟音樂練習。

　　5、今天，王老師還要教小朋友學習新的新疆舞步伐：進退步、一步一點。基本手位：託帽手、點肩式、繞腕並帶領幼兒反覆練習，糾正幼兒的動作，引導幼兒將步伐和手的動作結合起來。

　　7、今天，王老師請小朋友創編新疆舞「掀起你的蓋頭來」，要把新疆舞的基本步伐和基本手位結合起來編進舞蹈。下面請小朋友分組聽音樂進行創編。教師分組巡迴指導。

　　8、引導各組

　　幼兒大膽展示自己創編的舞蹈。

　　9、教師小結：今天小朋友真棒，不光學會了新疆舞的基本步伐和手位，還能和小夥伴合作創編出好看的舞蹈，王老師真高興啊，我也來爲大家表演一段新疆舞，欣賞教師的舞蹈「掀起你的蓋頭來」。結束！

舞蹈教案大班第6篇

　　活動名稱：會跳舞的身體

　　活動目標：

　　1、能隨着音樂的節奏大膽的用身體表演，體驗活動的快樂。

　　2、對身體各部位的名稱及功能有進一步的`認識和了解。

　　活動準備：

　　1、錄音磁帶。

　　2、在活動室內貼上各種姿態的跳舞紙人。

　　活動過程：

　　1、遊戲「小孩和熊」。

　　幼兒隨音樂自由跳舞，聽到「熊來了」的信號時，幼兒立即停止活動，並保持原姿勢。

　　「我們來玩一個遊戲，老師扮演熊，你們跳舞，熊來了你們就停下來，好嗎？」

　　2、引導幼兒觀察、模仿牆面上各種跳舞人的姿態。

　　「你們有沒有發現，牆上有什麼？我們仔細看看，模仿一下好嗎？」

　　3、組織幼兒討論探索身體各部位還可以做哪些動作。

　　「我們想一想腳可以做什麼動作？手呢？」

　　4、鼓勵幼兒隨音樂節奏用身體大膽表演。

　　（1）引導幼兒隨着音樂節奏用身體各部位做動作。

　　「我們的頭可以怎麼樣做？手臂呢？」

　　（2）引導幼兒利用身體各部位配合節奏發出不同的聲音。

　　「我們拍拍手會發出什麼樣的聲音？跺跺腳呢？會發出什麼樣的聲音？」

　　（3）幼兒隨音樂舞動身體，要求當音樂停止時立刻找一位幼兒合作，用身體的某一部位做一個動作。

　　「你們的頭可以怎樣？肩膀呢？」

　　（4）鼓勵幼兒隨着音樂的節奏用身體大膽的表演各種姿態。

　　5、播放柔和的音樂，帶領幼兒做舒展的四肢運動。

舞蹈教案大班6篇這篇文章共22588字。