《大班上學期科學教案《透過玻璃看世界》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
【活動目標】
1、瞭解玻璃在生活中的用途，感知玻璃透明、易碎、能遮擋等特點。
2、願意觀察、發現玻璃的特徵，感受透過玻璃看世界的樂趣。
3、充分體驗「科學就在身邊」，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
4、發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。
【活動準備】
1、ppt；
2、玻璃、泥工板、布料、紙若干；
3、特別的玻璃：凸透玻璃，雕花玻璃，厚玻璃，磨砂玻璃，有色玻璃。
【活動過程】
一、尋找玻璃，感知普通玻璃的特性。
1、自由探索，尋找透明的玻璃。
*今天我們要透過一樣東西來看看外面的世界，我給你們提供了四種材料，你都放在眼前看一看，找出你認為最合適的拿在手裡，回到位置上。
*你為什麼覺得它最合適？
2、再次探索，感知玻璃的特性。
*你再用手摸一摸、敲一敲、捏一捏，看看還能發現什麼？
小結：原來玻璃不僅是透明的，能看到對面的東西，而且還很光滑，硬硬的……
*取放玻璃時要注意些什麼呢？你是怎麼知道的？
小結：原來玻璃還有個缺點呢，就是易碎的，小朋友在取放時要輕拿輕放哦。
*那現在請你輕輕的把手裡的玻璃放在小椅子下面。
二、觀看PPT，感知玻璃的作用。
*你都在哪裡找到過玻璃？
*那我也去找找吧！
觀看PPT
*蛋糕店這是什麼地方？玻璃放在這裡有什麼好處？
小結：透過蛋糕店的玻璃，我們可以看清楚裡面擺放的蛋糕，還能遮擋蒼蠅和蚊子。
*商場這是什麼地方？玻璃放在這裡有什麼好處？
小結：商店的玻璃櫥窗，讓我們看到漂亮的衣服。
*玻璃房這是什麼？為什麼要建玻璃房？
小結：通過玻璃，暖暖的陽光可以照進來，可以阻擋大風，大雪，還可以讓我們看到外面的美麗景色。
*汽車上為什麼要有玻璃？
小結：玻璃窗讓我們能看到外面的道路，更加安全的駕駛。
*水族館這裡是哪裡？玻璃放在這裡有什麼好處？
小結：透過大玻璃，我們可以清晰的看到海里的動物快樂地游來游去。
小結：原來玻璃能給我們的生活帶來這麼多的好處呢，如果沒有玻璃我們就少了許多樂趣呀！
三、特別的玻璃。
1、自由探索，感知特別玻璃的特點
*除了這種玻璃，你還見到過和這個不一樣的玻璃嗎？
我今天給你們帶來了四種，你每一種都去摸一摸，放在眼前看一看，時間到就把玻璃放回去，回到位置上。
2、幼兒交流自己的發現。
3、你認為這些特別的玻璃有什麼用？
4、觀看PPT。
我也找來了一些特別玻璃製作的東西，一起來看看吧！
小結：玻璃的用處真大，其實特殊的玻璃還有很多種，針對玻璃易碎的缺點，人們經過改進發明瞭鋼化玻璃，還有磨砂玻璃會讓外面的世界變得很朦朧，你們可以回家繼續去找找看哦！
【活動探索】
小朋友，請你們選一面你最喜歡的玻璃，帶著它，我們一起去看看美麗的世界，和同伴分享你的發現吧。
【活動反思】
在認識第一種新型玻璃時，我著重利用課前設計的思考題，採用了「朗讀」和「自述」的方式，朗讀既體現了以「讀」為本的教育理念，又藉機檢查了學生朗讀課文的能力.採用「自述」，就是讓學生充當新型玻璃的角色，以第一人稱進行自我介紹，進行比較全面，深入地瞭解新型玻璃的特點，從而感受到高科技產品在先代化建設中所起的作用.採用「自述」還能鍛鍊學生的口頭表達能力，挖掘學生的潛能，展示學生的才華，使課堂真正成為學生學習的樂園.採用「自述」還可以讓學生從小樹立自我推薦的意識，從而使自己有用武之地.當進行到這個環節時，學生展示自我的積極性非常高，而且自述的方式也不同，大部分同學語言詼諧幽默，自述的內容條理清楚，層次分明，表情豐富，動作大方，把課堂氣氛推向了高潮，使課堂充滿了生機，充滿了活力。
為了引導學生在理解課文內容的基礎上，用所學知識去表達，交流，走進真實的社會生活.在拓展學習階段，我啟發學生開啟想像的翅膀，開展「我是小小發明家」的活動，讓學生在現實生活和未來的世界中放飛自己的想像，發揮創新的潛能.我提出了這樣的一個問題:「你們還能設計出哪些更有創意的新型玻璃 」這時，學生的創造積極性被激發出來了，大家議論紛紛，設計出了許多種新型玻璃，我不得不讚嘆學生的奇思妙想真是大膽，新奇.
小百科：世界（world）廣義上來講，就是全部、所有、一切。一般來講世界指的是人類賴以生存的地球。世界也代稱有天地、天下、此岸、世間、萬物、世上等。
大班上學期科學教案《透過玻璃看世界》含反思這篇文章共5202字。
