幼兒園大班上學期科學教案《透過玻璃看世界》含反思

《大班上學期科學教案《透過玻璃看世界》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　【活動目標】
　　1、瞭解玻璃在生活中的用途，感知玻璃透明、易碎、能遮擋等特點。
　　2、願意觀察、發現玻璃的特徵，感受透過玻璃看世界的樂趣。
　　3、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
　　4、發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。

　　【活動準備】
　　1、ppt；
　　2、玻璃、泥工板、布料、紙若幹；
　　3、特別的玻璃：凸透玻璃，鵰花玻璃，厚玻璃，磨砂玻璃，有色玻璃。

　　【活動過程】
　　一、尋找玻璃，感知普通玻璃的特性。
　　1、自由探索，尋找透明的玻璃。
　　*今天我們要透過一樣東西來看看外面的世界，我給你們提供了四種材料，你都放在眼前看一看，找出你認爲最合適的拿在手裏，回到位置上。
　　*你爲什麼覺得它最合適？
　　2、再次探索，感知玻璃的特性。
　　*你再用手摸一摸、敲一敲、捏一捏，看看還能發現什麼？
　　小結：原來玻璃不僅是透明的，能看到對面的東西，而且還很光滑，硬硬的……
　　*取放玻璃時要注意些什麼呢？你是怎麼知道的？
　　小結：原來玻璃還有個缺點呢，就是易碎的，小朋友在取放時要輕拿輕放哦。
　　*那現在請你輕輕的把手裏的玻璃放在小椅子下面。

　　二、觀看PPT，感知玻璃的作用。
　　*你都在哪裏找到過玻璃？
　　*那我也去找找吧！
　　觀看PPT
　　*蛋糕店這是什麼地方？玻璃放在這裏有什麼好處？
　　小結：透過蛋糕店的玻璃，我們可以看清楚裏面擺放的蛋糕，還能遮擋蒼蠅和蚊子。
　　*商場這是什麼地方？玻璃放在這裏有什麼好處？
　　小結：商店的玻璃櫥窗，讓我們看到漂亮的衣服。
　　*玻璃房這是什麼？爲什麼要建玻璃房？
　　小結：通過玻璃，暖暖的陽光可以照進來，可以阻擋大風，大雪，還可以讓我們看到外面的美麗景色。
　　*汽車上爲什麼要有玻璃？
　　小結：玻璃窗讓我們能看到外面的道路，更加安全的駕駛。
　　*水族館這裏是哪裏？玻璃放在這裏有什麼好處？
　　小結：透過大玻璃，我們可以清晰的看到海裏的動物快樂地遊來遊去。
　　小結：原來玻璃能給我們的生活帶來這麼多的好處呢，如果沒有玻璃我們就少了許多樂趣呀！

　　三、特別的玻璃。
　　1、自由探索，感知特別玻璃的特點
　　*除了這種玻璃，你還見到過和這個不一樣的玻璃嗎？
　　我今天給你們帶來了四種，你每一種都去摸一摸，放在眼前看一看，時間到就把玻璃放回去，回到位置上。
　　2、幼兒交流自己的發現。
　　3、你認爲這些特別的玻璃有什麼用？
　　4、觀看PPT。
　　我也找來了一些特別玻璃製作的東西，一起來看看吧！
　　小結：玻璃的用處真大，其實特殊的玻璃還有很多種，針對玻璃易碎的缺點，人們經過改進發明瞭鋼化玻璃，還有磨砂玻璃會讓外面的世界變得很朦朧，你們可以回家繼續去找找看哦！

　　【活動探索】
　　小朋友，請你們選一面你最喜歡的玻璃，帶着它，我們一起去看看美麗的世界，和同伴分享你的發現吧。

　　【活動反思】
　　在認識第一種新型玻璃時，我着重利用課前設計的思考題，採用了"朗讀"和"自述"的方式，朗讀既體現了以"讀"爲本的教育理念，又藉機檢查了學生朗讀課文的能力.採用"自述"，就是讓學生充當新型玻璃的角色，以第一人稱進行自我介紹，進行比較全面，深入地瞭解新型玻璃的特點，從而感受到高科技產品在先代化建設中所起的作用.採用"自述"還能鍛鍊學生的口頭表達能力，挖掘學生的潛能，展示學生的才華，使課堂真正成爲學生學習的樂園.採用"自述"還可以讓學生從小樹立自我推薦的意識，從而使自己有用武之地.當進行到這個環節時，學生展示自我的積極性非常高，而且自述的方式也不同，大部分同學語言詼諧幽默，自述的內容條理清楚，層次分明，表情豐富，動作大方，把課堂氣氛推向了高潮，使課堂充滿了生機，充滿了活力。
　　爲了引導學生在理解課文內容的基礎上，用所學知識去表達，交流，走進真實的社會生活.在拓展學習階段，我啓發學生打開想像的翅膀，開展"我是小小發明家"的活動，讓學生在現實生活和未來的世界中放飛自己的想像，發揮創新的潛能.我提出了這樣的一個問題:"你們還能設計出哪些更有創意的新型玻璃 "這時，學生的創造積極性被激發出來了，大家議論紛紛，設計出了許多種新型玻璃，我不得不讚嘆學生的奇思妙想真是大膽，新奇.

小百科：世界（world）廣義上來講，就是全部、所有、一切。一般來講世界指的是人類賴以生存的地球。世界也代稱有天地、天下、此岸、世間、萬物、世上等。

大班上學期科學教案《透過玻璃看世界》含反思這篇文章共5202字。