幼兒園大班科學優質課教案《雨從哪裏來》含反思

《大班科學優質課教案《雨從哪裏來》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1、能發現問題，對探索自然現象感興趣。
　　2、瞭解“蒸發”以及“雨是怎樣形成的”科學現象，知道雨與人們的關係。
　　3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
　　4、樂意與同伴合作遊戲，體驗遊戲的愉悅。

　  活動準備：
　　1、酒精燈、燒杯、玻璃片、三角架、火柴。
　　2、雨的形成課件

　　活動過程：
　　一、播放雨的形成課件，引導幼兒聽雨聲，看雨景。
　　小朋友們，聽聽這奇妙的聲音，問：這是什麼聲音？(幼兒：雨聲)
　　看電腦動畫，問：這是什麼景象？(幼兒：下雨)
　　雨從哪裏來？
　　幼兒：從天上。
　　師：天上爲什麼會下雨？
　　幼兒：因爲天上有雲彩幼兒：因爲有烏雲

　　二、實驗探索雨的形成。
　　1、小實驗：用酒精燈加熱燒杯裏的水，讓小朋友仔細觀察燒杯裏的水，說說發現了什麼？
　　幼兒：冒熱氣
　　師：這叫蒸汽水熱了就會有蒸汽，許多水蒸汽向上跑的現象叫做蒸發。
　　師：你在哪裏看見過水蒸發的現象？
　　幼兒：燒水的時候
　　幼兒：做飯的時候
　　幼兒：暖氣管道裏
　　……
　　師：水變成水蒸汽跑到哪裏去了？變成什麼了？
　　幼兒：天上……
　　2、幼兒分組實驗：在老師的幫助下，把熱水倒在杯子裏，蓋上玻璃片，讓幼兒觀察玻璃片上有什麼變化。再請幼兒拿起玻璃片觀察玻璃片上的水珠流到水杯裏的現象，讓幼兒說說這是爲什麼？
　　3、聽故事，《小雨點旅行記》，瞭解雨是怎樣形成的。
　　4、看課件：雨是怎樣形成的，小結雨的形成。

　　三、討論：下雨好不好？爲什麼？下雨的好處與害處，瞭解雨與人類的關係。
　　活動延伸：
　　1、畫雨。
　　2、觀察記錄水蒸發的現象。

　　活動反思：
　　活動上下來整個過程還是比較順利的，也存在一些問題：
　　1、整個內容偏多，在第三部分倉促結束的情況下仍然超時5分鐘左右。
　　2、幼兒還是缺乏自己動手實際操作的體驗。而其科學原理相當部分幼兒是已經知道的。
　　3、實驗用的水杯有點小，由於天氣冷，水溫也降得快，會影響實驗的效果。建議換大的能夠裝1L以上的水杯或水箱。玻璃紙要加邊框進行固定，玻璃板四周要包邊，避免劃傷手指。
　　4、“春雨貴如油”這句屬於幼兒基本都不瞭解，這個問題可以刪掉的。

小百科：雨是一種自然降水現象，是由大氣循環擾動產生的，是地球水循環不可缺少的一部分，是幾乎所有的遠離河流的陸生植物補給淡水的惟一方法。從天上掉下雨滴，有大有小，有快有慢。地球表面水蒸發上升遇冷形成了雨。雨是人類生活中最重要的淡水資源。

大班科學優質課教案《雨從哪裏來》含反思這篇文章共2739字。