2)老師請一個小朋友用眼睛看一看,鼻子聞一聞,耳朵聽一聽,然後說一說禮物的特點,(眼睛)沒有顏色、透明,(鼻子)沒有氣味,(耳朵)沒有聲音,(手)摸不到……)請大家來猜一猜,這個箱子裡邊到底裝的是什麼禮物?
3)老師問:「大家能猜測出老師的禮物是什麼嗎?」(在學生自由發表後,把箱子開啟,裡面除了空氣沒有其它。)
小結:空氣是無色無味,看不見摸不著、流動的。
2、瞭解空氣的作用,知道我們的生活離不開空氣。
老師:「為什麼說空氣是我們每個人都需要的呢?大家一起來做個小實驗。」
1)請幼兒閉上自己的嘴,並用小手捏住鼻子,問幼兒有什麼感覺,為什麼?(憋得喘不上氣來,因為我們的身體裡沒有缺少空氣。)
2)請幼兒做深呼吸再閉緊嘴,捏住鼻子,問幼兒有什麼感受?為什麼?(這次我們能堅持一會了,不是那麼憋的荒了,因為我們吸進肚子裡空氣了。)
還有哪些東西離不開空氣呢?(動植物)
3、空氣在哪裡。
老師激發幼兒興趣:「小朋友們知道的真多,今天我們就一起來和空氣玩一玩遊戲,好不好?」
「可是空氣在哪裡呢?小朋友們有沒有辦法找到空氣呢?」
1)請幼兒試著利用手中的材料去找到空氣。
2)組織交流:「大家剛才玩的真起勁,每個小朋友都有自己的玩法,
現在我們一起來聽一聽別人是怎樣玩的,這樣我們就能學會更多的玩法了。」
(學生交流:塑料袋裝一些空氣,氣球或吸管吹一些空氣,玻璃杯扣一些空氣等方法。)
3)請幼兒說一說你是怎麼知道你找到了空氣呢?
(塑料袋和氣球鼓起來了;對著手吹吸管感覺有風,把吸管插進水裡吹水會冒氣泡……)
小結:我們周圍到處都有空氣。
教學反思:
在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學習興趣,並且達到了預期目標,效果非常好,甚至超過了預期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心,也知道了保護環境的必要性,同時也培養了幼兒的觀察力及動手操作的能力,這個活動在大班開展是非常有意義和有必要的。
小百科:空氣(Air,kōng qì),我們每天都呼吸著的「生命氣體」,它分層覆蓋在地球表面,透明且無色無味,它主要由氮氣和氧氣組成,對人類的生存和生產有重要影響。空氣是指地球大氣層中的氣體混合,因此空氣屬於混合物,它主要由 氮氣、氧氣、稀有氣體(氦、氖、氬、氪、氙、氡),二氧化碳以及其他物質(如水蒸氣、雜質等)組合而成。
大班科學課教案《空氣娃娃在哪裡》含反思這篇文章共3621字。