《大班優秀科學教案《聲音是怎樣產生的》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
讓幼兒園大班科學教案：
聲音是怎樣產生的
活動目標：
1、培養幼兒的探索興趣，對提出的疑問喜歡動腦筋探究
2、根據自己的已有經驗去探索發現“聲音是怎樣產生的”。試着總結出“聲音是通過物體的震動而產生的”這一理論。
3、幼兒能積極的參與活動，參與小組和同伴的討論，闡明自己的觀點。
4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
5、發展幼兒的觀察力、想象力。
活動準備：
科學發現室、實驗記錄本、筆。
活動建議：
1、教師提出問題，引起幼兒想去探究的興趣
2、教師提出要求，大家一起做實驗，並把實驗結果記錄下來
要求：
1）以每個小組爲單位，每組有一個負責的組長，把組員觀察發現到的問題和討論的結果記錄下來，可用圖來表示。每個組的成員要積極的動腦筋找答案，配合組長。
2）用驗法來摸一摸、做一做、聽一聽、想一想，找一找聲音到底是怎樣產生的，什麼樣的物體可以發聲。並把它們記錄下來。
3、大家交流自己探索發現到的結果，找到的答案。
小結：小朋友們說了那麼多，其實啊，聲音是物體通過震動而產生的，我們如果不去敲打它，不去碰它，物體自己在那是不能發出聲音的。知道了這個原理以後，我們可以再去試試哪些物體可以發出好聽的聲音，也叫樂音；哪些物體發出來的聲音很刺耳，讓人聽了很不舒服，這叫做噪音。
4、活動可以繼續延伸，讓幼兒帶着問題去進一步探索，讓幼兒對聲音產生濃厚的興趣。
教學反思：
幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤爲感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點。活動的目的是培養幼兒動手操作、主動活動的興趣和創造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。
小百科：聲音(sound)是由物體振動產生的聲波。是通過介質(空氣或固體、液體)傳播並能被人或動物聽覺器官所感知的波動現象。最初發出振動(震動)的物體叫聲源。聲音以波的形式振動(震動)傳播。聲音是聲波通過任何介質傳播形成的運動。
大班優秀科學教案《聲音是怎樣產生的》含反思這篇文章共2194字。
...教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！ 幼兒園大班科學教案：尋找聲音設計意圖： 聲音無所不在，無所不有。對大班幼兒來說，聲音是熟悉的，但對於聲音是怎樣產生的卻又是陌生的，另一方面，隨着幼兒...
...入耳”，自然界，聲音無所不在，無所不有。對大班幼兒來說，聲音是熟悉的，但是聲音是怎樣產生的卻又是陌生的。另一方面，隨着幼兒的增長聲音越來越大，有的幼兒甚至大聲尖叫。爲了培養幼兒大膽探索，積極嘗試的...
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...的，知道不同材料的物體可以發出不同的聲音。3、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。活動重點：探索聲音是怎樣產生的。活動難點：知道不同材料的物...
...對您的學習工作中帶來幫助！ 活動目標： 1、讓幼兒瞭解聲音是怎樣產生的，不同材料的物體可以發出不同的聲音。 2、發展幼兒的聽辨能力，激發幼兒對周圍世界的探索興趣。 3、培養幼兒良好的說話習慣，提...
...對您的學習工作中帶來幫助！ 活動目標： 1、讓幼兒瞭解聲音是怎樣產生的，不同材料的物體可以發出不同的聲音。 2、發展幼兒的聽辨能力，激發幼兒對周圍世界的探索興趣。 3、培養幼兒良好的說話習慣，提...
...工作中帶來幫助！ 一、活動目標：1、通過活動，讓幼兒瞭解聲音是怎樣產生的，知道不同材料的物體可以發出不同的聲音。2、通過各種嘗試活動和操作活動，激發幼兒對周圍世界的探索興趣。3、培養幼兒勇敢、活潑的個...
...工作中帶來幫助！ 一、說教材：本次活動選材於《幼兒園和藹發展課程》大班上學期科學《尋找聲音》。 自然界、生活中各種聲音無處不在，無所不有，到處充滿着各種各樣奇妙的聲音，但小朋友對聲音的產生又瞭解多少...
...音。 2.感受自制聲音的樂趣。 3.在活動中，引導幼兒仔細觀察發現現象，並能以實證研究科學現象。 4.發展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。 活動準備 1.瓶子區材料：玻璃瓶、塑料瓶等。紙...