幼兒園大班科學優秀教案《有用的刷子》含反思

《大班科學優秀教案《有用的刷子》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　設計思路：
　　有一天我化妝用的脣刷掉在地上被孩子們撿到，他們十分好奇：“這是什麼？”、“好象是刷子”、“這麼小的刷子是做什麼用的呢？”“我媽媽好象也有這樣的刷子，不過比這個毛要多一些”……孩子們細緻的觀察、好奇的提問，讓我爲他們的探索精神感到高興。《有用的刷子》以幫助兒童實現快樂成長和發展爲宗旨，引導兒童積極探索周圍環境的事物，發現和理解事物的意義，建構自己的經驗和能力，發展學習和探索的興趣。
活動目標：
　　1、通過操作活動探索最適合洗拖鞋的刷子，體驗勞動的快樂。
　　2、會模仿使用各種刷子並用語言描述。
　　3、喜歡觀察生活中使用刷子的現象。
　　4、發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。
　　5、培養探索自然的興趣。
大班科學優秀教案《有用的刷子》附教學反思
活動準備：
　　各種不同用途的刷子、拖鞋若幹雙、腳盆、塑料筐、抹布。
過程實錄：
　　一、提供各種刷子讓幼兒自己動手洗拖鞋，尋找最適合洗拖鞋的刷子。
　　一部分幼兒選擇了長柄刷，一部分幼兒選擇了洗衣服的刷子，還有一部分幼兒選擇了舊牙刷。洗了一會後，有的幼兒開始更換刷子。
　　師：你們爲什麼要換刷子呢？
　　幼兒：我拿的這把刷子沒有把，洗的時候不好拿。
　　這把刷子太寬了，洗拖鞋裏面的時候伸不進去，卡住了。
　　我的手太小了，這把刷子太寬，拿不住。（他們拿的是洗衣服的刷子）
　　師：有的小朋友三種刷子都試過了，你覺得什麼樣的刷子最適合洗拖鞋呢？
　　幼兒：這把有把的刷子和舊牙刷比較好洗，因爲它們都有把，能伸到拖鞋裏面去洗。
　　我覺得舊牙刷沒有這把刷子（長柄刷）好洗，舊牙刷的毛太軟了，一使勁毛都倒下去了，刷不乾淨。
　　牙刷的刷毛太少了，刷的地方太少，要洗半天才能把鞋刷乾淨。
　　這把有把的刷子洗拖鞋最好（長柄刷），拿在手上很方便，刷子也能伸進鞋子裏面去，而且刷毛比較硬，能很快把髒東西刷掉。
二、觀察比較各種刷子，瞭解它們的名稱和用途。
　　1、幼兒互相觀察各自帶來的刷子。
　　師：“你們看我們都帶來些什麼？你們知道它們的名字和做什麼用的嗎？我們來看一看，摸一摸，說一說。”<BR><P></P>幼兒：我帶來的是擦皮鞋的刷子。
　　我帶來的是醫生洗手的刷子，我爸爸是外科醫生，他每次做手術之前都要用這把刷子把手指縫刷乾淨，不然的話就會把細菌帶到病人的身體裏去。
　　我帶來的是睫毛膏的刷子。
　　我帶來的是剃完頭後用來刷頭髮的刷子，我爸爸每次給別人剃完頭後脖子上總是有很多的短頭髮，用刷子刷了以後，脖子裏就不癢了。
　　我帶來的是化妝的刷子，每天早上我媽媽都要用這些刷子化妝。
　　我帶來的是洗鍋的刷子。
　　我帶來的是梳頭髮的刷子，我媽媽說叫發刷。
　　我帶來的是畫畫用的刷子。
　　我帶來的是姑姑給妹妹洗奶瓶和奶嘴的刷子。
　　我帶來的滾筒刷是用來刷塗料的，我們家搬新房子的時候我看見裝修的工人叔叔用這個往牆上刷塗料，還有刷油漆的刷子。……
　　2、比較這些刷子有哪些地方一樣，哪些地方不一樣，爲什麼？
　　幼兒：有的刷子有把，有的刷子沒有把。
　　有的把長，有的把短，有的把粗，有的把細，有的把是木頭的，有的把是鐵的，還有的是塑料的，竹子做的。
　　有的刷毛長，有的刷毛短。
　　有的毛摸起來很軟很舒服，有的毛很硬很扎手。
　　有的刷毛是竹子的，有的刷毛是塑料的，有的刷毛是鐵的（指鋼刷）
　　師：爲什麼有的刷毛很硬，而有的刷毛很軟呢？
　　幼兒：化妝用的這些刷子（手拿胭脂刷、脣刷、美容刷）它們都是在臉上用的刷子，臉的皮膚很薄，很軟，要是用硬的刷毛來做這些刷子的話就會把臉給刷破，用軟毛做的話就不會把臉扎破，還很舒服呢！
　　像馬桶刷、洗衣服還有洗鍋的這些刷子它們的毛都很硬，硬的毛才能把髒東西刷乾淨，要是用軟毛做的話髒東西就洗不掉，就像剛纔用牙刷洗鞋子一樣。
　　師：那它們有哪些地方是一樣的呢？
　　幼兒；大部分都有把，所有的刷子都有刷毛。
　　有的刷子是用來刷髒東西的，有些刷子媽媽化妝用的。……
三、根據不同的用途對刷子進行分類。
　　孩子們根據刷子的不同用途對刷子進行了分類。
　　1、化妝類（脣刷、睫毛刷、胭脂刷、眉刷、美容刷）
　　2、清潔類（馬桶刷、鍋刷、洗衣刷、鞋刷、車刷、奶瓶奶嘴刷、浴缸刷）
　　3、粉刷類（滾筒刷、油漆刷、畫刷）
四、討論：如果你是發明家，你會發明什麼樣的刷子？
　　幼兒：我要發明一種能刷掉膠水的刷子，開學的時候我看見老師在牆上摳上學期粘的畫，手指頭都摳紅了，要是有一把刷子能把膠水刷下來，老師就不用這麼費勁地去摳了。
　　我要發明一種多功能的刷子，只要輕輕一按按紐，我想要它幹什麼它就幹什麼。
　　我要發明一種刷欄杆的刷子，我看見清潔工人總是站在馬路中間用抹布擦洗護欄，馬路上有那麼多的車多危險啊！要是有一種很長手臂的刷子，一按按紐，它就能把馬路中間的護欄都刷乾淨，清潔工人就再也不用跑到在馬路中間了。……
五、延伸活動：牙刷噴畫、滾筒刷畫。
活動反思：
　　興趣與情感是思維最大的驅動力。在活動中我抓住幼兒的興趣點——這麼小的刷子是做什麼用的？……等有趣的問題進行探索交流，從而使幼兒積極主動圍繞“刷子”這一話題進行嘗試探索，較好地貫徹了新《綱要》的指導思想。活動充分體現了幼兒的科學活動應叢身邊的事物開始的選材原則。生活中各種各樣的刷子，引發了孩子們的興趣。教師因勢利導地引導幼兒發現，有利於他們真正理解科學、熱愛科學，感受到“科學就在我們身邊”，孩子們在與同伴的交流互動中主動建構了新的知識經驗。

小百科：刷子，一般指用毛、棕、塑料絲、金屬絲等製成的清除髒物或塗抹膏油等用具 一般爲長型或橢圓形 有的帶有柄。刷子也稱爲毛刷刷子按其使用的領域分爲工業刷和民用刷。

大班科學優秀教案《有用的刷子》含反思這篇文章共6869字。