幼兒園大班科學教案《可怕的赤潮》含反思

《大班科學教案《可怕的赤潮》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　幼兒園大班科學教案：可怕的赤潮
活動目標：
　　1、瞭解赤潮的成因和危害，尋求解決的方法。
　　2、激發幼兒保護海洋的情感。
　　3、培養幼兒觀察能力及動手操作能力。
　　4、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
活動準備：
　　１、課件：赤潮前後大海的景象；家用洗滌液及工廠排泄物對大海的污染。
　　２、活動前師生共同收集資料，佈置主題牆，做好知識準備。
幼兒園大班科學教案《可怕的赤潮》
活動過程：
　　（一）欣賞課件，比較赤潮來之前和赤潮來之後大海發生的變化。
　　１、欣賞赤潮來之前的景象。
　　提問：你覺得大海美嗎？爲什麼？
　　２、觀賞赤潮來時和之後的景象。
　　提問：現在海水和剛纔有什麼變化？（變紅了）
　　海水大片變紅的現象叫什麼？（赤潮）
　　赤潮來後，你覺得大海還美嗎？爲什麼？
　　（二）瞭解赤潮的成因。
　　１、赤潮到底是什麼？（是一種浮在海面上的紅色水藻）
　　２、這些水藻爲什麼會繁殖的那麼迅速，形成赤潮？（集體討論）
　　集體觀看課件：赤潮的產生是與人們使用的洗滌液和工廠的排泄物分不開的，它們磷含量非常高，大大促進水藻的繁殖，從而形成可怕的赤潮。
　　（三）瞭解赤潮的危害。
　　１、赤潮會給大海帶來哪些影響？
　　２、赤潮會給人們生活帶來哪些危害？
　　３、赤潮爲什麼會有這麼大的危害？（赤潮本身是有毒的，另外水藻需要大量的氧氣，致使海裏的生物缺氧死亡。）
　　（四）尋求解決的方法。
　　我們該怎麼做才能避免赤潮的發生？
　　（五）活動延伸：
　　設計宣傳畫：《讓海水變藍》
　活動反思：
本次科學活動，不管是對我個人，還是對我班的孩子來說都是一次體驗課。所以，總的來說，不管是從最初的選材到活動方案的設計還是整個活動現場，都走的是“保守”路線。本次活動《溶解》是一個比較經典的科學現象的觀察活動，題材緊扣生活，是孩子們熟悉的，這樣一次生活化且比較簡單的活動，適合初次開展科學活動的教師，也適合第一次接觸科學活動的孩子們。因爲簡單，教師容易體驗到成功感，同時也是一次帶領孩子走進科學探索世界的敲門磚。
“保守”還體現在整個教學活動過程中。因爲是第一次嘗試科學活動。我很注重自己的操作常規，也注重培養孩子的操作常規。每一操作，不管是我的示範，還是請個別孩子嘗試，以及到最後全體孩子們的操作，我都在向孩子們強調操作常規。
爲了讓孩子在初次接觸科學活動時，儘量的感受到規範與完整，我增加了記錄這一個環節。當然，結合班級幼兒實際情況，由於是第一開展科學活動並使用記錄表。所以，我選擇的是集體記錄的方式。

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