七星瓢蟲大班教案8篇

《七星瓢蟲大班教案8篇》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

七星瓢蟲大班教案第1篇

　　活動目標

　　1、學習將圓形紙剪貼成錐形。

　　2、加深對昆蟲的認識。

　　3、探索、發現生活中七星瓢蟲的特徵。

　　4、願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。

　　教學重點、難點

　　培養幼兒手眼協調能力、引導幼兒觀察步驟圖完成作品。

　　活動準備

　　1、剪刀、雙面膠若幹，畫有樹葉的圖畫和畫有縱向格子的遊戲紙若幹。

　　2、每個幼兒《快樂手工》一冊。

　　活動過程

　　一、引導幼兒仔細觀察步驟圖製作的先後步驟來完成作品。

　　1、先剪出七星瓢蟲頭部和身體的輪廓。

　　2、在裁剪處剪一刀，提醒幼兒別剪太深。

　　3、在粉色粘貼處貼上雙面膠，注意粘貼的邊緣要對齊，貼緊，壓平、幫助幼兒掌握內貼的粘貼方法，教師巡視給予動手能力弱的幼兒適當幫助。

　　4、展示作品，相互評價誰的作品最漂亮，教師給予表揚。

　　二、七星瓢蟲是益蟲

　　1、七星瓢蟲身上有幾個斑點？它們住在哪裏？喜歡吃什麼？

　　2、小朋友還見過哪些不一樣的瓢蟲？

　　3、教師小結：背上有七個斑點的是七星瓢蟲，它們是益蟲、它們喜歡住在植物從中，捕食麥蚜，棉蚜，桃蚜等害蟲減少害蟲對農作物的損害，被稱爲「活農藥」有些有十二個斑點或者二十個八斑點的瓢蟲是危害植物的害蟲。

　　三、七星瓢蟲遊戲

　　1、把七星瓢蟲放在桌子上，吹氣讓它前進，到達有害蟲的葉子上消滅害蟲。

　　2、分組讓幼兒將瓢蟲放在1—10的格子上，以石頭，剪子布前進一格，比一比誰先到終點。

　　教學反思

　　對於這節手工課，總的來說大部分幼兒都能獨立完成得很好，基本都能自己按照步驟圖來完成作品，也能懂得七星瓢蟲是益蟲，就是在延伸遊戲的時候，我選擇在室內進行，沒能讓幼兒自主的發掘幼兒的玩法、我應該把遊戲延伸到戶外進行，讓幼兒自由發揮玩法。

七星瓢蟲大班教案第2篇

　　活動目標

　　1.學會畫面的佈局和均勻地塗色。

　　2.區別同種色中顏色的深與淺，嘗試對比配色。

　　活動準備

　　1.課件-照片：瓢蟲

　　2.蠟筆，淺綠水粉色，畫紙。

　　活動過程

　　一、欣賞照片：七星瓢蟲

　　1.這是什麼蟲？（七星瓢蟲）

　　數一數這個瓢蟲身上有幾個小圓點？長在哪裏？

　　（有七個圓點，左右翅膀上各有三個圓點，中間一個大圓點，左右翅膀個一半。）

　　2.七星瓢蟲身上有幾種顏色？什麼地方是黑色？什麼地方是紅色？

　　（頭部、觸角、圓點和六條腿是黑色，翅膀是紅色。）

　　3.知識講解

　　瓢蟲一家有許多的種類，要從那些圓點上去分辨，有一個圓點的是一星瓢蟲，有七個圓點的是七星瓢蟲，沒有圓點的是大紅瓢蟲，他們都是益蟲。

　　二、講解與繪畫

　　今天，我們來畫瓢蟲，要把圓點畫準確。

　　1.分辨深淺色

　　（1）瓢蟲生活在葉子上，瓢蟲是小小的、紅色的，葉子是大大的、綠色的，很美麗，在圖畫上只有大紅和翠綠，顏色太少，怎樣使這兩種顏色多起來呢？

　　（2）出示：大紅、硃紅、橘紅、粉紅，這些都是紅色，都能給瓢蟲塗色。

　　（3）綠色也有深綠、翠綠、草綠、粉綠。

　　2.繪畫要求

　　請這些不同的紅色和綠色來幫助我們，把七星瓢蟲畫得更美麗。

　　3.幼兒作畫

　　（1）注意瓢蟲造型，認真判別位置，腿的方向要向後，身體兩邊各三條腿，頭部和尾部沒有腿，提醒幼兒注意黑點的數量和對稱。

　　（2）引導幼兒按畫面已有的瓢蟲的大小、位置確定畫面安排，考慮是否要增加，如要增加，畫在哪個部分使畫面平衡？

　　（3）用黑色蠟筆畫好輪廓、塗好黑色後再去塗水粉色。

　　（4）先用紅色水粉色塗瓢蟲的翅膀，鼓勵幼兒選用各種紅色，並注意畫面上的深淺配合。

　　（5）最後用綠色水粉塗畫葉子。

　　三、引導幼兒評價

　　畫面上是不是都是益蟲？哪些地方深淺配合得特別好看？用的是什麼顏色？

七星瓢蟲大班教案第3篇

　　設計思路：

　　秋天裏有許多昆蟲，在戶外活動時，孩子們喜歡去尋找，他們邊找邊議論着。於是，我引導孩子們回家去找找瓢蟲的資料，瞭解一下瓢蟲。隨着孩子們的探索，他們知道了瓢蟲家族中種類繁多，有益蟲與害蟲，主要看它們的翅膀上的點子。我覺得可以通過數翅膀上的點子瓢蟲家族中的益蟲與害蟲，幫助幼兒與提升這方面的經驗。於是，我設計了本次活動。此活動主要讓孩子們瞭解瓢蟲家族中的益蟲與害蟲，並能運用先目測一部分，接着數完全部的方法進行數數分辨。同時在接着數的基礎上，讓幼兒來分辨哪隻瓢蟲是益蟲，哪隻瓢蟲是害蟲，激發幼兒保護益蟲的情感。接着還利用遊戲"趕害蟲"，進一步激發幼兒喜愛與保護益蟲的情感。

　　活動目標：

　　1、運用"先目測一部分，再接着數完全部"的數數方法，進行9以內的數數

　　2、瞭解瓢蟲有益蟲和害蟲之分

　　3、能夠根據遊戲規則進行遊戲，體驗合作和競爭的樂趣

　　環境創設：

　　大樹背景圖、背上有6~9個不同點數的瓢蟲若幹。

　　活動流程：

　　一、認識七星瓢蟲

　　1、教師出示大樹媽媽圖片：你們看這是誰啊？（大樹媽媽）哎呀，大樹媽媽怎麼不開心，在哭呀！你們知道爲什麼嗎？（大樹媽媽身上有好多的小蟲）哦～我來問一問大樹媽媽是爲了什麼哭啊："大樹媽媽，你爲什麼哭呀？"大樹媽媽說："我的身上有好多害蟲，咬得我可疼了。小朋友們，快點幫我把益蟲留下來，把害蟲都趕走，救救我的樹葉寶寶！"哦，原來大樹媽媽的身上有好多的害蟲在咬它，怪不得大樹媽媽哭得這麼傷心呢！那我們小朋友一起來幫大樹媽媽抓害蟲好不好啊？（好）

　　2、教師：每個小朋友去抓一隻害蟲下來，看一看，數一數你抓到的瓢蟲身上有幾顆星，然後跟小朋友說一說，你是用怎樣的方法數出來的？

　　3、教師：看到一隻瓢蟲，可以先數數它的半邊背上有幾顆星，然後接着數另外半邊，數完全部的星就能分辨它是幾星瓢蟲了。

　　二、教師

　　1、在每個小朋友手裏都有一隻瓢蟲，可是哪些小朋友手裏的是害蟲，哪些小朋友手裏的是益蟲呢？讓老師來告訴你們：瓢蟲有很多種，按它們身上的點數來命名，身上有七顆星的叫做七星瓢蟲，有八顆星的叫八星瓢蟲，有九顆星的叫九星瓢蟲。尋找七星瓢蟲時要先數一數瓢蟲身上有幾顆星，只有身上有七顆星的纔是益蟲。

　　2、我們再來數一數你手上的瓢蟲有幾顆星，如果是七星瓢蟲就把它們放回大樹媽媽的身上，如果是害蟲就趕快扔到老師的小籃子裏面來。

　　三、遊戲：趕害蟲

　　1、教師介紹遊戲規則並討論：幼兒分兩隊競賽，用接力賽的方式趕走害蟲，每個人趕走一個害蟲（將害蟲貼在旁邊），接着回到隊伍裏拍後面一個小朋友的手，後面的小朋友再繼續去趕害蟲。比比哪隊找得最快最準確。

　　2、比賽結束，先自己隊的小朋友檢查一下是不是不小心被益蟲也趕走了。教師記錄得分，發放五角星。然後兩隊互查趕走的瓢蟲中是否有益蟲（七星瓢蟲），如查出對方找錯一個則把對方的一顆五角星轉移到自己的隊伍，在自查、互查後，爲兩隊分別記下應得的五角星。

　　3、教師：樹上剩下的瓢蟲中還有害蟲嗎？（以搶答方式"趕"害蟲）找對一個加一個五角星。

　　4、教師：今天我們小朋友都很棒，幫大樹媽媽把害蟲都趕走了，特別是X隊的小朋友，又快又準確的把大樹媽媽身上的害蟲都趕走了。以後我們看到了七星瓢蟲能不能傷害它啊？（不能）

　　四、延伸活動

　　1、將幼兒用書投放到區角活動，讓幼兒找一找七星瓢蟲

　　2、幼兒操作幼兒手工《七星瓢蟲》，製作一隻七星瓢蟲，貼在果樹上，保護果樹。

　　自我反思：

　　首先，本堂課我設計了請幼兒在樹上每人抓一隻瓢蟲下來，然後數一數的環節。由於考慮的不夠周詳，幼兒在抓瓢蟲的時候，造成了比較擁擠的場面。

　　在請幼兒數一數瓢蟲身上有幾顆星的時候，幼兒們基本可以做到數清楚瓢蟲身上的星，並且用比較完整的語句來表達自己是如何將瓢蟲身上的星數清楚的。在這一基礎上我又教幼兒一種"先目測一部分，再接着數完全部"的數數方法。

　　接下來是遊戲的環節。在這一環節中，排在比較後面的幼兒由於等待的時間過長而造成了分心的情況，導致遊戲沒有在我的預想中完成。但是最後還是能通過遊戲讓幼兒體驗到合作和競爭的樂趣。

　　從目標的角度上來說，幼兒能初步的掌握"先目測一部分，再接着數完全部"的數數方法。也能在遊戲中體驗到合作和競爭的樂趣。但是對於益蟲和害蟲的區別上，幼兒還不是很瞭解，還有待加深印象。

七星瓢蟲大班教案第4篇

　　教學目的：

　　1.在認識瓢蟲以後學會兒歌，鞏固所學知識。

　　2.進一步知道瓢蟲的特徵，知道七星瓢蟲是益蟲，瞭解瓢蟲與農作物的關係。

　　3.發展幼兒的分析、概括能力，培養幼兒愛科學的情感。

　　4.喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗誦。

　　5.使幼兒懂得兒歌的詼諧幽默之處。

　　教學準備：

　　七星瓢蟲圖片，玩具兩個

　　教學過程：

　　1.咱們小朋友上次認識了瓢蟲，哪個小朋友能講一講七星瓢蟲長什麼樣子？(找幼兒講述)現在我們一起看看七星瓢蟲是不是和咱們小朋友說一樣？(看圖片，幼兒觀察，導入活動)

　　2.在觀察圖片的基礎上，引導幼兒與教師一起概括七星瓢蟲的特徵：「有兩對翅膀，三對足，身體是半球形，穿了一身花衣服，花衣服就是它的第一對翅，第二對翅膀是透明的，在第一對翅膀的下面，只有飛的時候才能看見。頭很小，有一對大眼睛，一對觸角，六條腿(三對足)，背上有7個美麗的大黑點，它飛到菜園裏，棉田裏去抓害蟲，愛吃蚜蟲，是益蟲。」(鞏固複習)

　　3.聽教師讀兒歌，引導幼兒學習兒歌《七星瓢蟲》，教師領讀，幼兒結合圖片記憶。

　　附：兒歌：七星瓢蟲

　　小瓢蟲，真美麗，身上穿件花花衣。

　　數數它有幾顆星？一二三四五六七。

　　小瓢蟲，真賣力，一飛飛到棉田裏，

　　專抓蚜蟲當點心，樂得棉桃笑眯眯。

　　4.各種形式引導幼兒記憶，如齊背，分組背，小組比賽等等，激發幼兒背誦興趣。(可找幼兒扮演瓢蟲)

　　5.遊戲，邊背兒歌，邊與玩具七星瓢蟲做遊戲。

　　6.揹着兒歌去戶外尋找七星瓢蟲。(結束活動)

七星瓢蟲大班教案第5篇

　　身爲一位到崗不久的教師，我們要有很強的課堂教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？下面是小編爲大家整理的中班美術優秀教案及教學反思《學畫七星瓢蟲》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動設計背景

　　因學生已上過一年小班，有了一定的動手實踐能力和塗色能力，並且孩子天性喜歡一些小動物，另外，七星瓢蟲又簡單易畫，符合孩子年齡特點，所以決定搞這個活動。

　　活動目標

　　1、通過活動，幼兒會根據七星瓢蟲的特點，按一定的順序畫，並會塗上恰當的顏色。

　　2、培養幼兒動手實踐能力和正確運用學具的能力，另外還培養了幼兒的合作意識和競爭意識。

　　教學重點、難點

　　重點：按一定的順序畫不同動態的七星瓢蟲。

　　難點：塗色

　　活動準備

　　學具準備：七星瓢蟲背景圖、繪畫紙、畫筆、蠟筆。

　　活動過程

　　一、欣賞與討論

　　（一）看背景圖，讓幼兒數一數這個瓢蟲身上有幾個小圓點，幾個大的，幾個小的，都長在哪裏。

　　（二）看七星瓢蟲身上有幾種顏色，都是些什麼顏色。

　　二、畫結構

　　1、畫身子，畫一個大圓。

　　2。畫頭部，形成另一個小半圓；

　　3。畫觸角；

　　4。畫背部，也就是把大圓從脖子到尾部一分爲二畫一條直線；

　　5。分佈背部圓點，對稱的.裝飾性強；

　　6。如果上色，注意色彩的明暗過渡，深紅/大紅/橘色/桔黃色過渡。

　　三、分辨深淺色

　　（一）瓢蟲生活在葉子上，瓢蟲是小小的、，！來源：屈，老，師教。案網"紅色的，葉子是大大的、綠色的，很美麗，在圖畫上只有大紅和翠綠，顏色太少，怎樣使合併這兩種顏色。

　　（二）找出合適的紅色塗上。

　　（三）塗上恰當的綠色

　　四、觀察後修改

　　（一）注意瓢蟲造型，認真判別位置，腿的方向要向後身體兩邊各三條腿，頭部和尾部沒有腿，提醒幼兒注意黑點的數量和對稱。

　　（二）引導幼兒按畫面已有的瓢蟲的大小、位置確定畫面安排。

　　（三）用黑色蠟筆畫好輪廓、塗好黑色後再去塗水粉色。

　　（四）先用紅色水粉色塗瓢蟲的翅膀，鼓勵幼兒選用各種紅色，並注意畫面上的深淺配合。

　　（五）最後用綠色水粉塗畫葉子。

　　教學反思

　　通過這節課的學習，孩子們已基本會畫七星瓢蟲，並能塗上顏色。只是我發現有個別幼兒畫的不太精確，比如：畫圈畫的不好看，顏色圖的深淺不一等。不過，畫的都挺像的。

　　另外，在這節美術活動中，我儘可能提供給每個幼兒表現與表達的機會，允許他們之間存在不同之處，這對增強幼兒的自信心是非常重要和關鍵的。活動中、活動後評價的方式是多種多樣的，鼓勵每一個孩子積極參與活動。在評價中，我對過程中幼兒表現出的認真、耐心、興趣等給予及時的、積極的肯定，不管美術活動結果怎樣，只要幼兒能認真對待並付出努力，那麼他們的作品就應得到老師和同伴的認可，這樣有助於每個幼兒自信心的形成和發展。

　　總之，當孩子們都把自己的作品拿出來放在一起看的時候，我和全班孩子們簡直不敢相信自己的眼睛，太美了。我們好像看到這些七星瓢蟲都在翩翩起舞，孩子們笑了，我也笑了。

七星瓢蟲大班教案第6篇

　　作爲一名教學工作者，常常要寫一份優秀的教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班科學實驗教案《尋找七星瓢蟲》，希望對大家有所幫助。

　　內容與要求：

　　1、嘗試運用"先目測一部分，再接着數完全部"的數數方法，進行7以內的數數。

　　2、知道瓢蟲有益蟲和害蟲的區別。

　　環境與材料：

　　《尋找七星瓢蟲》課件、自制瓢蟲

　　活動過程：

　　一、引出七星瓢蟲師：哎呀，大樹媽媽怎麼了哭了呀？

　　幼：她身上有好多小蟲子……師：大樹媽媽身上的小蟲子咬的她好疼呀，我們快點請小瓢蟲來給大樹媽媽治病吧！

　　幼：好的師：不過呀，不是所有的瓢蟲都是治病高手（益蟲），只有身上有7個點點的七星瓢蟲纔是益蟲哦。請你們看看，它們都是七星瓢蟲嗎？

　　幼：身上的點點數不同。

　　二、尋找七星瓢蟲師：

　　請你們找一找，哪個纔是七星瓢蟲呢？你是怎麼知道？（出示PPT圖片）PPT上出示三隻瓢蟲，第一隻五星瓢蟲，第二隻六星瓢蟲，第三隻七星瓢蟲。

　　幼：XXX師：能告訴我你是用什麼方法數的嗎？

　　幼：一個一個數師：你的方法真不錯……幼：用眼睛看……師：你用眼睛看，放在心裏數。你用了默數的方法，你的本領真大……幼……師：你們用到了許多不同的數數方法，而且都正確找到了七星瓢蟲。真爲你們感到高興。我也想來數一數，看看，我用的方法跟你們一樣嗎？

　　（老師看着屏幕，邊指邊說：我一下子就看到了這邊的4個點點，把4記在心裏，接着數剩下的點點，5、6、7，總共有7個點點，我找到了七星瓢蟲）師：我用的方法叫目測數羣，又快又簡單，你們願意試試用我的方法再找找七星瓢蟲嗎？

　　（再出示一張PPT，共3只瓢蟲，中間一隻爲七星瓢蟲，請幼兒嘗試）

　　三、遊戲：幫助大樹媽媽找到七星瓢蟲師：哎呀，大樹媽媽實在疼的難受，讓我們快點幫她尋找一些七星瓢蟲，請小朋友們用接力賽的'方式找出七星瓢蟲，每個人找一隻七星瓢蟲，找到後放到大樹媽媽身上，回去後拍一下下一位小朋友，下一位小朋友再上來找，比比哪隊找得最快最準確。別忘了，只有七星瓢蟲纔是益蟲才能治病，別的可都是害蟲哦。

　　觀察要點：

　　1、觀察幼兒在遊戲中是否能夠運用目測數羣的方法進行數數。

　　2、觀察幼兒是否有一定的合作意識。

　　師：我們兩組用了非常快的速度找出了七星瓢蟲，都對了嗎？看看，七星瓢蟲是不是把大樹媽媽的病治好了（出示一張大樹媽媽在笑的圖片）師：大樹媽媽笑了，她非常感謝我們中2班的小朋友幫助她治病，現在，快讓我們把數數的新方法教給其他小朋友吧。

七星瓢蟲大班教案第7篇

　　作爲一名優秀的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班主題教案《七星瓢蟲》含反思，歡迎大家分享。

　　活動設計背景

　　讓幼兒懂得背上有七個斑點的瓢蟲是七星瓢蟲，它們是益蟲、有些瓢蟲有十二個斑點或者二十八個斑點的瓢蟲是害蟲。

　　活動目標

　　1、學習將圓形紙剪貼成錐形。

　　2、加深對昆蟲的認識。

　　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

　　5、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

　　教學重點、難點

　　培養幼兒手眼協調能力，引導幼兒觀察步驟圖完成作品。

　　活動準備

　　1、剪刀、雙面膠若幹，畫有樹葉的.圖畫和畫有縱向格子的遊戲紙若幹。

　　2、每個幼兒《快樂手工》一冊。

　　活動過程

　　一、引導幼兒仔細觀察步驟圖製作的先後步驟來完成作品。

　　1、先剪出七星瓢蟲頭部和身體的輪廓。

　　2、在裁剪處剪一刀，提醒幼兒別剪太深。

　　3、在粉色粘貼處貼上雙面膠，注意粘貼的邊緣要對齊，貼緊，壓平，幫助幼兒掌握內貼的粘貼方法，教師巡視給予動手能力弱的幼兒適當幫助。

　　4、展示作品，相互評價誰的作品最漂亮，教師給予表揚。

　　二、七星瓢蟲是益蟲

　　1、七星瓢蟲身上有幾個斑點？它們住在哪裏？喜歡吃什麼？

　　2、小朋友還見過哪些不一樣的瓢蟲？

　　3、教師小結：背上有七個斑點的是七星瓢蟲，它們是益蟲。它們喜歡住在植物從中，捕食麥蚜，棉蚜，桃蚜等害蟲減少害蟲對農作物的損害，被稱爲「活農藥」有些有十二個斑點或者二十個八斑點的瓢蟲是危害植物的害蟲。

　　三、七星瓢蟲遊戲

　　1、把七星瓢蟲放在桌子上，吹氣讓它前進，到達有害蟲的葉子上消滅害蟲。

　　2、分組讓幼兒將瓢蟲放在1—10的格子上，以石頭，剪子布前進一格，比一比誰先到終點。

　　教學反思

　　對於這節手工課，總的來說大部分幼兒都能獨立完成得很好，基本都能自己按照步驟圖來完成作品，也能懂得七星瓢蟲是益蟲，就是在延伸遊戲的時候，我選擇在室內進行，沒能讓幼兒自主的發掘幼兒的玩法。我應該把遊戲延伸到戶外進行，讓幼兒自由發揮玩法。

　　小百科：七星瓢蟲（學名：Coccinella septempunctata）是瓢蟲科、瓢蟲屬昆蟲。成蟲體長5.2—6.5毫米，寬4.0—5.6毫米；身體卵圓形，背部拱起，呈水瓢狀；頭黑色、複眼黑色，內側凹入處各有一淡黃色點；觸角褐色；口器黑色；上額外側爲黃色；前胸背板黑，前上角各有1個較大的近方形的淡黃地；小盾片黑色；鞘翅紅色或橙黃色，兩側共有7個黑斑，左右兩側各有3個黑點，接合處前方尚有一個更大的黑點；翅基部在小盾片兩側各有1個三角形白斑；體腹及足黑色。

七星瓢蟲大班教案第8篇

　　作爲一名無私奉獻的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編整理的幼兒園中班美術活動教案《七星瓢蟲》含反思，希望對大家有所幫助。

　　活動設計背景

　　讓幼兒懂得背上有七個斑點的瓢蟲是七星瓢蟲，它們是益蟲、有些瓢蟲有十二個斑點或者二十八個斑點的瓢蟲是害蟲。

　　活動目標

　　1、學習將圓形紙剪貼成錐形。

　　2、加深對昆蟲的認識。

　　3、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　5、感受作品的'美感。

　　教學重點、難點

　　培養幼兒手眼協調能力、引導幼兒觀察步驟圖完成作品。

　　活動準備

　　1、剪刀、雙面膠若幹，畫有樹葉的圖畫和畫有縱向格子的遊戲紙若幹。

　　2、每個幼兒《快樂手工》一冊。

　　活動過程

　　一、引導幼兒仔細觀察步驟圖製作的先後步驟來完成作品。

　　1、先剪出七星瓢蟲頭部和身體的輪廓。

　　2、在裁剪處剪一刀，提醒幼兒別剪太深。

　　3、在粉色粘貼處貼上雙面膠，注意粘貼的邊緣要對齊，貼緊，壓平、幫助幼兒掌握內貼的粘貼方法，教師巡視給予動手能力弱的幼兒適當幫助。

　　4、展示作品，相互評價誰的作品最漂亮，教師給予表揚。

　　二、七星瓢蟲是益蟲

　　1、七星瓢蟲身上有幾個斑點？它們住在哪裏？喜歡吃什麼？

　　2、小朋友還見過哪些不一樣的瓢蟲？

　　3、教師小結：背上有七個斑點的是七星瓢蟲，它們是益蟲、它們喜歡住在植物從中，捕食麥蚜，棉蚜，桃蚜等害蟲減少害蟲對農作物的損害，被稱爲「活農藥」有些有十二個斑點或者二十個八斑點的瓢蟲是危害植物的害蟲。

　　三、七星瓢蟲遊戲

　　1、把七星瓢蟲放在桌子上，吹氣讓它前進，到達有害蟲的葉子上消滅害蟲。

　　2、分組讓幼兒將瓢蟲放在1—10的格子上，以石頭，剪子布前進一格，比一比誰先到終點。

　　教學反思

　　對於這節手工課，總的來說大部分幼兒都能獨立完成得很好，基本都能自己按照步驟圖來完成作品，也能懂得七星瓢蟲是益蟲，就是在延伸遊戲的時候，我選擇在室內進行，沒能讓幼兒自主的發掘幼兒的玩法、我應該把遊戲延伸到戶外進行，讓幼兒自由發揮玩法。

七星瓢蟲大班教案8篇這篇文章共24478字。