幼兒園大班科學教案《小偵探》

《大班科學教案《小偵探》》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　幼兒園大班科學教案：小偵探
設計意圖：
　　在一次分享活動中看過動畫片《名偵探柯南》後，孩子們對指紋產生了極大的興趣，經常會幾個小朋友聚在一起扮演警察和小偷的角色遊戲，我突然靈機一動，爲何不借此機會設計一個活動，讓孩子們更加全面的瞭解指紋的知識呢？我們班的幼兒年齡偏小，我在平時的教學中發現，他們對事物的觀察不夠專心和仔細，也不太愛提問題，因此針對實際情況，我設計了這個活動，旨在引導幼兒通過仔細的觀察和比較發現指紋的祕密，並培養幼兒熱愛科學、探索科學的精神和體驗發現的樂趣。
一、活動目標：
　　1、通過各種材料的探索與嘗試，採取指紋，激發幼兒探索自身的興趣。
　　2、瞭解指紋的三種基本類型（箕形、弓形、鬥形），體驗觀察發現的快樂。
　　3、引導幼兒主動發現每個人的指紋都不一樣，瞭解指紋能夠識別別人的身份。
　　4、體驗遊戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。
　　5、培養觀察，比較能力。
幼兒園大班科學教案《小偵探》
二、活動準備：
　　課件、記錄表、託盤（放大鏡、印泥、紙、透明膠、橡皮泥，水彩筆、顏料，生粉、玻璃、黑粉，紙杯子若幹、布塊）、
三、活動過程：
　　（一）導入活動：引出指紋
　　入場：（事先讓幼兒的手指塗上一層粉末或顏料）今天我會和你們玩個有趣的遊戲，首先請你們先幫我把東西擺好（例如玩具、椅子，讓幼兒在搬的過程中留下指紋。）
　　1、（播放警鈴）這是怎麼回事？出了什麼事？我們一起來看看。（帶領小朋友坐好。）
　　2、播放課件（偵探柯南）
　　（二）觀察指紋：
　　1、偵探柯南是利用什麼來找到壞人？原來我們的指紋有這麼大的作用，還能幫警察叔叔破案，我們碰過的東西會留下我們的指紋，小朋友，想一想，剛剛我們在搬東西的時候有沒有留下我們的指紋呢？我這裏有一些工具（放大鏡）你可以用這些工具你觀察你剛剛搬過的東西，看看上面有沒有指紋？
　　2、教師小結：
　　你們都很聰明，都發現了很多地方都有指紋，因爲剛剛我們的手上都顏料和粉末，所以我們都能清楚看到拿過的東西有指紋，但是你手上如果是乾淨的，那能不能看到我們的指紋？
　　（引出小實驗：一張白紙，在上面按個手印，再撒些黑粉，均勻抖動，就會出現指紋）現在請小朋友去看看，用什麼辦法能在手是不塗東西的情況下也能看到指紋。介紹材料（材料：橡皮泥、白紙、黑粉，透明膠）
　　3、介紹指紋：我們的指紋真的很神奇，你們想不想認識它們？“這些指紋和小朋友都一樣都有一個好聽的名字”（出示圖片）
　　鬥紋：爲圓形，沒有向外擴張的地方，一圈圈的圓圈。
　　箕紋（渦型紋）——特徵：爲圓形，有向外擴張的地方，它的中心像一個小旋渦（或是小蝸牛）。
　　弓型紋——特徵：它的中心像一把彎彎的弓箭；這是一種少見的類型。
　　（三）、採取指紋
　　1、師：我們認識了三種指紋了，現在請小朋友來看看自己的指紋都是屬於那種類型的，（出示記錄表）我這裏有份記錄表，等一下你把你的發現記錄下來，別忘了印上你自己的指紋，就像寫上你的名字一樣。
　　2、提問：
　　（1）“你的手指頭上有哪種指紋？”
　　（2）“有多少個相同類型的指紋”
　　請幼兒帶着這兩個問題進行觀察，在觀察的過程中尋找答案
　　3、操作過程：拓印指紋
　　教師鼓勵他們利用這些常見的物品，嘗試採用多種方法拓印指紋，指導孩子們先在白紙上試一試各種方法。（來，我們一起來觀察指紋，在觀察的時候，如果你們有什麼問題，可以告訴我。）
　　4、教師小結：你成功了嗎？你是用什麼辦法採取指紋的？剛纔有些小朋友發現了一些問題，我們一起來解決這些問題，好嗎？
　　（1）、手指上的顏料要均勻，不能用太多的印泥，也不能反覆按，否則就會因顏料水太多而糊成一團。
　　（2）、力度要大但不能移動。
　　（3）、（再次操作）你還可以看看你和你的好朋友的指紋一樣嗎？
　　5、教師小結：我們每個人的指紋是不一樣的，就像我們的身份證一樣，關於指紋的祕密還有很多呢，小朋友回去還可以問問爸爸媽媽，還可以上網，找找資料，去發現更多的祕密。
　　（四）、延伸活動：指紋畫
　　你們真是聰明的小偵探，我送個小禮物給你們吧（出示指紋畫）這些畫漂亮嗎？它們都是我們的指紋變出來的，可有趣了，你們想學嗎？那現在我們就去把我們的指紋變成各種漂亮的畫吧（活動結束）

大班科學教案《小偵探》這篇文章共5215字。