大班結構遊戲教案7篇

《大班結構遊戲教案7篇》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

大班結構遊戲教案第1篇

　　活動目標：

　　1、學會藉助輔助物建構沙柱的技能，區別幹沙與溼沙的特性。

　　2、能與同伴共同協商，體驗合作的樂趣。

　　活動準備：

　　管狀積木、沙土、橡皮泥、雪花片、編織積木、剪刀、膠水等。

　　活動過程：

　　一、出示建構圖紙，激發幼兒興趣

　　1、師：小朋友我們上次把農場搬進了我們的教室裏，你們覺得哪些地方是比較成功的，我們給它貼上五角星。(農場裏的房子。池塘。樹林。)

　　老師發現你們在建構農場的時候還出現了小小的問題。

　　(1)我們在建構沙柱的時候，由於小朋友沒有掌握方法，沙子容易倒塌，老師相信通過你們的練習，這次一定能把沙柱建得更好。

　　(2)還有圍欄連接好以後要放在一條直線上，這樣才穩。注意了這些問題，老師相信你們在這次活動中把我們的農場一定會建得更好。我們選擇自己的積木開始吧。

　　二、幼兒分組搭建，教師巡迴指導

　　1.提出建夠要求

　　(1)搭建之前應先和同伴談論商量怎麼樣合理的佈局。愛護材料，要不破壞同伴的勞動成果。

　　(2)材料要輕拿輕放，要拿一個，搭一個，不能把許多材料歸爲己有。

　　(3)建構時不能大聲講話，要學會輕輕講。

　　2.師幼互動，進行建構。對建構好的幼兒及時表揚，幫助有困難的幼兒

　　三、 欣賞作品，評價總結

　　師：呀，農場真美啊!

　　1.小朋友你對今天自己建構的作品滿意嗎?"出自:屈;老.師"(請薛瑜菲、許唯一兩位小朋友講)

　　薛瑜菲：今天我和鮑晨語做了圍欄，以前我們做時一直倒塌，今天我們做好後把它放在一條直線上，然後，小朋友幫助我們把它扶其來，今天的圍欄很成功，我很滿意。

　　許唯一：我裝沙的時候，把沙子壓壓緊，然後把它倒過來，輕輕地把桶往上提，今天的沙柱就不倒塌了。

　　2、你們喜歡哪些地方?爲什麼?

　　3.農場好漂亮，我們去參觀農場吧。

　　活動評析：

　　本次主題活動佈局一目瞭然，色彩搭配鮮艷。小朋友在活動中投入，合作意識較強，能很好地完成建構任務，建構作品形象逼真，建構技能較好，材料運用豐富，並能大膽操作。但在活動結束時可讓幼兒參與講評，表達自己的相法及願望。

　　活動反思：

　　本次活動在我們兩位老師的.努力下，順利完成了。整個活動開展的還是比較成功的。小朋友的建構常規很好，能遵守活動要求，愛護同伴成果。建構的作品佈局合理、美觀。建構技能有了很大程度的提高。材料運用豐富、合理。有部分幼兒能發揮想象創造性地再現生活中的場景。而且部分幼兒在活動中的合作性也較強，自己完成了任務能幫助同伴完成，活動中碰到了困難還會主動地幫助同伴。只是我覺得老師在活動中怎樣處理突發事件時還要靈活，要有很好的臨場應變的能力。抓住幼兒在建構活動中出現的細節，那些閃光點進行總結講評，或許我們的展示活動會更精彩、更成功。

大班結構遊戲教案第2篇

　　作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，時常需要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班結構遊戲教案《遊樂園》含反思，希望對大家有所幫助。

　　設計意圖

　　根據幼兒的興趣，結合本學期的目的——引導幼兒初步學會按意願或命題進行有目的的建構。同時培養幼兒掌握觀看簡單平面圖建構的能力。我們開始了"兒童樂園"的建構主題，由此進一步提升幼兒學習用鋪平、延長、圍合、技能搭建物體造型——構建兒童樂園。

　　活動目標：

　　1、幼兒知道遊樂園器械的名稱。

　　2、能用已學的技能拼搭出遊樂器械的特徵。

　　3、在遊戲中能與同伴合作遊戲。

　　4、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　活動準備：

　　圖片、清水積木。

　　活動過程：

　　1、談話引入

　　師：小朋友你們都到過遊樂園，你們知道遊樂園裏有哪些器材？

　　（旋轉木馬、飛船、賽車）

　　2、出示圖片

　　師：小朋友說有旋轉木馬，我們一起來看一看旋轉木馬是什麼樣的。

　　根據幼兒所說的器材名稱，引導幼兒觀察相應的圖片，說出主要特徵，可用什麼樣的積木拼搭。

　　3、幼兒進行拼搭活動

　　師：小朋友，今天我們來搭建遊樂園，請小朋友和你的好朋友選擇你們喜歡的器材圖片，邊看圖邊拼搭，搭的.時候動作要輕，不要的積木放好，不要影響別人。

　　4、師生共同小結活動

　　師：遊樂園搭好了，請小朋友來介紹自己搭的器材。

　　指導要點：

　　1、在幼兒搭建過程中，教師引導幼兒合理的使用合理的結構材料突出遊樂設施的主體特徵。

　　2、啓發幼兒在仿造的基礎上想象創造旋轉木馬、滑滑梯、小水車、健身器械等。

　　3、指導幼兒圍合的方法。

　　4、注意各個遊樂設施的間距，不隨意碰倒別人的搭建物。

　　活動反思

　　活動開始結合遊樂場的各種圖片在大黑板上引導幼兒認識兒童樂園的各項遊樂設施，同時規劃佈局好搭建的位置。孩子相對就比較有目的，搭建比較有序，針對一開始的圍合技能——圍遊樂園的外牆孩子們不是有特別明顯的概念，有的幼兒搭建一半"同字型"最終沒有圍合起來。外幼兒大致懂得看着規劃佈局圖來搭建，但想象力還不夠，不會自己選用建構材料，要師提醒引導，搭建出的遊樂設施也很簡單，缺乏想象力。教師還是可以針對某一遊樂設施提供不同造型等圖片，在區間建構時個別去引導幼兒想象搭建，對幼兒選用材料多鼓勵多引導，進一步提高幼兒主題搭建的技能水平。

大班結構遊戲教案第3篇

　　活動目標：

　　1、嘗試使用各種不同的材料搭建造型獨特，構思新穎的橋。

　　2、積極參與活動，體驗建橋的樂趣。

　　3、遵守遊戲規則，體驗與同伴合作遊戲及控制性活動帶來的快樂。

　　4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

　　5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　活動準備：

　　1、建構橋所需要的各種建構材料及輔助材料。

　　2、橋的圖片。

　　活動過程：

　　1、觀賞各種橋的圖片，引導幼兒討論：根據橋的不同造型如何應用已學過的建構技巧進行遊戲。

　　2、幼兒小組合作，利用輔助材料造橋。

　　（1）幼兒自由選擇夥伴。

　　（2）小組展開討論：準備造什麼樣的橋？需要些什麼材料？

　　3、幼兒遊戲，教師巡迴指導。

　　重點指導幼兒根據各種橋的造型，選擇合適的材料，大膽創新進行建構。

　　4、橋樑展覽會。

　　（1）請幼兒爲自己搭建的橋取個名字。

　　（2）誰來當小小解說員，來介紹一下你們的橋。

大班結構遊戲教案第4篇

　　作爲一名教學工作者，時常需要用到教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的《小幫手》中班結構遊戲教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　設計思路：

　　前一階段圍繞「我家的人」開展了一系列活動，孩子們瞭解了爸爸媽媽的工作、爸爸媽媽小時侯的故事，特別是恰逢母親節，通過誇誇我的好媽媽，爲媽媽製作禮物等活動提升了孩子愛媽媽的情感，孩子們萌發了一種想爲媽媽做事的願望。同時，「預防非典」也是當前孩子們的'一個熱點，他們對幼兒園、班級、家中「防非」的簡單措施有了初步瞭解，對於預防、消毒的物品也產生了興趣。結合以上兩點，我預設這次活動，以幫媽媽選購消毒、預防用品爲前提，以遊戲實踐爲途徑，幫助幼兒認識瞭解消毒、預防非典的物品，擴展防非知；同時滿足孩子爲媽媽做事的願望。

　　活動目標：

　　1.初步認識、瞭解消毒、預防非典的物品，擴展有關「防非」的知識。

　　2.在購物過程中嘗試解決簡單的數量問題。

　　3.滿足幼兒爲媽媽做事的願望。

　　4.喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

　　5.幼兒可以用完整的普通話進行交流。

　　活動準備：

　　1.防非物品、其他食品包裝盒。

　　2.每一物品上貼上價格標籤（5以內）

　　3.購物籃，自制紙幣。

　　活動過程：

　　（一）導入

　　「母親節」我們想了很多辦法爲媽媽做事，現在「母親節」過了，我們還要爲媽媽做事嗎？爲什麼？

　　（二）啓發遊戲

　　1.以媽媽的煩惱（媽媽想買預防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是媽媽上班沒時間）啓發幼兒幫媽媽購物。

　　引導：媽媽爲什麼要買消毒用品和增加抵抗能力的食品？

　　2.幼兒領錢。

　　要求：每人拿5元錢（老師準備1元、2元、3元、4元面值的紙幣）

　　引導：你用什麼辦法拿到5元錢的？

　　如：XXX拿了1元錢，還要拿多少錢纔到5元？

　　3.討論購物注意點。

　　引導：買東西的時候要注意什麼？

　　（1）買什麼？（預防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品）

　　（2）怎麼買？（價錢、禮貌用語、買的東西少於或等於5元錢）

　　（三）幼兒操作

　　1.觀察幼兒在挑選物品時出現的問題，啓發幼兒間相互檢查。

　　2.瞭解幼兒交易情況，引導幼兒瞭解所選物品價格與自己擁有錢數的關係。

　　（四）交流

　　1.相互檢查所購物品。

　　2.說說買了什麼，有什麼用，注意什麼？（抓住有價值的話題，擴展討論；幫助幼兒區分食品和用品兩類）。

　　（五）延伸

　　我們幫媽媽買好了東西，媽媽很高興，接下來我們可以幫媽媽做什麼？

　　教學反思：

　　課堂環節緊湊，幼兒在輕鬆的環境下享受，由於在遊戲過程中，我講遊戲規則不到位，導致幼兒在遊戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今後我要加強本班的遊戲規則的培養，是幼兒愉快、友好的分享遊戲樂趣。

大班結構遊戲教案第5篇

　　遊戲分爲體育遊戲、活動性遊戲，有開發腦力水平之分。下面是小編爲你帶來的小班結構遊戲優秀教案 ，歡迎閱讀。

　　一、活動目標

　　1.讓幼兒知道遊戲的名稱,激發幼兒的興趣,在教師的鼓勵下能參與建構遊戲活動。

　　2. 讓幼兒對建構材料感興趣，感知特徵，熟悉材料操作方法。

　　3. 通過老師的鼓勵、幫助，初步學習插、搭高、拼的技能。

　　二、活動準備

　　積塑、插塑，帶幼兒熟悉幼兒園的環境以及房子圖片。

　　三、活動過程

　　1、導入

　　小朋友們,今天老師要請大家來當小小建築師,幫幼兒園蓋房子。

　　2、觀察示意圖，引導幼兒說出外型特徵

　　(1)、幼兒園有哪些房子?他們是什麼形狀的?

　　(2)、圍牆是什麼樣的?高不高?

　　(3)、幼兒園的樓房它是幾層的`?寬嗎

　　(4)、我們要建幼兒園的哪幾個部分?

　　3、教師示範搭建房子的技能和方法

　　老師按順序搭出房子的形狀，牆可以用正方形、長方形搭建，屋頂可以用三角形蓋頂。

　　4、提出建構要求

　　(1)、要搭出房子的主要結構,可以自由選擇材料按意願自由建構。

　　(2)、遊戲時要愛護玩具,掉到地上要及時撿起來,不要把別人搭建的房子碰倒。

　　(3)、要正確收放材料(輕拿輕放、按標記歸類擺放)

　　5、幼兒活動,教師指導

　　(1)、對搭建能力低的幼兒,可引導其模仿教師或看房子圖片進行建構。

　　(2)、引導他們從搭平面房子過渡到搭立體房子。

　　6、欣賞作品

　　你們覺得哪個房子搭的最漂亮?爲什麼覺得它漂亮?

　　7、評價總結

　　我們今天搭了什麼?你是用什麼材料來搭的?你還會搭哪些和老師不一樣的房子?

　　表揚能大膽建構、大膽創造的幼兒。

　　8、自然結束。

大班結構遊戲教案第6篇

　　遊戲目標：

　　1、會運用插接的方法將雪花片連成一條，成爲可愛的毛毛蟲。

　　2、學會輕拿輕放積木，養成良好的建構常規。

　　遊戲準備：大、小雪花片；成品「毛毛蟲」兩個。

　　遊戲過程：

　　一、設置「毛毛蟲」玩遊戲的情景，激發幼兒建構的興趣。

　　師：今天的'天氣可真好，毛毛蟲媽媽帶着孩子到公園裏去玩了。（出示毛毛蟲）媽媽帶着孩子一會去滑滑梯，一會去盪鞦韆，可開心了。

　　二、介紹「毛毛蟲」的建構方法。

　　師：寶寶們有沒有發現毛毛蟲是用什麼做的？

　　幼：積木。

　　師：誰發現了毛毛蟲的身體是怎樣連起來的呢？

　　幼：一個一個連起來的。

　　師：寶寶們觀察的真仔細，毛毛蟲呀是用雪花片一個一個插在一起變出來的。小雪花，小雪花，張開小嘴巴，你愛我，我愛你，小嘴用力親一親。（邊念兒歌邊示範）

　　三、幼兒自由建構，老師介紹建構常規。

　　1、師：毛毛蟲媽媽生了好多的寶寶，請小朋友幫忙把她的孩子請出來好不好？寶寶們在搭積木的時候要輕輕地拿積木，輕輕地放積木，不能搶。比一比哪個寶寶搭的毛毛蟲最可愛。

　　2、幼兒進行分組建構，教師巡視，並適時給予指導。

　　四、結束遊戲，講評遊戲。

　　1、師：毛毛蟲媽媽來找她的孩子了，請寶寶們把毛毛蟲寶寶送給她吧。

　　2、剛纔寶寶在送毛毛蟲的時候，老師發現有的毛毛蟲的身體斷了，這是爲什麼呀？（再次強調插接的方法，並一起念兒歌）

大班結構遊戲教案第7篇

　　一、 遊戲內容

　　1、 玩沙：自由玩幹沙、玩溼沙——城堡

　　2、 宇宙飛船（2個課時）

　　3、 停車場

　　二、 遊戲目標；

　　1、 在模擬構造和自由構造中繼續學習結構物體的基本特徵與某些細微部分的建構方法，學會看簡單的結構平面圖。

　　2、 學會按簡單的命題和圍繞主題進行有目的的構造。

　　3、 在小組集體構造活動中，學習互相合作的初步技能。

　　4、 幼兒知道玩沙的安全，利用沙子的特性進行遊戲。

　　5、 啓發幼兒自己設計各種造型的宇宙飛船、停車場。

　　6、 學習受拾整理玩具。

　　三、 遊戲準備：

　　1、 準備好小鏟子、小桶、模子、各種形狀的容器和噴水壺等。

　　2、 準備花片、插塑、易拉罐、紙盒、機器人玩具、橡皮泥等。

　　四、 遊戲過程：

　　第六週重點指導：自由玩幹沙

　　1、 啓發幼兒運用感官感知幹沙的特徵，讓幼兒光着腳丫在幹沙上走走跳跳，用手摸一摸、抓一抓，用鏟子、小桶、模子等挖沙子。

　　2、 讓幼兒說說：在幹沙上跳一跳有什麼感覺？用腳踩幹沙能否留下腳印？用手捏一把幹沙能否捏成一個形狀？用鏟子挖洞、建橋、堆山能不

　　能成功？可以讓幼兒邊說邊玩。

　　3、 讓幼兒在沙地裏模仿各種小動物走路，進一步感知胳沙的特徵。在玩沙的過程中，要提醒幼兒注意安全，不亂扔沙子，保持衣服的整潔。

　　4、 遊戲結束後，要組織幼兒洗手。

　　第七週重點指導：玩溼沙——城堡

　　1、 讓幼兒在幹沙地裏噴灑適量的水，放上一些塑料模子和各種形狀的容器，讓幼兒自由玩沙。

　　2、 幼兒說說：在溼沙上踩一踩，留下什麼樣的腳印？用手捏一捏，溼沙能變成什麼？用各種容器、模子扣一扣能印出什麼形狀？讓幼兒用小

　　手在溼沙上按手印，畫圖案，進一步感知溼沙的`特性。

　　3、 兒利用溼沙的特性將沙子堆高，進行「城堡」的玩沙遊戲。比一比誰的城堡堆得最好。

　　第八週重點指導：宇宙飛船（一）

　　1、 師出示宇宙飛船的玩具，引導幼兒觀察其外形，讓幼兒知道宇宙飛船由哪些部分組成。注意宇宙飛船大小的比例關係。

　　2、 教師講解示範最簡單的宇宙飛船的做法，有船身、船倉、船尾等。讓幼兒想想還可以裝上什麼，讓宇宙飛船飛得又快又穩。

　　3、 兒分組建構宇宙飛船，教師重點指導幼兒怎樣將宇宙飛船建構得完整，，啓發幼兒自己設計各種造型的宇宙飛船。

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　　4、 將幼兒建構的宇宙飛船擺放在展示區，讓幼兒互相欣賞評價。

　　第九周重點指導：宇宙飛船（二）

　　1、 憶上週幼兒做宇宙飛船的情況。

　　2、 幼兒說說自己想用什麼材料做怎樣的宇宙飛船？

　　3、 幼兒分小組討論，要設計怎樣的宇宙飛船？要用什麼材料來做？這個宇宙飛船有什麼作用？

　　4、 幼兒分6個小組進行建構宇宙飛船，教師重點指導幼兒如何圍繞主題進行建構各種各樣的宇宙飛船。

　　5、 戲結束後，佈置一個宇宙飛船展覽館，評選出設計良好、形象美觀、與衆不同的宇宙飛船。

　　第十週重點指導：停車場

　　1、 教師問：汽車要停在哪裏？從而引出建構主題「停車場」。

　　2、 教師出示一張停車場的圖片，讓幼兒觀察圖上的停車場有什麼特點？

　　3、 幼兒自由組合，選用自己需要的玩具材料進行建構。教師重點指導幼兒如何充分利用空間，建構一間一間的車庫。注意要留入口、出口。並指導幼兒在停車場停一些汽車。

　　4、 幼兒建好後，教師進行講評，多鼓勵表揚幼兒，並教育幼兒要愛護別人的作品，愛護玩具。

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