幼兒園大班體育優秀教案《我是小小消防員》含反思

《大班體育優秀教案《我是小小消防員》含反思》這是優秀的大班體育教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標
　　1、練習鑽爬、直身滾、平衡等基本動作，發展身體的平衡能力、協調能力。
　　2、學習助跑跨跳，能掌握動作的要領，敢於嘗試不同難度的助跑跨跳。
　　3、在遊戲情境中培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的品質。
　　4、提高動作的協調性與靈敏性。
　　5、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。

　　活動重點難點
　　1、重點：學習助跑跨跳的基本動作。
　　2、難點：掌握在有障礙的跨跳中一系列動作的連貫性。

　　活動準備
　　1、場地佈置：本領展示區、學習新本領區、競賽區。
　　2、兩頭不一樣寬的長布一條，固定在地上，高度不一的紙箱三組。
　　3、小動物、小娃娃玩具數量與幼兒人數相等。

　　活動過程
　　一、準備部分
　　1、幼兒分成兩路縱隊齊步走進場地。
　　2、本領展示：走平衡、鑽爬、走S形路、直身滾。

　　二、基本部分
　　1、新授助跑跨跳。
　　(1)師：今天我們消防員要學習一個新本領：跨過一條寬寬的溝澗，請消防員們安全快速地跨過去。(幼兒自由練習，兩頭各設置一條起跑線。)
　　(2)講解動作要領，第二次練習。
　　師：請一位小朋友說說你是怎樣跨過溝澗的。(請動作正確的幼兒示範，並給予表揚，教師示範，講解動作要點。)
　　幼兒第二次練習，教師及時指導幼兒動作，鼓勵幼兒嘗試不同難度的助跑跨跳。
　　(3)第三次跨跳，幼兒展示。
　　請能力強的幼兒展示(可以幾人一組展示跨跳)，鼓勵能力弱的幼兒要勇敢面對，爭取下次展示。
　　2、有障礙的助跑跨跳。
　　(1)出示一堵矮牆(紙箱)，討論怎樣才能安全有效地跨過去。幼兒討論、示範後教師再示範動作要領：先快跑幾步，再用力蹬地、向上跳，腿要抬高，步子要邁大。幼兒分兩隊逐一練習。教師指導點評。
　　(2)第二次跨跳，幼兒自由練習，提醒幼兒可選擇不同的高度來練習。從起跑線處開始。
　　(3)請跨跳動作連貫、能力強、學得有進步的幼兒展示。
　　3、消防訓練演習，情景中鞏固練習動作。
　　(1)訓練演習。幼兒分成兩路縱隊，走平衡、鑽爬、走S形路、直身滾、助跑跨跳，到達終點(繞過小椅子)後返回。教師小結、點評。
　　(2)情境演習。接到火警電話，動物園裏發生了火情，很多小朋友被困，我們要趕去救助他們，路上要走過迷宮(S形路)、鑽過樓道、跨過矮牆，救出小朋友後返回。
　　幼兒輪流出發，遊戲一次後結束。

　　三、結束部分
　　1、師：今天的救助行動取得圓滿成功。在這次接警救助中，大家憑藉智慧和勇氣，安全地救出了小動物、小朋友，並撲滅了火災，出色完成了任務。
　　2、師：讓我們安慰一下小朋友和小動物吧。和他們一起跳個《洋娃娃和小熊跳舞》。把他們送回家。

　　活動反思
　　教師在活動設計上頗具匠心，具體表現在：
　　1、體育環境的創設方面能整體思考、合理佈置。幼兒練習基本動作的場地創設爲山洞、障礙物、小橋、草地，在動作的練習上體現的是鑽、走S形、平衡、直身滾動作的連貫和循環，幼兒在創設的場地暗示下能有規則一個接着一個地練習。學習助跑跨跳增設了溝澗和矮牆的場景，這樣的場景貌似獨立的練習區，其實是整個小小消防員演習場景中的一個部分。場地佈置可分區也可整合，孩子們在這樣的環境中遊戲，樂在其中。
　　2、在材料的投放上既面向全體又兼顧個別。第一次探索助跑跨跳挑戰點爲寬度。教師設置一條寬窄不一的溝澗，不同能力的幼兒都能找到適合自己的寬度去嘗試反覆練習。第二次助跑跨跳的挑戰點爲高度，教師設置一堵高低不一的矮牆，鼓勵幼兒大膽嘗試不同高度的跨跳，讓每個孩子在不斷嘗試中找到自信，體驗成功。
　　3、藉助遊戲情境練習助跑跨跳的動作，而非一次次枯燥機械的練習。跨越溝澗、矮牆，讓孩子們先嚐試、示範，在總結孩子們發現的基礎上教師給予規範的動作示範，讓幼兒迅速掌握了動作要領。

小百科：「消防」即是消除隱患，預防災患（即預防和解決人們在生活、工作、學習過程中遇到的人爲與自然、偶然災害的總稱），當然狹義的意思在人們認識初期是：（撲滅）火災的意思。

大班體育優秀教案《我是小小消防員》含反思這篇文章共4476字。